Fepese – 2025 – Língua Inglesa – Professor – Prefeitura Municipal de São José – Santa Catarina

 

🔹| 🧷 Caderno de Prova | 🧷 Gabarito Oficial |

🔹| 15 | Multiple Choice Questions | FIVE-Option Question |

🟨 TEXTO 1:

Education: A Comprehensive Overview Education encompasses the teaching and acquisition of knowledge, proper conduct, and technical proficiency. It emphasizes the development of skills, trades, or professions, along with mental, moral, and aesthetic growth. 

Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators. It involves the application of pedagogy and the creation of curricula.

The right to education is a fundamental human right. Since 1952, Article 2 of the First Protocol to the European Convention on Human Rights has mandated all signatory parties to ensure this right. 

At the global level, the United Nations’ International Covenant on Economic, Social, and Cultural Rights of 1966 guarantees the right to education under Article 13. 

Educational systems are established to provide education and training, often targeting children and youth. A curriculum outlines what students should know, understand, and be capable of doing after completing their education. 

The teaching profession facilitates learning, and a framework of policies, regulations, examinations, structures, and funding supports educators in delivering high-quality education. Primary (or elementary) education encompasses the initial years of formal, structured education. 

Typically lasting six or seven years, primary education begins around the age of 5 or 6, though this timeframe varies among countries. 

Globally, approximately 70% of primary-age children are enrolled in primary education, with this figure steadily increasing. 

In most contemporary educational systems worldwide, secondary education covers the subsequent years of formal education occurring during adolescence. 

It marks the transition from compulsory, comprehensive primary education for minors to optional, selective tertiary, or higher education (e.g., university, vocational school) for adults. 

Higher education, also referred to as tertiary, third stage, or post-secondary education, is the non-compulsory educational level following the completion of secondary schooling, such as high school or secondary school. 

Tertiary education typically includes undergraduate and postgraduate programs, as well as vocational education and training. 

Colleges and universities serve as the primary institutions offering tertiary education and are collectively known as tertiary institutions. 

Completion of tertiary education often leads to the attainment of certificates, diplomas, or academic degrees. 

source: myenglishpages-adapted

16. After reading the text carefully, we can infer that:

a. Education evolves the acquisition of knowledge. b. A definition of education emphasizes technical proficiency and aesthetic growth. 

c. The development of skills and trades are structured on mental and moral growth. 

d. A definition of education includes the process of teaching and learning. 

e. A definition of education encompasses the process of teaching only. 

💡  GABARITO  D  

🟣 Trecho do texto:

🔹“[...] Education encompasses the teaching and acquisition of knowledge, proper conduct, and technical proficiency. It emphasizes the development of skills, trades, or professions, along with mental, moral, and aesthetic growth.”

🟣 Análise das alternativas:

Depois de lermos o texto atentamente, podemos inferir que:

a) ❌Education evolves the acquisition of knowledge.

🔹Errada.

🔹"evolve" = evoluir, desenvolver-se gradualmente. Por exemplo: Education evolves over time. → A educação evolui ao longo do tempo.

🔹Na opção (a), o verbo “evolves” está incorreto — o texto diz “encompasses” (abrange), não “evolves” (evolui).

🔹Pegadinha: usar palavra parecida para confundir o aluno.

b) ❌A definition of education emphasizes technical proficiency and aesthetic growth.

🔹Incorreta → “Uma definição de educação enfatiza a proficiência técnica e o crescimento estético.”

🔹Alternativa (b) parcialmente verdadeira, mas incompleta.

🔹O texto realmente menciona “technical proficiency” e “aesthetic growth”, mas também fala de teaching, knowledge, moral growth, skills, trades, professions, etc.

🔹Pegadinha: parece certa porque repete partes verdadeiras do texto, mas omite elementos essenciais (como teaching and learning).

c) ❌The development of skills and trades are structured on mental and moral growth.

🔹Incorreta → “O desenvolvimento de habilidades e profissões baseia-se no crescimento mental e moral.”

🔹O texto diz que education emphasizes (valoriza) o desenvolvimento de skills, trades, along with mental, moral, and aesthetic growth — ou seja, tudo é paralelo, não que um se baseia no outro.

Pegadinha: troca de relação — o texto fala de soma (“along with”), não de base (“are structured on”).

d) ✅A definition of education includes the process of teaching and learning.

🔹CORRETA → “Uma definição de educação inclui o processo de ensino e aprendizagem.”

🔹O texto diz: 

🔹"[...] Education encompasses the teaching and acquisition of knowledge.” (A educação abrange o ensino e a aquisição do conhecimento.)

🔹 "The teaching and acquisition of knowledge" = expressão nominal composta = o ensino e a aquisição do conhecimento — apresenta as duas dimensões centrais da educação: a transmissão (teaching) e a recepção (acquisition) do saber.

🔹Portanto, inclui o processo de ensinar e aprender.

e) ❌A definition of education encompasses the process of teaching only.

🔹Incorreta → “Uma definição de educação abrange apenas o processo de ensino.”

🔹O texto deixa claro que education inclui teaching + learning (aquisição de conhecimento).

🔹Pegadinha: exclui o aprendizado, o que contradiz o texto.

17. Match the vocabulary taken from the text with their correct definitions. 

Vocabulary 

1. Provide 

2. Growth 

3. Ensure 

4. Figure 

Definition 

( ) make certain that something shall occur. 

( ) a number, especially one which forms part of official statistics. 

( ) make available for use; supply. 

( ) the process of something becoming bigger. Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom: 

a.  1 • 3 • 4 • 2 

b.  2 • 1 • 3 • 4 

c.  3 • 4 • 1 • 2 

d.  4 • 1 • 3 • 2 

e.  4 • 3 • 2 • 1

💡  GABARITO  C  

🟣 Palavras do texto:

🔹Provide = fornecer

🔹Growth = crescimento

🔹Ensure = garantir

🔹Figure = número, dado estatístico

🟣 Definições dadas:

🔹make certain that something shall occur → garantir → Ensure (3)

🔹a number, especially one which forms part of official statistics → número → Figure (4)

🔹make available for use; supply → fornecer → Provide (1)

🔹the process of something becoming bigger → crescimento → Growth (2)

🟣 Sequência correta: 3 • 4 • 1 • 2

🟣 Pegadinhas das alternativas:

a) troca “ensure” (garantir) por “provide” (fornecer) — confundem “garantir” com “dar”.

b) começa com “growth” (crescimento) para “garantir” — mistura total de sentidos.

d) inverte as posições, como se fosse ordem numérica, mas sem sentido semântico.

e) parece lógica pela sequência descendente, mas não corresponde aos significados reais.

👉 Portanto, a correta é C – 3 • 4 • 1 • 2, pois associa corretamente cada definição ao vocabulário do texto.

18. According to the text, decide if the following sentences are true ( T ) or false ( F ). 

( ) Teachers are facilitators of the learning process and support educators. 

( ) Formal education implies structured instruction, teaching, and training. 

( ) Primary education involves the application of pedagogy and the creation of curricula. 

( ) Educational systems are established to provide education and training, constantly targeting children and youth. 

Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom. 

a. F • T • F • T 

b. T • T • F • F 

c. F • T • F • F 

d. T • F • F • T 

e. F • F • T • T 

💡  GABARITO  A  

🟣 Frases analisadas:

1️⃣ ❌“Teachers are facilitators of the learning process and support educators.”

🔹O texto diz:

🔹“The teaching profession facilitates learning, and a framework ... supports educators.”

🔹Ou seja: os professores facilitam a aprendizagem, o sistema (framework) apoia os educadores — não que os professores apoiem os educadores.

🪤 Pegadinha: confunde o sujeito da frase original (“framework”) com “teachers”.

2️⃣ “Formal education implies structured instruction, teaching, and training.”

✅ Verdadeira.

🔹“Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators.”

🪤 Pegadinha: o verbo “implies” poderia confundir com “involves”, mas o sentido é compatível — está correta.

3️⃣ ❌“Primary education involves the application of pedagogy and the creation of curricula.”

🔹Esses elementos (“pedagogy” e “curricula”) aparecem no parágrafo sobre formal education, não sobre primary education.

🪤 Pegadinha: tenta associar o conteúdo de outro parágrafo (“formal education”) ao tópico “primary education”.

4️⃣ ✅“Educational systems are established to provide education and training, constantly targeting children and youth.”

🔹“Educational systems are established to provide education and training, often targeting children and youth.”

🪤 Pegadinha: troca “often” (frequentemente) por “constantly” (constantemente) — mas o sentido geral continua verdadeiro, pois o foco é o mesmo.

🟣 Sequência correta: F • T • F • T → Alternativa A.

19. Study the use of the underlined word in the following sentence from the text: 

• “A curriculum outlines what students should know, understand, and be capable of doing after completing their education.” 

The underlined word: 

a. refers to outlines. 

b. Check-square refers to students. 

c. is replacing the word curriculum. 

d. is being used as an object pronoun. 

e. is being used as a possessive pronoun. 

💡  GABARITO  B  

🟣 Frase do texto:

“A curriculum outlines what students should know, understand, and be capable of doing after completing their education.”

O underlined word é “their”.

🟣 Analisando as alternativas:

a) ❌refers to outlines

🔹“Their” não se refere ao verbo “outlines”.

🔹Pegadinha: confunde pronome com sujeito da ação.

b) ✅refers to students

🔹Correto. “Their” indica que a educação pertence aos students.

🔹Pegadinha: o aluno pode pensar que se refere ao curriculum, mas a concordância de número mostra que é “students”.

c) ❌is replacing the word curriculum

🔹substitui “curriculum”; mostra posse dos alunos.

d) ❌is being used as an object pronoun

🔹Their” é um possessive pronoun, não objeto.

e) ❌is being used as a possessive pronoun

 🔹apesar de “their” ser possessivo, a questão pede a quem se refere.

20. According to the text, it is correct to infer that: a. Secondary school often leads to the attainment of certificates, diplomas, or academic degrees. 

b. Elementary education includes the final years of formal education and it covers primary-age kids. 

c. Colleges and schools serve as the primary institutions offering higher education and are known as tertiary institutions. 

d. Secondary education covers the subsequent years of post-secondary schooling, occurring during adolescence. 

e. Check-square Tertiary education encompasses undergraduate and postgraduate programs, as well as vocational education and training.

💡  GABARITO  E  

🟣Trecho relevante do texto 1:

🔹“[...] Higher education, also referred to as tertiary, third stage, or post-secondary education, is the non-compulsory educational level following the completion of secondary schooling, such as high school or secondary school. Tertiary education typically includes undergraduate and postgraduate programs, as well as vocational education and training.”

🔹“O ensino superior, também chamado de educação terciária, terceira etapa ou pós-secundária, é o nível educacional não obrigatório que ocorre após a conclusão do ensino médio, como o high school ou secondary school. A educação terciária geralmente inclui programas de graduação e pós-graduação, bem como educação e treinamento profissional.”

🔹"Higher education" → substantivo técnico → ensino superior.

🔹"also referred to as" → expressão idiomática → também chamado de.

🔹"tertiary / third stage / post-secondary education" → termos técnicos → educação terciária / terceira etapa / pós-secundária.

🔹"non-compulsory educational level" expressão formal → nível educacional não obrigatório.

🔹O foco é tertiary (higher) education.

🟣 Analisando cada alternativa:

a) ❌Secondary school often leads to the attainment of certificates, diplomas, or academic degrees.

🔹Errada. O texto diz que isso ocorre após tertiary education, não secondary school.

🔹Pegadinha: confunde níveis de ensino.

b) ❌Elementary education includes the final years of formal education and it covers primary-age kids. 

🔹Errada. Elementary/primary é inicial, não os últimos anos.

🔹Pegadinha: mistura “final years” com “primary-age kids”.

c) ❌Colleges and schools serve as the primary institutions offering higher education and are known as tertiary institutions.

🔹Errada. O texto especifica colleges e universities, não “schools”.

🔹Pegadinha: generalização de “schools”.

d) ❌Secondary education covers the subsequent years of post-secondary schooling, occurring during adolescence.

🔹Errada. Secondary é antes do post-secondary, não depois.

🔹Pegadinha: troca “subsequent” (próximo) pelo sentido de “posterior”.

e) ✅Tertiary education encompasses undergraduate and postgraduate programs, as well as vocational education and training. 

🔹Correta. Repete exatamente a informação do texto.

🔹Pegadinha evitada: opção direta e fiel ao texto.

21. Read the following sentence: 

• “Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators. It involves the application of pedagogy and the creation of curricula.” 

Analyze the affirmatives below about the words in bold. 

1. Both words are synonyms. 

2. Entails and Involves refer to formal education 

3. Both have different grammatical structures in sentences. 

4. Involves is used as a verb. 

Choose the alternative which contains the correct affirmatives. 

a. Only sentences 1 and 2 are correct. 

b. Only sentences 1 and 3 are correct. 

c. Only sentences 2 and 4 are correct. 

d. Only sentences 3 and 4 are correct. 

e. Only sentences 1, 2 and 4 are correct. 

💡  GABARITO  E  

🟣 Frase do texto:

🔹“[...] Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators. It involves the application of pedagogy and the creation of curricula.”

🔹“A educação formal envolve instrução estruturada, ensino e treinamento ministrados por educadores profissionais. Ela envolve a aplicação da pedagogia e a elaboração de currículos.”

🔹"entails" = verbo formal = envolve / implica / pressupõe

🔹“Entails” e “involves” são verbos formais muito usados em textos acadêmicos e legais para descrever o que algo inclui ou pressupõe.

🟣 Analisando as sentenças:

1️⃣ ✅Both words are synonyms. 

🔹Tanto entails quanto involves significam “envolver, incluir, implicar”.

🔹Pegadinha: alguns podem achar que são totalmente diferentes, mas o contexto mostra equivalência.

2️⃣ ✅Entails and Involves refer to formal education. 

🔹Ambas as palavras têm como sujeito formal education.

🔹Pegadinha: o leitor pode confundir “pedagogy” como sujeito de “involves”, mas o texto deixa claro que ainda é formal education.

3️⃣ ❌Both have different grammatical structures in sentences. 

🔹Ambas são verbos transitivos seguidos de objetos diretos.

🔹Pegadinha: parece que “entails” é diferente de “involves”, mas a estrutura sintática é a mesma.

4️⃣ ✅Involves is used as a verb.

🔹Involves é claramente um verbo, sujeito-verbo-objeto.

🔹Pegadinha: alguns podem achar que é um substantivo ou adjetivo, mas é verbo.

22. Study these sentences based on Text 1. 

• 1. As used in the first paragraph of Text 1, a nearsynonym for aesthetic is attractive. 
• 2. In the sentence: Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators, the underlined words are continuous tenses. 
• 3. The words children and curriculum in the fourth paragraph of Text 1 are singular nouns. 
• 4. The word adolescence in secondary education covers the subsequent years of formal education occurring during adolescence, can be replaced by youth without changing its meaning. 

Choose the alternative which presents the correct affirmatives. 

a. Only alternative 2 is correct. 

b. Only alternative 3 is correct. 

c. Alternatives 1 and 4 are correct. 

d. Alternatives 2 and 3 are correct. 

e. Alternatives 3 and 4 are correct.

💡  GABARITO  C  

🟣 Frases do texto relevantes:

🔹“Education encompasses the teaching and acquisition of knowledge, proper conduct, and technical proficiency. It emphasizes the development of skills, trades, or professions, along with mental, moral, and aesthetic growth.”

🔹“Formal education entails structured instruction, teaching, and training delivered by professional educators.”

🔹“Educational systems are established to provide education and training, often targeting children and youth. A curriculum outlines what students should know, understand, and be capable of doing after completing their education.”

🔹“Secondary education covers the subsequent years of formal education occurring during adolescence.”

🟣 Analisando cada afirmativa:

1️⃣ ✅A nearsynonym for aesthetic is attractive. 

🔹Correto. Aesthetic (estético) pode ser entendido como “related to beauty or attractiveness”.

🔹Pegadinha: pode confundir com “artistic” ou “creative”, mas “attractive” é aceitável como sentido aproximado.

2️⃣ ❌In the sentence about formal education, the underlined words are continuous tenses.

🔹Errado. “Entails structured instruction…” é presente simples, não contínuo.

🔹Pegadinha: confunde estrutura verbal com uma ação ongoing.

3️⃣ ❌The words children and curriculum are singular nouns.

🔹Errado. Children é plural (child → children). Curriculum é singular.

🔹Pegadinha: tenta confundir pelo contexto, mas o plural está explícito.

4️⃣ ✅The word adolescence can be replaced by youth without changing its meaning. 

🔹Correto. Adolescence e youth são praticamente sinônimos no contexto de idade jovem.

🔹Pegadinha: pode confundir porque “youth” às vezes indica conceito mais amplo, mas aqui funciona.

🟢 Conclusão: Afirmativas corretas: 1 e 4

Gabarito: C

23. Read the sentence bellow about the topic of Education. 

• Education is ______ in Brazil between ages 7 and 14, and free at state schools too. Children under 6 may ______ optional educação infantil before enrolling for 5 years at ______ school known as ensino fundamental. 

Mark the option that correctly completes the blanks in the text. 

a. optional • attend • primary 

b. optional • miss • elementary 

c. voluntary • neglect • secondary 

d. compulsory • attend • elementary 

e. compulsory • dump • primary 

💡  GABARITO  D  

🟣 Frase do texto adaptada:

🔹“Education is ______ in Brazil between ages 7 and 14, and free at state schools too. Children under 6 may ______ optional educação infantil before enrolling for 5 years at ______ school known as ensino fundamental.”

🔹O foco é níveis de educação e obrigatoriedade.

🟣 Analisando as alternativas:

a) ❌optional • attend • primary

🔹Errado. Educação entre 7 e 14 anos não é opcional, é obrigatória.

🔹Pegadinha: tenta confundir “primary/elementary” com obrigatoriedade.

b) ❌optional • miss • elementary

🔹Errado. Mesma pegadinha de “opcional” e “miss” (não faz sentido).

c) ❌voluntary • neglect • secondary

🔹Errado. Educação não é voluntária, “neglect” significa negligenciar → sem sentido.

🔹Pegadinha: palavras fortes podem confundir.

d) ✅compulsory • attend • elementary 

🔹Educação entre 7 e 14 anos → compulsory (obrigatória)

🔹Crianças menores → podem attend (frequentar) educação infantil opcional

🔹Escola → elementary (ensino fundamental)

🔹Sem pegadinha, está direto do texto.

e) ❌compulsory • dump • primary

🔹Errado. “dump” = descartar → não faz sentido.

🔹Pegadinha: tenta confundir com palavra similar a “attend”.

24. Assinale a alternativa correta sobre o tema: as concepções metodológicas e práticas no ensino de inglês. 

a. As práticas incluem o uso de tradução da língua-alvo para a língua materna. 

b. Elas evoluíram de métodos tradicionais para abordagens mais dinâmicas e comunicativas, como as metodologias ativas. 

c. Métodos tradicionais e o uso de projetos que aproveitam o uso da tecnologia têm como objetivo desenvolver as habilidades de ler e escrever. 

d. As práticas para o ensino de inglês nos anos iniciais incluem a aprendizagem baseada apenas em tarefas. 

e. As concepções metodológicas para o ensino de inglês na educação de Jovens e Adultos estão focadas na aquisição da língua através do seu uso direto em situações comunicativas. 

💡  GABARITO  B  

🟣 Tema: Concepções metodológicas e práticas no ensino de inglês

🟣 Analisando as alternativas:

a) ❌As práticas incluem o uso de tradução da língua-alvo para a língua materna. 

🔹Errado. Métodos comunicativos e modernos desencorajam a tradução, priorizando o uso direto da língua.

🔹Pegadinha: parece correto porque alguns métodos antigos usavam tradução.

b) ✅Elas evoluíram de métodos tradicionais para abordagens mais dinâmicas e comunicativas, como as metodologias ativas.

🔹Destaca a evolução histórica, indo do ensino tradicional (gramática, tradução) para métodos comunicativos e ativos.

🔹Sem pegadinha, é direta.

c) ❌Métodos tradicionais e o uso de projetos que aproveitam o uso da tecnologia têm como objetivo desenvolver as habilidades de ler e escrever. 

🔹Errado. Métodos modernos com tecnologia buscam desenvolver todas as habilidades, não apenas ler e escrever.

🔹Pegadinha: mistura verdade parcial com exagero.

d) ❌As práticas para o ensino de inglês nos anos iniciais incluem a aprendizagem baseada apenas em tarefas.

🔹Errado. Ensino nos anos iniciais não se limita apenas a tarefas, envolve jogos, atividades lúdicas e comunicação.

🔹Pegadinha: “apenas em tarefas” é limitador.

e) ❌As concepções metodológicas para o ensino de inglês na educação de Jovens e Adultos estão focadas na aquisição da língua através do seu uso direto em situações comunicativas. 

🔹Parcialmente correto, mas não é o foco da alternativa do texto, que trata da evolução metodológica geral.

25. Analise o texto abaixo acerca do tema “o ensino e a aprendizagem de gêneros textuais orais e escritos.” 

• Os gêneros textuais e orais possuem uma relação de ______ e de efeito mútuo, não sendo uma ______ , mas sim uma interdependência, onde um pode sustentar e adaptar-se ao outro, alimentando o processo de ______ . 

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. 

a.  sequência • oposição • educação 

b.  continuidade • oposição • comunicação 

c.  descontinuidade • opção • aprendizagem 

d.  continuidade • interpretação • educação 

e.  sequência • interação • comunicação 

💡  GABARITO  B  

🟣 Frase do texto adaptada:

🔹“Os gêneros textuais e orais possuem uma relação de ______ e de efeito mútuo, não sendo uma ______ , mas sim uma interdependência, onde um pode sustentar e adaptar-se ao outro, alimentando o processo de ______ .”

🔹O foco é entender relações entre gêneros e o processo de comunicação/aprendizagem.

🟣 Analisando as alternativas:

a) ❌sequência • oposição • educação

🔹“Oposição” não faz sentido, pois gêneros textuais e orais não são opostos, mas complementares.

🔹Pegadinha: sequência + educação parece plausível, mas oposição é enganosa.

b) ✅continuidade • oposição • comunicação

🔹Relação de continuidade e efeito mútuo → os gêneros se complementam.

🔹“Oposição” aqui funciona no sentido de não haver conflito, mas sim interdependência.

Processo final → comunicação.

c) ❌descontinuidade • opção • aprendizagem 

🔹“Descontinuidade” e “opção” não refletem a interdependência descrita.

🔹Pegadinha: “aprendizagem” é tentador, mas o texto enfatiza comunicação.

d) ❌continuidade • interpretação • educação

🔹“Interpretação” e “educação” não completam corretamente o contexto do texto.

e) ❌sequência • interação • comunicação 

🔹“Interação” poderia fazer sentido, mas a primeira lacuna continuidade é mais precisa do ponto de vista do texto.

🔹Pegadinha: interação parece correta, mas sequência não captura o sentido de fluxo contínuo entre gêneros.

26. Analise as afirmativas abaixo acerca do Ensino das habilidades de ler, falar, ouvir e escrever. 

• 1. Elas são competências essenciais para o desenvolvimento de uma comunicação eficaz em língua inglesa. 
• 2. Desenvolver a capacidade de entender o que é dito, compreender e responder a informações fazem parte da Compreensão Auditiva. 
• 3. Compreender textos orais, ler publicações internacionais e seguir instruções são habilidades desenvolvidas na Escrita. 
• 4. As habilidades de falar e expressar-se oralmente, utilizadas para responder e interagir socialmente, são desenvolvidas na Expressão Oral. 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. a. 

É correta apenas a afirmativa 1. 

b. É correta apenas a afirmativa 4. 

c. São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. 

d. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 

e. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 

💡  GABARITO  C  

🟣🔹 Analisando as afirmativas:

1️⃣✅“Elas são competências essenciais para o desenvolvimento de uma comunicação eficaz em língua inglesa.”

Correto. Ler, escrever, ouvir e falar são habilidades fundamentais para comunicação.

Sem pegadinha aqui.

2️⃣✅“Desenvolver a capacidade de entender o que é dito, compreender e responder a informações fazem parte da Compreensão Auditiva.”

Correto. Listening (compreensão auditiva) envolve entender e responder a informações orais.

Pegadinha: algumas pessoas confundem com expressão oral, mas aqui foca ouvir e compreender.

3️⃣❌“Compreender textos orais, ler publicações internacionais e seguir instruções são habilidades desenvolvidas na Escrita.” ❌

🔹 Essa descrição mistura reading e listening, não writing (escrita).

Pegadinha: tenta confundir leitura e escrita.

4️⃣❌“As habilidades de falar e expressar-se oralmente, utilizadas para responder e interagir socialmente, são desenvolvidas na Expressão Oral.” 

🔹À primeira vista, parece correta, porque falar realmente é expressão oral.

🔹O texto base ou o documento da BNCC separa falar (oralidade) de interagir socialmente, ou enfatiza que interação envolve outras habilidades combinadas, não apenas expressão oral isolada.

27. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os Métodos e as Abordagens do ensino da Língua Inglesa no Brasil. 

• ( ) A Gamificação é um exemplo de metodologia ativa de aprendizagem. 
• ( ) Abordagem Comunicativa tem seu foco na interação e no uso da língua em contextos reais, onde a gramática e o vocabulário são aprendidos de forma contextualizada e significativa. 
• ( ) No Método Audiolingual, o uso da língua materna é evitado; prioriza-se o vocabulário e a apresentação de frases e descrições com suporte visual. 
• ( ) Na Abordagem Comunicativa, a tecnologia e uma diversidade de recursos são utilizadas para dinamizar as aulas e promover o uso ativo do idioma pelos estudantes. 

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

a. V • V • F • F 

b. V • F • V • F 

c. V • F • F • V 

d. F • V • F • V 

e. F • F • V • V

💡  GABARITO  A  

🟣  Afirmativas:

1️⃣✅“A Gamificação é um exemplo de metodologia ativa de aprendizagem.”

🔹 Gamificação envolve aprendizado ativo, engajamento e participação dos alunos.

🔹Sem pegadinha aqui.

2️⃣✅“Abordagem Comunicativa tem seu foco na interação e no uso da língua em contextos reais, onde a gramática e o vocabulário são aprendidos de forma contextualizada e significativa.” 

🔹 O foco é comunicação real, não apenas regras gramaticais.

🔹Pegadinha: algumas pessoas confundem e acham que é só ensino de gramática.

3️⃣❌“No Método Audiolingual, o uso da língua materna é evitado; prioriza-se o vocabulário e a apresentação de frases e descrições com suporte visual.”

🔹O Método Audiolingual prioriza repetição e memorização de padrões orais, não necessariamente “descrições com suporte visual” — isso remete mais ao Método Direto.

🔹Pegadinha: mistura características de métodos diferentes.

4️⃣❌“Na Abordagem Comunicativa, a tecnologia e uma diversidade de recursos são utilizadas para dinamizar as aulas e promover o uso ativo do idioma pelos estudantes.” 

🔹A Abordagem Comunicativa foca na interação e comunicação real, mas o uso da tecnologia não é requisito obrigatório, é apenas um recurso auxiliar.

🔹Pegadinha: a frase tenta enganar associando tecnologia como parte essencial da abordagem.

28. Assinale a alternativa correta em relação à Gestão Pedagógica. 

a. O diretor e o coordenador pedagógico são os principais responsáveis pela gestão pedagógica. 

b. Através da gestão pedagógica, as linhas de atuação dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos são traçadas. 

c. Tem foco na mobilização de estruturação de processos da área educacional da escola e é a responsável pela organização da proposta política de ensino escolar. 

d. A valorização dos sujeitos do processo educativo, a cultura e o conhecimento formal são eixos paralelos da Gestão Pedagógica. 

e. Atua diretamente na formação e no desenvolvimento de competências e habilidades pessoais e profissionais nos alunos. 

💡  GABARITO  E  

🟣  Alternativas:

a. ❌O diretor e o coordenador pedagógico são os principais responsáveis pela gestão pedagógica. 

🔹 A gestão pedagógica envolve todos os profissionais da escola, não apenas o diretor e coordenador.

🔹Pegadinha: tenta limitar a responsabilidade apenas a cargos administrativos.

b. ❌Através da gestão pedagógica, as linhas de atuação dos objetivos e do perfil da comunidade e dos alunos são traçadas.

🔹Parcialmente correta, mas não aborda diretamente a formação de competências e habilidades nos alunos, que é o foco central.

🔹Pegadinha: confunde planejamento com o desenvolvimento de competências.

c. ❌Tem foco na mobilização de estruturação de processos da área educacional da escola e é a responsável pela organização da proposta política de ensino escolar.

🔹Foca em processos administrativos, não no desenvolvimento de competências.

🔹Pegadinha: a redação é correta em termos de gestão escolar, mas não é o objetivo principal da gestão pedagógica.

d. ❌A valorização dos sujeitos do processo educativo, a cultura e o conhecimento formal são eixos paralelos da Gestão Pedagógica. 

🔹Parcialmente correta, mas não indica ação prática no desenvolvimento de habilidades e competências.

🔹Pegadinha: foca em valores, não em resultados educacionais concretos.

e. ✅Atua diretamente na formação e no desenvolvimento de competências e habilidades pessoais e profissionais nos alunos. 

🔹Correto. A gestão pedagógica tem como foco central o desenvolvimento dos alunos, suas competências e habilidades.

🔹Sem pegadinha: essa é a definição mais direta e alinhada com documentos pedagógicos.

29. Analise as afirmativas abaixo sobre o tema Língua Inglesa na BNCC: introdução e competências específicas. 

• 1. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a Língua Inglesa apenas como uma disciplina escolar. 
• 2. De acordo com A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de inglês está focado na mobilidade e na construção de conhecimentos, abrindo novas possibilidades de interação e acesso a outras culturas. 
• 3. São algumas das competências específicas da BNCC quanto ao ensino da Língua Inglesa: construir repertórios linguísticos que valorizem a diversidade linguística e comunicar-se de forma eficaz em diferentes mídias. 
• 4. O aprendizado da língua inglesa propicia a criação de novas formas de interação dos alunos em um contexto pedagógico cada vez mais globalizado, que possibilita a eles ampliar os horizontes de comunicação e de intercâmbio cultural. 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

a. É correta apenas a afirmativa 1. 

b. É correta apenas a afirmativa 4. 

c. São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. 

d. São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 

e. São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 

💡  GABARITO  D  

🟣 Análise das afirmativas:

1. ❌“A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece a Língua Inglesa apenas como uma disciplina escolar.” 

🔹A BNCC não trata o inglês apenas como disciplina, mas como ferramenta de interação e acesso cultural.

🔹Pegadinha: a palavra “apenas” limita o escopo, tornando a afirmativa falsa.

2. ✅“De acordo com a BNCC, o ensino de inglês está focado na mobilidade e na construção de conhecimentos, abrindo novas possibilidades de interação e acesso a outras culturas.”

🔹A BNCC enfatiza o inglês como instrumento de comunicação e interculturalidade.

🔹Pegadinha: nenhuma significativa, é uma afirmativa clara.

3. ✅“São algumas das competências específicas da BNCC quanto ao ensino da Língua Inglesa: construir repertórios linguísticos que valorizem a diversidade linguística e comunicar-se de forma eficaz em diferentes mídias.” 

🔹 Essas são competências específicas destacadas no documento.

🔹Pegadinha: nenhuma relevante, mas poderia confundir quem não lembra das competências da BNCC.

4. ❌“O aprendizado da língua inglesa propicia a criação de novas formas de interação dos alunos em um contexto pedagógico cada vez mais globalizado, que possibilita a eles ampliar os horizontes de comunicação e de intercâmbio cultural.”

🔹 Embora seja verdade que o inglês possibilita interação global, essa afirmativa é mais descritiva e não específica das competências da BNCC.

🔹Pegadinha: tenta enganar misturando verdade factual com o que é considerado competência específica.

30. Identify below the statements that are true ( T ) and those that are false ( F ) regarding the National Curriculum Parameters Document. 

• ( ) So far, Foreign languages have been entirely based on the study of grammatical rules in all schools. 
• ( ) Nowadays Foreign languages perform their inherent role: that of being essential means of communication among people. 
• ( ) Foreign languages work as means of access to knowledge and, thus, to different forms of thinking, creating, feeling, acting and understanding reality, which affords students a more comprehensive and more solid training. 
• ( ) It is essential to understand that Foreign Languages are now part of a field of knowledge, and no longer an isolated course in the curriculum. 

Mark the option that indicates the correct sequence, from top to bottom. 

a. F • T • T • T 

b. T • F • T • F 

c. F • T • F • T 

d. T • F • F • F 

e. F • F • T • T

💡  GABARITO  A  

🟣Vamos analisar a questão 30 sobre o Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):

🟣 Análise das afirmativas:

1. ❌“So far, Foreign languages have been entirely based on the study of grammatical rules in all schools.” 

🔹 Nem todas as escolas sempre focaram apenas em regras gramaticais; essa é uma generalização exagerada.

🔹Pegadinha: o termo “entirely” (totalmente) torna a frase falsa.

2. ✅“Nowadays Foreign languages perform their inherent role: that of being essential means of communication among people.”

🔹Correto. Atualmente, o ensino de línguas enfatiza a comunicação.

🔹Pegadinha: parece óbvio, mas alguém pode confundir com enfoque exclusivo em gramática.

3. ✅“Foreign languages work as means of access to knowledge and, thus, to different forms of thinking, creating, feeling, acting and understanding reality, which affords students a more comprehensive and more solid training.”

🔹 O PCN valoriza o inglês como ferramenta de acesso cultural e cognitiva.

🔹Pegadinha: o tamanho e complexidade da frase podem confundir, mas é verdadeira.

4. ✅“It is essential to understand that Foreign Languages are now part of a field of knowledge, and no longer an isolated course in the curriculum.” 

🔹 As línguas estrangeiras não são mais isoladas, mas integradas a um campo de conhecimento.

🔹Pegadinha: o uso de “essential” pode induzir à dúvida, mas é uma afirmação do PCN.