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❑ PROVA DE LĂNGUA INGLESA:
• UNIFESP-VESTIBULAR-2021.
https://ingresso.unifesp.br❑ ESTRUTURA-PROVA:
• 12 Multiple Choice Questions / 5 Options Each Question.
06 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
Examine o cartum de Caitlin Cass, publicado no Instagram da
revista The New Yorker em 10.03.2019.
Depreende-se do cartum que a moça
(A) saiu escondida, deixando uma vela acesa no quarto para
fingir que estava estudando.
(B) chegou tarde em casa, descumprindo o horĂĄrio que havia
combinado com a mĂŁe.
(C) voltou para casa, pois havia esquecido a vela do seu
quarto acesa.
(D) pretendia sair de casa sem levar uma vela, desrespeitando a recomendação da mãe.
(E) disse Ă mĂŁe que ia sair sĂł para comprar lĂąmpadas, mas
acabou voltando para casa sem elas.
ComentĂĄrios e Gabarito B
TĂPICOS - LEITURA DE IMAGEM & IDENTIFICAĂĂO DA MENSAGEM IMPLĂCITA NO TEXTO :
Depreende-se do cartum que a moça
(A) saiu escondida, deixando uma vela acesa no quarto para fingir que estava estudando.
(B) chegou tarde em casa, descumprindo o horĂĄrio que havia combinado com a mĂŁe.
(C) voltou para casa, pois havia esquecido a vela do seu quarto acesa.
(D) pretendia sair de casa sem levar uma vela, desrespeitando a recomendação da mãe.
(E) disse Ă mĂŁe que ia sair sĂł para comprar lĂąmpadas, mas acabou voltando para casa sem elas.
➽JUSTIFICATIVA:
►MĂE: You said you’d be home at half a candle. VocĂȘ disse que estaria em casa na metade de uma vela.
►No cartoon, pela leitura de imagem, pode-se inferir que a filha ao entrar na sala,depara-se com a sua mĂŁe, segurando um candeeiro com uma vela acesa, que diz para a filha: "VocĂȘ disse que estaria em casa na metade de uma vela.".
►No contexto exposto pela imagem, a fala da mĂŁe, sinaliza um descumprimento de horĂĄrio, pois a filha havia prometido que chegaria em casa na metade de uma vela." e devido a imagem da vela jĂĄ quase toda derretida, percebe-se que a filha chegou atrasada.
❑ TEXTO: Leia o texto para responder Ă s questĂ”es de 16 a 25.
➽TRADUĂĂO DO TEXTO:
➽1Âș PARĂGRAFO:
►Remember the good old days, when you could have a
heated-yet-enjoyable debate with your friends about things
that didn’t matter that much — times when you could be a true
fan of the Manchester United soccer team when you didn’t
come from the city of Manchester?
Lembra-se dos bons e velhos tempos, quando vocĂȘ podia ter um debate acalorado, mas agradĂĄvel, com seus amigos sobre coisas que nĂŁo importavam muito - tempos em que vocĂȘ poderia ser um verdadeiro torcedor do time de futebol do Manchester United quando vocĂȘ nĂŁo era originĂĄrio da cidade de Manchester?
►How things have changed.
Como as coisas mudaram.
➽2Âș PARĂGRAFO:
►Now disagreements feel deadly serious.
Agora as divergĂȘncias parecem extremamente graves.
►Like when your
colleague pronounces that wearing a face mask in public
is a threat to his liberty.
Como quando seu colega declara que usar mĂĄscara em pĂșblico Ă© uma ameaça Ă sua liberdade.
►Or when you see that one of your
friends has just tweeted that, actually, all lives matter.
Ou quando vocĂȘ vĂȘ que um de seus amigos acabou de twittar que, na verdade, todas as vidas importam.
►Before
you know it, you’re feeling angry and forming harsh new
judgments about your colleagues and friends.
Antes que vocĂȘ perceba, vocĂȘ estĂĄ com raiva e formando novos julgamentos severos sobre seus colegas e amigos.
►Let’s take a
collective pause and breathe: there are some ways we can
all try to have more civil disagreements in this febrile age of
culture wars.
Façamos uma pausa coletiva e respiremos: hå algumas maneiras pelas quais todos podemos tentar ter mais desentendimentos civis nesta era febril de guerras culturais.
➽3Âș PARĂGRAFO:
►1. ‘Coupling’ and ‘decoupling’
‘Acoplamento’ e ‘desacoplamento’
►The first is to consider how inclined people are to ‘couple’
or ‘decouple’ topics involving wider political and social factors.
A primeira Ă© considerar atĂ© que ponto as pessoas estĂŁo inclinadas a “acoplar” ou “desacoplar” tĂłpicos que envolvam fatores polĂticos e sociais mais amplos.
►Swedish data analyst John Nerst has used the terms to
describe the contrasting ways in which people approach
contentious issues.
O analista de dados sueco John Nerst usou os termos para descrever as formas contrastantes como as pessoas abordam questÔes controversas.
►Those of us more inclined to ‘couple’ see
them as inextricably related to a broader matrix of factors,
whereas those more predisposed to ‘decouple’ prefer to
consider an issue in isolation.
Aqueles de nĂłs mais inclinados a “desacoplar” as vĂȘem como intimamente relacionados com uma matriz mais ampla de fatores, enquanto aqueles mais predispostos a “desacoplar” preferem considerar uma questĂŁo isoladamente.
►To take a crude example, a
decoupler might consider in isolation the question of whether
a vaccine provides a degree of immunity to a virus;
Para dar um exemplo grosseiro, um desacoplador poderia considerar isoladamente a questĂŁo de saber se uma vacina proporciona um certo grau de imunidade a um vĂrus;
►a coupler,
by contrast, would immediately see the issue as inextricably
entangled in a mesh of factors, such as pharmaceutical
industry power and parental choice.
um acoplador, pelo contrĂĄrio, veria imediatamente a questĂŁo como inextricavelmente emaranhada numa rede de fatores, tais como o poder da indĂșstria farmacĂȘutica e a escolha dos pais.
➽4Âș PARĂGRAFO:
►2. _____________________
►Most of us are deeply committed to our beliefs, especially
concerning moral and social issues, such that when we’re
presented with facts that contradict our beliefs, we often
choose to dismiss those facts, rather than update our beliefs.
A maioria de nós estå profundamente comprometida com as nossas crenças, especialmente no que diz respeito a questÔes morais e sociais, de tal forma que, quando somos apresentados a fatos que contradizem as nossas crenças, muitas vezes optamos por rejeitar esses fatos, em vez de atualizar as nossas crenças.
►A study at Arizona State University, U.S., analysed more
than 100,000 comments on a forum where users post their
views on an issue and invite others to persuade them to
change their mind.
Um estudo da Universidade Estadual do Arizona, nos EUA, analisou mais de 100 mil comentårios em um fórum onde os usuårios postam suas opiniÔes sobre um assunto e convidam outras pessoas para persuadi-los a mudar de ideia.
►The researchers found that regardless of
the kind of topic, people were more likely to change their mind
when confronted with more evidence-based arguments.
Os pesquisadores descobriram que, independentemente do tipo de tĂłpico, as pessoas eram mais propensas a mudar de ideia quando confrontadas com argumentos mais baseados em evidĂȘncias.
►“Our
work may suggest that while attitude change is hard-won,
providing facts, statistics and citations for one’s arguments
can convince people to change their minds,” they concluded.
“O nosso trabalho pode sugerir que, embora a mudança de atitude seja conquistada com dificuldade, fornecer fatos, estatĂsticas e citaçÔes para os argumentos de alguĂ©m pode convencer as pessoas a mudarem de ideias”, concluĂram.
➽5Âș PARĂGRAFO:
►3. Just be nicer?
Apenas seja mais legal?
►Finally, it’s easier said than done, but let’s all try to be
more respectful of and attentive to each other’s positions.
Afinal, é mais fåcil falar do que fazer, mas vamos todos tentar ser mais respeitosos e atentos às posiçÔes uns dos outros.
►We
should do this not just for virtuous reasons, but because the
more we create that kind of a climate, the more open-minded
and intellectually flexible we will all be inclined to be.
DeverĂamos fazĂȘ-lo nĂŁo apenas por razĂ”es virtuosas, mas porque quanto mais criarmos esse tipo de clima, mais abertos e intelectualmente flexĂveis estaremos todos inclinados a ser.
►And then
hopefully, collectively, we can start having more constructive
disagreements — even in our present very difficult times.
E entĂŁo, esperançosamente, coletivamente, poderemos começar a ter divergĂȘncias mais construtivas – mesmo nos tempos atuais muito difĂceis.
(Christian Jarrett. www.bbc.com, 14.10.2020. Adaptado.)
16 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
The first and second paragraphs mainly illustrate
(A) the fact that life in the old days tended to be far easier
and more amusing than it is in the current turbulent times.
(B) the level of importance given, in the good old days, to
debates about one’s favorite soccer team.
(C) the ways in which rather unimportant divergences are
handled today if compared to previous times.
(D) the manner conflicts between friends can be dealt with,
from an aggressive or a more easy-going perspective.
(E) the contrasts between supporting a soccer team today,
and in years past.
ComentĂĄrios e Gabarito C
TĂPICOS - VOCABULĂRIO & RELAĂĂO SEMĂNTICA COM TRECHO DO TEXTO :
The first and second paragraphs mainly illustrate
O primeiro e o segundo parĂĄgrafos ilustram principalmente
(A) the fact that life in the old days tended to be far easier and more amusing than it is in the current turbulent times.
o fato de que a vida antigamente tendia a ser muito mais fĂĄcil e divertida do que nos atuais tempos turbulentos.
►INCORRETA.
►A ideia principal Ă© que outrora, DEBATES SOBRE ASSUNTOS SEM IMPORTĂNCIA eram muitos mais agradĂĄveis do que agora, onde as divergĂȘncias parecem extremamente sĂ©rias.
(B) the level of importance given, in the good old days, to debates about one’s favorite soccer team.
o nĂvel de importĂąncia dado, antigamente, aos debates sobre o time de futebol preferido.
►INCORRETA.
►Os debates sobre o time de futebol preferido, nĂŁo sĂŁo a ideia principal dos dois primeiros parĂĄgrafos..
►A ideia principal Ă© destacar a mudança entre os debates de outrora e os debates de hoje em dia.
(C) the ways in which rather unimportant divergences are handled today if compared to previous times.
as formas como hoje sĂŁo tratadas as divergĂȘncias sem importĂąncia, se comparadas com Ă©pocas anteriores.
►CORRETA, em conformidade com o trechos:
►"[...] Remember the good old days, when you could have a heated-yet-enjoyable debate with your friends about things that didn’t matter that much...?"
►"[...] How things have changed."
►"[...] Now disagreements feel deadly serious."
(D) the manner conflicts between friends can be dealt with, from an aggressive or a more easy-going perspective.
a maneira como os conflitos entre amigos podem ser resolvidos, de uma perspectiva agressiva ou mais tranquila.
►INCORRETA.
►A ideia principal Ă© destacar a mudança entre os debates de outrora e os debates de hoje em dia.
(E) the contrasts between supporting a soccer team today, and in years past.
os contrastes entre torcer para um time de futebol hoje e no passado.
►INCORRETA.
►A ideia principal Ă© destacar a mudança entre os debates em Ă©pocas anteriores e os debates de hoje em dia.
17 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
Os trechos “when your colleague pronounces that wearing a
face mask in public is a threat to his liberty” e “when you see
that one of your friends has just tweeted that, actually, all lives
matter”, no terceiro parĂĄgrafo,
(A) comparam comportamentos diversos frente a temas que
sĂŁo, por natureza, instigantes e contraditĂłrios.
(B) discutem os temas culturais que mais provocavam embates no momento de publicação do texto.
(C) apresentam extremos de polarização que ultimamente
tĂȘm gerado surpresa no autor do texto.
(D) exemplificam a facilidade com que diferenças de opinião
tĂȘm-se transformado em discĂłrdia grave.
(E) apontam para o perigo iminente de uma guerra cultural
ou de uma convulsĂŁo social generalizada.
ComentĂĄrios e Gabarito D
TĂPICO - MARCADORES DE DISCURSOS EXPLICATIVOS "LIKE WHEN" e "OR WHEN" :
Os trechos “when your colleague pronounces that wearing a face mask in public is a threat to his liberty” e “when you see that one of your friends has just tweeted that, actually, all lives matter”, no terceiro parĂĄgrafo,
(A) comparam comportamentos diversos frente a temas que sĂŁo, por natureza, instigantes e contraditĂłrios.
(B) discutem os temas culturais que mais provocavam embates no momento de publicação do texto.
(C) apresentam extremos de polarização que ultimamente tĂȘm gerado surpresa no autor do texto.
(D) exemplificam a facilidade com que diferenças de opiniĂŁo tĂȘm-se transformado em discĂłrdia grave.
(E) apontam para o perigo iminente de uma guerra cultural ou de uma convulsĂŁo social generalizada.
➽JUSTIFICATIVA:
►Like when your colleague pronounces that wearing a face mask in public is a threat to his liberty.
Tipo quando seu colega declara que usar mĂĄscara em pĂșblico Ă© uma ameaça Ă sua liberdade.
►Or when you see that one of your friends has just tweeted that, actually, all lives matter.
Ou quando vocĂȘ vĂȘ que um de seus amigos acabou de twittar que, na verdade, todas as vidas importam.
18 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
In the fragment from the third paragraph “when you see that
one of your friends has just tweeted that, actually, all lives
matter”, the underlined word can be replaced, with no change
in meaning, by
(A) indeed.
(B) lately.
(C) fortunately.
(D) in the present times.
(E) most possibly.
ComentĂĄrios e Gabarito A
TĂPICO - FALSO COGNATO "ACTUALLY" :
In the fragment from the third paragraph “when you see that one of your friends has just tweeted that, actually, all lives matter”, the underlined word can be replaced, with no change in meaning, by
(A) indeed. de fato.
(B) lately. ultimamente.
(C) fortunately. felizmente.
(D) in the present times. nos tempos atuais.
(E) most possibly. muito possivelmente.
The expression “Before you know it” (3rd paragraph) can be
correctly interpreted as
(A) before you are told about it.
(B) as soon as you get to know it.
(C) before you learn about it.
(D) earlier than you realize it.
(E) as long as you understand it.
ComentĂĄrios e Gabarito D
TĂPICOS - VOCABULĂRIO & RELAĂĂO SEMĂNTICA COM TRECHO DO TEXTO :
The expression “Before you know it” (3rd paragraph) can be correctly interpreted as
A expressĂŁo “Antes que vocĂȘ perceba” (3Âș parĂĄgrafo) pode ser corretamente interpretada como
(A) before you are told about it.
antes que vocĂȘ seja informado.
(B) as soon as you get to know it.
assim que vocĂȘ conhecer.
(C) before you learn about it.
antes de aprender sobre isso.
(D) earlier than you realize it.
antes que vocĂȘ perceba.
(E) as long as you understand it.
desde que vocĂȘ entenda.
20 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
In the fragment from the fourth paragraph “Those of us
more inclined to ‘couple’ see them as inextricably related to
a broader matrix of factors”, the underlined term refers most
specifically to
(A) contrasting ways.
(B) wider political and social factors.
(C) topics.
(D) terms.
(E) contentious issues.
ComentĂĄrios e Gabarito E
TĂPICOS - REFERĂNCIA PRONOMINAL :
In the fragment from the fourth paragraph “Those of us more inclined to ‘couple’ see them as inextricably related to a broader matrix of factors”, the underlined term refers most specifically to
No fragmento do 4Âș parĂĄgrafo “Aqueles de nĂłs mais inclinados a ‘acoplar’, as ver como intimamente relacionados a uma matriz mais ampla de fatores”, o termo sublinhado refere-se mais especificamente a
(A) contrasting ways.
maneiras contrastantes.
(B) wider political and social factors.
fatores polĂticos e sociais mais amplos.
(C) topics.
tĂłpicos.
(D) terms.
termos
(E) contentious issues.
questĂ”es controversas (questĂ”es polĂȘmicas).
➽JUSTIFICATIVA:
►Swedish data analyst John Nerst has used the terms to describe the contrasting ways in which people approach contentious issues. Those of us more inclined to ‘couple’ see them as inextricably related to a broader matrix of factors, whereas those more predisposed to ‘decouple’ prefer to consider an issue in isolation.
O analista de dados sueco John Nerst usou os termos para descrever as formas contrastantes como as pessoas abordam questĂ”es controversas. Aqueles de nĂłs mais inclinados a “desacoplar” as vĂȘem como intimamente relacionados com uma matriz mais ampla de fatores, enquanto aqueles mais predispostos a “desacoplar” preferem considerar uma questĂŁo isoladamente."
21 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
No trecho do quarto parĂĄgrafo “whereas those more
predisposed to ‘decouple’ prefer to consider an issue in
isolation”, o termo sublinhado introduz
(A) uma explicação.
(B) um exemplo.
(C) um contraste.
(D) uma condição.
(E) uma consequĂȘncia.
ComentĂĄrios e Gabarito C
TĂPICOS - WHEREAS :
No trecho do quarto parĂĄgrafo “whereas those more predisposed to ‘decouple’ prefer to consider an issue in isolation”, o termo sublinhado introduz
(A) uma explicação.
(B) um exemplo.
(C) um contraste.
(D) uma condição.
(E) uma consequĂȘncia.
➽JUSTIFICATIVA:
➽WHEREAS: Ă© uma conjunção de contraste, de contra-ponto,
22 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
The subtitle that most closely represents the content of the
fifth and sixth paragraphs is:
(A) Debating moral and social issues
(B) The role of facts in disputes
(C) Dealing with contradictory beliefs
(D) Differences between facts and beliefs
(E) Attaining attitude change
ComentĂĄrios e Gabarito B
TĂPICOS - VOCABULĂRIO & RELAĂĂO SEMĂNTICA COM TRECHO DO TEXTO :
The subtitle that most closely represents the content of the fifth and sixth paragraphs is:
O subtĂtulo que melhor representa o conteĂșdo do quinto e sexto parĂĄgrafos Ă©:
(A) Debating moral and social issues
Debater questÔes morais e sociais
(B) The role of facts in disputes
O papel dos fatos nas discussÔes
(C) Dealing with contradictory beliefs
Lidar com crenças contraditórias
(D) Differences between facts and beliefs
Diferenças entre fatos e crenças
(E) Attaining attitude change
Alcançar mudança de atitude
➽JUSTIFICATIVA:
►The researchers found that regardless of the kind of topic, people were more likely to change their mind when confronted with more evidence-based arguments.
Os pesquisadores descobriram que, independentemente do tipo de tĂłpico, as pessoas eram mais propensas a mudar de ideia quando confrontadas com argumentos(=discussĂ”es) mais baseados em evidĂȘncias.
23 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
No trecho do Ășltimo parĂĄgrafo “we will all be inclined to be”, o
termo sublinhado indica uma
(A) decisĂŁo.
(B) necessidade.
(C) certeza.
(D) possibilidade.
(E) sugestĂŁo.
ComentĂĄrios e Gabarito D
TĂPICO - ESTRUTURA VERBAL "WILL BE" Ă© usada indicar PROBABILIDADE/POSSIBILIDADE :
No trecho do Ășltimo parĂĄgrafo “we will all be inclined to be”, o termo sublinhado indica uma
(A) decisĂŁo.
(B) necessidade.
(C) certeza.
(D) possibilidade.
(E) sugestĂŁo.
➽JUSTIFICATIVA:
►we will all be inclined to be.
todos estaremos inclinados a ser.
24 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
It is an explicit opinion by the author of the text:
(A) “Decoupling” is better than “coupling” because more
factors in a situation are considered.
(B) Wider political and social factors have a decisive role in
personal relationships.
(C) Respect and understanding is what can save us from all
the difficulties we everyday face.
(D) Life has changed to the worse, as people have become
more and more rancorous.
(E) People’s convictions tend to exert considerable influence
on their appreciation of an issue.
ComentĂĄrios e Gabarito E
TĂPICOS - VOCABULĂRIO & RELAĂĂO SEMĂNTICA COM TRECHO DO TEXTO :
It is an explicit opinion by the author of the text:
Ă uma opiniĂŁo explĂcita do autor do texto:
(A) “Decoupling” is better than “coupling” because more factors in a situation are considered.
“Desacoplar” Ă© melhor que “acoplar” porque mais fatores em uma situação sĂŁo considerados.
(B) Wider political and social factors have a decisive role in personal relationships.
Fatores polĂticos e sociais mais amplos tĂȘm um papel decisivo nas relaçÔes pessoais.
(C) Respect and understanding is what can save us from all the difficulties we everyday face.
Respeito e compreensĂŁo Ă© o que pode nos salvar de todas as dificuldades que enfrentamos todos os dias.
(D) Life has changed to the worse, as people have become more and more rancorous.
A vida mudou para pior, Ă medida que as pessoas se tornaram cada vez mais rancorosas.
(E) People’s convictions tend to exert considerable influence on their appreciation of an issue.
As convicçÔes das pessoas tendem a exercer uma influĂȘncia considerĂĄvel na sua apreciação de uma questĂŁo.
➽OPINIĂO EXPLICITA DO AUTOR (Ă aquela manifestada pelo autor no prĂłprio texto.):
►Most of us are deeply committed to our beliefs, especially concerning moral and social issues, such that when we’re presented with facts that contradict our beliefs, we often choose to dismiss those facts, rather than update our beliefs.
A maioria de nós estå profundamente comprometida com as nossas crenças, especialmente no que diz respeito a questÔes morais e sociais, de tal forma que, quando somos apresentados a fatos que contradizem as nossas crenças, muitas vezes optamos por rejeitar esses fatos, em vez de atualizar as nossas crenças.
25 – (UNIFESP-VESTIBULAR-2021)
(pinterest.com)
A afirmação da figura que melhor dialoga com o conteĂșdo do
Ășltimo parĂĄgrafo do texto de Christian Jarrett Ă©:
(A) Listen to the other person so that you understand their
point of view.
(B) Remain calm and make sure to talk one at a time.
(C) Come together with the person you are having conflict
with.
(D) Agree to come up with sensible solutions you both can
accept.
(E) Brainstorm solutions to resolve your conflict together.
ComentĂĄrios e Gabarito A
TĂPICOS - VOCABULĂRIO & RELAĂĂO SEMĂNTICA COM TRECHO DO TEXTO :
A afirmação da figura que melhor dialoga com o conteĂșdo do Ășltimo parĂĄgrafo do texto de Christian Jarrett Ă©:
A afirmação da figura que melhor dialoga com o conteĂșdo do Ășltimo parĂĄgrafo do texto de Christian Jarrett Ă©:
(A) Listen to the other person so that you understand their point of view.
Ouça a outra pessoa para entender seu ponto de vista.
►Finally, it’s easier said than done, but let’s all try to be more respectful of and attentive to each other’s positions.
Afinal, é mais fåcil falar do que fazer, mas vamos todos tentar ser mais respeitosos e atentos às posiçÔes uns dos outros.
(B) Remain calm and make sure to talk one at a time.
Mantenha a calma e fale um de cada vez.
►Texto nĂŁo faz menção explĂcita nem implĂcita de "to talk one at a time".
(C) Come together with the person you are having conflict with.
ReĂșna-se com a pessoa com quem vocĂȘ estĂĄ tendo conflito.
►Informação nĂŁo encontrada no texto.
(D) Agree to come up with sensible solutions you both can accept.
Concordem em encontrar soluçÔes sensatas que ambos possam aceitar.
►Informação nĂŁo encontrada no texto.
(E) Brainstorm solutions to resolve your conflict together.
Pense em soluçÔes para resolver seu conflito juntos.
►Informação nĂŁo encontrada no texto.
ComentĂĄrios
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