UNIFOR – 2018.1 – LĂ­ngua Inglesa – Processo Seletivo – Universidade de Fortaleza

1️⃣ TEXTO – | Lessons in cultural difference |
📅 ESTILO – 6 Multiple Choice Questions | Five-Option Question |

55 – Observe a tirinha e marque a opção correta.
  • I. Se Charlie Brown quiser servir Snoopy, que entre pela porta de serviço!
  • II. Segundo Charlie, se Snoopy estiver com fome, ele tem que se virar.
  • III. Charlie se sente ultrajado com a atitude de Snoopy.
  • IV. Charlie nĂŁo suporta mais comer com Snoopy.
  • V. Snoopy nĂŁo estĂĄ a fim de jantar.
É correto apenas o que se afirma em:
(A) I, IV e V.
(B) II, III e V.
(C) I, II e III.
(D) I, II e IV
(E) I, II, III, IV e V.
•    Gabarito C  
É correto apenas o que se afirma em:
(A) I, IV e V.
(B) II, III e V.
(C) I, II e III.
(D) I, II e IV
(E) I, II, III, IV e V.

I. Se Charlie Brown quiser servir Snoopy, que entre pela porta de serviço!
>> CORRETO, conforme:
  • PLACA DE AVISO:
  • Servant's Entrance in the rear ...
  • Entrada de Serviços nos fundos ...
II. Segundo Charlie, se Snoopy estiver com fome, ele tem que se virar.
>> CORRETO, conforme:
  •  If he wants any supper, he can come and get it himself!
  •  Se ele quiser jantar, pode vir ele prĂłprio buscĂĄ-lo!
III. Charlie se sente ultrajado com a atitude de Snoopy.
>> CORRETO, conforme:
  •  That's the last straw.
  •  Essa Ă© a gota de ĂĄgua.
IV. Charlie nĂŁo suporta mais comer com Snoopy.
V. Snoopy nĂŁo estĂĄ a fim de jantar.

>> TRADUÇÃO DA TIRINHA:
  • CHARLIE BROWN:
  • That's the last straw. If he wants any supper, he can come and get it himself!
  • Essa Ă© a gota de ĂĄgua. Se ele quiser jantar, pode vir ele prĂłprio buscĂĄ-lo!
  • PLACA DE AVISO:
  • Servant's Entrance in the rear ...
  • Entrada de Serviços nos fundos ...
56 – O cantor canadense Shawn Mendes encantou os fĂŁs brasileiros durante sua estada no paĂ­s para se apresentar no Rock in Rio. O cantor aproveitou para gravar uma participação em um programa de televisĂŁo e movimentou as redes sociais. AtĂ© antes de ir ao ar, mais de 65 mil pessoas tweetaram sobre o assunto.


Veja um pouco da letra de seu hit Mercy.

Please have mercy on me
Take it easy on my heart
Even though you don’t mean to hurt me
You keep tearing me apart
Would you please have mercy on me
I’m a puppet on your string

And even though you got good intentions
I need you to set me free

Marque a opção que corresponde Ă  ideia da mĂșsica 
(A) um pedido.
(B) uma ordem.
(C) uma decisĂŁo.
(D) uma condição.
(E) uma possibilidade.
•    Gabarito A  
Marque a opção que corresponde Ă  ideia da mĂșsica 
(A) um pedido.
(B) uma ordem.
(C) uma decisĂŁo.
(D) uma condição.
(E) uma possibilidade.
  • Please have mercy on me
  • Por favor, tenha piedade de mim
  • Take it easy on my heart
  • Acalma-te com o meu coração
  • Even though you don’t mean to hurt me
  • Mesmo que nĂŁo me queiras magoar
  • You keep tearing me apart
  • Continuas a destruir-me
  • Would you please have mercy on me
  • Podias, por favor, ter piedade de mim
  • I’m a puppet on your string
  • Eu sou uma marioneta na tua corda
  • And even though you got good intentions
  • E mesmo que tenhas boas intençÔes
  • I need you to set me free
  • Eu preciso que me libertes
>> "MENSAGEM IMPLÍCITA DA MÚSICA "MERCY":
  • A ideia da mĂșsica Ă© um pedido, um apelo emocional intenso, onde o cantor implora por compaixĂŁo e alĂ­vio em um relacionamento que parece estar causando mais dor do que felicidade. A letra descreve a sensação de estar Ă  mercĂȘ de outra pessoa, pedindo MERCY (misericĂłrdia) repetidamente. 
57 – Complete o texto sobre Todd McArthur, um tĂ©cnico de telecomunicaçÔes, usando as preposiçÔes corretas.
  • I am a Telecommunications Technician. I work _____1 a company which provides phone systems _____2 business use, especially banks. I’ve been _____ 3 the company _____4 eight years. Before that, I was _____5 the army _____6 four years. I joined when I left school. I was _____7 Signals. They trained me to set up and maintain mobile communications equipment – satellite dishes, antennas, VHF radios, that sort of thing. I enjoyed my time _____8 the army – mostly because I traveled quite a lot. I’ve been _____9 Norway, Kenya, and Belize.
Marque a alternativa que corresponde Ă  sequĂȘncia correta.
(A) 1. at; 2. on; 3. at; 4. in; 5. at; 6. for; 7. at; 8. at; 9. to
(B) 1. for; 2. for; 3.with; 4. for; 5. in; 6. in; 7. in; 8. in; 9. in
(C) 1. in; 2. on; 3. in; 4. at; 5. on; 6. on; 7. at; 8. on; 9. in
(D) 1. for; 2. on; 3. with; 4. on. 5. on; 6. in; 7. for; 8. in; 9. to
(E) 1. for; 2. for; 3. with; 4. for; 5. in; 6. for; 7. in; 8. in; 9.to
•    Gabarito E  
(A) 1. at; 2. on; 3. at; 4. in; 5. at; 6. for; 7. at; 8. at; 9. to
(B) 1. for; 2. for; 3.with; 4. for; 5. in; 6. in; 7. in; 8. in; 9. in
(C) 1. in; 2. on; 3. in; 4. at; 5. on; 6. on; 7. at; 8. on; 9. in
(D) 1. for; 2. on; 3. with; 4. on. 5. on; 6. in; 7. for; 8. in; 9. to
(E) 1. for; 2. for; 3. with; 4. for; 5. in; 6. for; 7. in; 8. in; 9.to

>> "WORK FOR"(Phrasal verb) - Trabalhar para (uma empresa). 
  • "I am a Telecommunications Technician. I work for a company"
  • Sou TĂ©cnico de TelecomunicaçÔes. Eu trabalho para uma empresa ... 
>> "PROVIDE something FOR something" - FORNECER algo PARA algo,
  • I work for a company which provides phone systems for business use, especially banks.
  • Trabalho para uma empresa que fornece sistemas telefonicos para uso comercial, especialmente bancos.
>> "HAVE BEEN WITH" - Estrutura verbal preposicionada utilizada para descrever um relacionamento ou para se referir a uma atividade em curso.
  • I’ve been with the company ,,,
  • Estou na empresa ...
>> "FOR "X" YEARS" - um perĂ­odo de tempo que abrange X anos.
  • I’ve been with the company for eight years.
  • Estou  na empresa hĂĄ oito anos.
>> "IN THE ARMY" - No exĂ©rcito.
  • Before that, I was in the army....
  • Antes disso, estive no exĂ©rcito...
  • Outros exemplos:
  • "WAS IN THE NAVY" - Estive na Marinha.
  • "WAS IN THE AIR FORCE" - Estive na AeronĂĄutica.
>> "FOR "X" YEARS" - um perĂ­odo de tempo que abrange X anos.
  • Before that, I was in the army for four years.
  • Antes disso, estive no exĂ©rcito durante quatro anos.
>> "IN SIGNALS" - Usos de "IN" como preposição de lugar: antes de continentes, paĂ­ses, cidades e bairros.
  • I joined when I left school. I was in Signals. 
  • Eu me alistei quando saĂ­ da escola. Eu estava em Signals.
>> "IN THE ARMY" - No exĂ©rcito.
  • They trained me to set up and maintain mobile communications equipment – satellite dishes, antennas, VHF radios, that sort of thing. I enjoyed my time in the army – mostly because I traveled quite a lot.
  • Treinaram-me para configurar e manter equipamentos de comunicação mĂłvel – antenas parabĂłlicas, antenas, rĂĄdios VHF, esse tipo de coisas. Aproveitei o meu tempo no exĂ©rcito – principalmente porque viajei bastante.
>> "HAVE BEEN TO" - Estrutura verbal preposicionada utilizada para indicar que uma pessoa jĂĄ esteve em determinado lugar e que isso Ă© relevante para a conversa. 
  • I enjoyed my time in the army – mostly because I traveled quite a lot. I’ve been to Norway, Kenya, and Belize.
  • Aproveitei o meu tempo no exĂ©rcito – principalmente porque viajei bastante. Estive na Noruega, QuĂ©nia e Belize.
58 – Complete o texto abaixo com o presente simples ou o presente contĂ­nuo dos verbos entre parĂȘnteses.

Profile PRET A MANGER


Pret A Manger __________1 (be) a UK company and one of the world’s leading sandwich chains. It ________2 (sell) freshly made sandwiches in busy city centres. At the end of each day, the shops __________3 (give) any unsold products to the homeless. Currently, Pret ________4 (do) very well in south of England.

Pret ________ 5 (operate) a total of 232 UK outlets, and this year it ________6 (plan) new outlets for London. In the US, it ________7 (have) 23 outlets in New York and another 10 in Hong Kong.

Pret’s international activities ________8 (grow) in importance. This month, as part of the next stage of expansion, Pret ________ 9 (open) its first two shops in Paris. At the same time, the marketing team ________10 (work) with Lewis PR, a global PR company, to improve the brands international image.

Marque a alternativa que corresponde Ă  sequĂȘncia correta.

(A) 1. is; 2. sells; 3. gives; 4. is doing; 5. operate; 6. is planning; 7. has; 8. grows; 9. is opening; 10. is working.
(B) 1. is; 2. sells; 3. give; 4. is doing; 5. operates; 6. is planning; 7. has; 8. are growing; 9. is opening; 10. are working.
(C) 1. is; 2. sell; 3. is giving; 4. does; 5. operates; 6. plans; 7. is having; 8. is growing; 9. opens; 10. is working.
(D) 1. is; 2. is selling; 3. is giving; 4. does; 5. is operating; 6. is planning; 7. have; 8. are growing; 9. open; 10; are working.
(E) 1. is; 2. is selling; 3. gives; 4. is doing; 5. is operating; 6. plans; 7. is having; 8. grow; 9. is opening; 10. work.

      ComentĂĄrios e Gabarito    B  
TÓPICOS - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO & VOCABULÁRIO:

59 – Leia a apresentação de Elena Martinez.

Hi, I’m Elena Martinez. Good to see you all. I’d like to talk to you about the new computer network. My presentation is in three sections. The subject of ________1 of my presentation is the installation schedule. ______2 , I’m going to talk about the benefits of the new software. ______3 , I’ll explain the training programme. ______ 4 of my presentation, you will have a clear idea of the new network.

Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

(A) 1.finally; 2. After that; 3. The first part; 4. By the end
(B) 1. the first part; 2. After that; 3. Finally; 4. By the end
(C) 1. by the end; 2. Finally; 3. The first part; 4. After that
(D) 1.after that; 2. The first part; 3. By the end; 4. Finally
(E) 1.the first part; 2. After that; 3. By the end; 4. Finally

      ComentĂĄrios e Gabarito    B  
TÓPICOS - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO & VOCABULÁRIO:

60 – (UNIFOR-VESTIBULAR-2018.1)

Lessons in cultural difference


It is 9.05 a.m. and a group of Chinese businessmen are outside a hotel conference room in SĂŁo Paulo, waiting for the Brazilians hosts. The seminar was scheduled to start five minutes ago, but, like many meetings in Brazil, it did not start on time. The Brazilians arrive, complaining loudly about the morning’s traffic and go immediately to breakfast. Cultural differences between the two countries become clear.

In 2009, China replaced the US as Brazil’s biggest trading partner. As a result, Brazilians companies are keen to understand the Chinese better and find the best way to do business together.

For companies already working with China, getting to know the culture is a priority. At Chinbra, SĂŁo Paulo’s biggest Chinese language school, students, who mainly work in the import business, take evening classes in Mandarin. About half the lesson is about cultural issues. They ask questions such as “Should I give my business card with two hands?” and “What presents should I give – something Brazilian?”

Some business deals fail because of small things like a misunderstood email. “In addition to language problems, there is also a lack of cultural understanding between the two countries,” says Charles Tang, president of the Brazil-China Chamber of Commerce.

One big issue is timing. For successful deals with the Chinese, it is important to be on time for meetings and to meet deadlines. Another issue is planning. In Brazil, because of high inflation during the 1980s and early 1990s and many failed plans, long-term planning was not a priority. Today, many companies still prefer to plan as they go along and fix problems when they happen. The Chinese are completely different. They like to plan everything in advance and in detail.

Sobre o texto, analise as seguintes informaçÔes:
  • I - A China e, nĂŁo os Estados Unidos Ă© o maior parceiro comercial do Brasil.
  • II - Os brasileiros nĂŁo procuram compreender melhor os chineses para melhorar suas negociaçÔes comerciais.
  • III - Na Chinbra, os alunos passam a maior parte das liçÔes aprendendo mandarim.
  • IV - Charles Tang acha que o principal motivo das negociaçÔes entre brasileiros e chineses darem errado Ă© devido a problemas de comunicação.
  • V - Para os chineses, ser pontual Ă© muito importante.
  • VI - Os brasileiros nĂŁo dĂŁo muita importĂąncia ao planejamento.
É correto apenas o que se afirma em:
(A) I, III e V.
(B) I, II e IV.
(C) II, V e VI.
(D) I, IV, V e VI.
(E) II, III, IV e VI.

      ComentĂĄrios e Gabarito    D  
TÓPICOS - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO & VOCABULÁRIO:
(A) I, III e V.
(B) I, II e IV.
(C) II, V e VI.
(D) I, IV, V e VI.
(E) II, III, IV e VI.

I - A China e, nĂŁo os Estados Unidos Ă© o maior parceiro comercial do Brasil.
II - Os brasileiros não procuram compreender melhor os chineses para melhorar suas negociaçÔes comerciais.
III - Na Chinbra, os alunos passam a maior parte das liçÔes aprendendo mandarim.
IV - Charles Tang acha que o principal motivo das negociaçÔes entre brasileiros e chineses darem errado é devido a problemas de comunicação.
V - Para os chineses, ser pontual Ă© muito importante.
VI - Os brasileiros nĂŁo dĂŁo muita importĂąncia ao planejamento.

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