📝QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA
🔹15 Multiple Choice Questions | FIVE-Option Question |
❑ Read the text 1 to answers the questions 26, 27, 28, 29, 30 and 31.
In the Digital Era, OurDictionaries Read Us
Merriam-Webster
Peter Sokolowski, editor at large at Merriam-Webster Inc.
By Jennifer Howard MARCH 11, 2013
Merriam-Webster
Peter Sokolowski, editor at large at Merriam-Webster Inc.
For Peter Sokolowski, a high-profile event like the 9/11 attacks or the 2012 vice-presidential debate is not just news. It's a
“vocabulary event” that sends readers racing to their dictionaries.
Sokolowski is editor at large for Merriam-Webster, whose red-and-blue-jacketed Collegiate Dictionary still sits on the desk
of many a student and editor.
In a print-only era, it would have been next to impossible for him to track vocabulary events. Samuel
Johnson, the grand old man of the modern dictionary, “could have spent a week or a month writing a given word's definition and could
never have known if anyone read it”, he says.
Today, Sokolowski can and does monitor what visitors to the Merriam-WebsterWeb site look up—as they're doing it.
With the spread of digital technologies, dictionaries have become a two-way mirror, a record not just of words' meanings but
of what we want to know.
Digital dictionaries read us.
The days of displaying a thick Webster'sin the parlor may be past, but dictionaries inhabit our daily lives more than we realize.
"There are many more times during a day that you are interacting with a dictionary" now than ever before, says Katherine Connor
Martin, head of U.S. dictionaries for Oxford University Press. Whenever you send a text or an e-mail, or read an e-book on your Nook,
Kindle, or iPad, a dictionary is at your fingertips, whether or not you're aware of it.
For dictionary makers, going electronic opens up all kinds of possibilities.
It's not just that digital dictionaries can be
embedded in the operating systems of computers and e-readers so that they're always at hand.
They can be updated far more easily and
often than their print cousins, and they can incorporate material like audio pronunciations and thesauruses.
Unsuccessful word "lookups," or searches that don't produce satisfying results, can point lexicographers to terms that haven't yet made their way into a particular
dictionary or whose definitions need to be amended or freshened.
readers can click a button and contribute their own word lore,
extending a tradition that dates back at least as far as the late 19th century, when James Murray and his team compiled the first Oxford
English Dictionary with the help of thousands of word slips sent in by the public.
🔗 Source: < https://www.chronicle.com/article/In-the-Digital-Era-Our/137719> Access on 30 April, 2018.Adapted.
❑ 26th QUESTION – What is meant by the term “vocabulary event” as used in the text?
a) Aplanned event where people learn new vocabulary in schools.
b) An advertisement campaign promoting dictionary use.
c) Asignificant public event that causes people to look up specific words.
d) Adictionary update with new slang terms.
e) Acompetition to test dictionary knowledge.
💡 GABARITO C
🧩O que é o termo “vocabulary event” segundo o texto?
In the text, Peter Sokolowski refers to major occurrences like the 9/11 attacks or the 2012 vice-presidential debate as “vocabulary events.” These are events that spark public curiosity about certain words, leading many people to consult dictionaries to understand their meanings.a) ❌A planned event where people learn new vocabulary in schools.
👉 Pegadinha: a palavra “event” pode fazer o leitor pensar em um evento planejado, como uma aula ou oficina de vocabulário.
🚫 Por que está errada: o texto não fala de eventos educativos organizados; fala de acontecimentos espontâneos e reais (como 9/11 ou debates políticos) que levam as pessoas a procurar palavras nos dicionários.
b) ❌An advertisement campaign promoting dictionary use.
👉 Pegadinha: pode parecer que “vocabulary event” é algo criado por editoras de dicionário para atrair usuários.
🚫 Por que está errada: não há nenhuma menção a campanhas publicitárias. O termo descreve um fenômeno natural de aumento de buscas por certas palavras, não uma ação de marketing.
c) ✅A significant public event that causes people to look up specific words.
💡 Correta: o texto explica claramente que acontecimentos importantes (“the 9/11 attacks”, “the 2012 vice-presidential debate”) são chamados de vocabulary events porque fazem as pessoas irem correndo aos dicionários.
📖 Trecho do texto: “a ‘vocabulary event’ that sends readers racing to their dictionaries.”
d) ❌A dictionary update with new slang terms.
👉 Pegadinha: o termo “vocabulary” pode fazer o leitor pensar em novas palavras sendo adicionadas ao dicionário.
🚫 Por que está errada: o texto fala de eventos externos que fazem as pessoas procurarem palavras, não de atualizações feitas pelos lexicógrafos.
e) ❌A competition to test dictionary knowledge.
👉 Pegadinha: o termo “event” pode lembrar uma competição, feira ou teste de conhecimentos linguísticos.
🚫 Por que está errada: o texto não fala de competições ou testes, mas de situações reais que provocam curiosidade linguística nas pessoas.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Motivo de estar errada
a “Event” parece algo planejado São eventos espontâneos, não planejados
b Pode parecer campanha publicitária Não há propaganda, mas curiosidade real
c — CORRETA: evento público que leva pessoas a consultar o dicionário
d “Vocabulary” lembra novas palavras Não é atualização do dicionário
e “Event” lembra competição Não é competição, é fenômeno linguístico
❑ 27th QUESTION – According to the text, what is one major way digital technology has transformed dictionary use?
a) It has eliminated the need for dictionary editors.
b) It allows readers to contribute directly to definitions and content.
c) It standardizes the way all dictionaries are published.
d) It makes dictionaries harder to update due to formatting issues.
e) It limits dictionaries to pre-installed word lists only.
💡 GABARITO B
🧩❓ 27th QUESTION
According to the text, what is one major way digital technology has transformed dictionary use?
(De acordo com o texto, qual é uma das principais maneiras pelas quais a tecnologia digital transformou o uso dos dicionários?)
a) ❌It has eliminated the need for dictionary editors.
👉 Pegadinha: Como as tecnologias digitais automatizam muitos processos, o leitor pode pensar que os editores se tornaram desnecessários.
🚫 Por que está errada: O texto mostra o contrário — editores como Peter Sokolowski e Katherine Connor Martin ainda são essenciais. Eles analisam buscas, atualizam definições e estudam o comportamento dos usuários.
📖 Trecho: “Unsuccessful word ‘lookups’ … can point lexicographers to terms that haven’t yet made their way into a particular dictionary or whose definitions need to be amended.”
➡️ Ou seja, os editores ainda trabalham ativamente.
b) ✅It allows readers to contribute directly to definitions and content.
💡 Correta: O texto menciona que os leitores podem clicar em um botão e contribuir com informações sobre palavras, continuando a tradição de colaboração pública que começou com o Oxford English Dictionary.
📖 Trecho: “Readers can click a button and contribute their own word lore, extending a tradition that dates back … when James Murray and his team compiled the first Oxford English Dictionary with the help of thousands of word slips sent in by the public.”
➡️ Isso mostra claramente que a tecnologia digital aproximou os usuários do processo lexicográfico.
c) ❌It standardizes the way all dictionaries are published.
👉 Pegadinha: A palavra “digital” pode sugerir que tudo se torna padronizado online.
🚫 Por que está errada: O texto não fala em padronização. Pelo contrário, mostra que o digital trouxe novas possibilidades, como áudio, atualizações rápidas e interação com usuários — o que torna cada dicionário mais dinâmico, não igual aos outros.
d) ❌It makes dictionaries harder to update due to formatting issues.
👉 Pegadinha: Quem já trabalhou com tecnologia sabe que problemas de formatação acontecem, então pode parecer plausível.
🚫 Por que está errada: O texto diz exatamente o oposto — as versões digitais são mais fáceis e rápidas de atualizar.
📖 Trecho: “They can be updated far more easily and often than their print cousins.”
e) ❌It limits dictionaries to pre-installed word lists only.
👉 Pegadinha: Como muitos dispositivos vêm com dicionários embutidos, pode parecer que eles são fixos.
🚫 Por que está errada: O texto explica que os dicionários digitais são dinâmicos, podendo receber atualizações constantes e novas contribuições dos leitores.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Motivo de estar errada / certa
a Tecnologia substitui humanos Editores continuam essenciais
b — Correta: usuários podem contribuir com definições
c Digital = padronizado O digital diversifica o uso
d Digital = difícil de atualizar Texto diz que é mais fácil
e Pré-instalado = limitado Dicionários digitais são atualizáveis
❑ 28th QUESTION –Which word below is the closest in meaning to “monitor” as used in the sentence “Today, Sokolowski can and does monitor what
visitors to the Merriam-Webster Web site look up”?
a) Interrupt
b) Analyze
c) Ignore
d) Watch
e) Avoid
💡 GABARITO D
🧩❓ 28th QUESTION
Which word below is the closest in meaning to “monitor” as used in the sentence:
“Today, Sokolowski can and does monitor what visitors to the Merriam-Webster Web site look up.”
(Qual das palavras abaixo tem o significado mais próximo de “monitorar”, como usado na frase acima?)
📖 Contexto do texto:
“Today, Sokolowski can and does monitor what visitors to the Merriam-Webster website look up—as they're doing it.”
👉 Ou seja, ele observa / acompanha em tempo real o que as pessoas procuram no dicionário online.
a) ❌Interrupt (interromper)
👉 Pegadinha: às vezes, quem não lembra o significado exato de “monitor” pode confundir com “controlar” (e achar que envolve interferir).
🚫 Por que está errada: “Monitor” não significa interromper — Sokolowski não interrompe os usuários, ele observa o que eles fazem.
b) ❌Analyze (analisar)
👉 Pegadinha: Sokolowski realmente analisa os dados depois, então essa opção parece próxima.
🚫 Por que está errada: no contexto da frase, “monitor” quer dizer acompanhar em tempo real, não necessariamente analisar profundamente. A análise é uma etapa posterior.
c) ❌Ignore (ignorar)
👉 Pegadinha: Nenhuma real — essa é claramente o oposto de “monitor.”
🚫 Por que está errada: “Monitor” significa prestar atenção, o contrário de ignorar.
d) ✅Watch (observar, vigiar)
💡 Correta: O sentido exato de “monitor” no texto é “observar, acompanhar, vigiar atentamente.”
📖 Ele observa o comportamento dos usuários do site — ou seja, he watches what they look up.
e) ❌Avoid (evitar)
👉 Pegadinha: às vezes, os alunos confundem “monitorar” com “controlar” e acham que tem a ver com evitar algo.
🚫 Por que está errada: “Monitor” é o oposto de evitar — significa prestar atenção continuamente.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Motivo de estar errada / certa
a Confusão com “controlar” → “interromper” Ele observa, não interrompe
b Parece próxima (ele analisa os dados) Mas no contexto, é “acompanhar em tempo real”
c — É o oposto de monitorar
d — Correta: “watch” = observar, acompanhar
e Confusão com “controlar” “Monitorar” não é evitar, é observar
❑ 29th QUESTION –What does the text suggest about the role of unsuccessful word look-ups in digital dictionaries?
a) They reduce the credibility of the dictionary database.
b) They indicate that digital dictionaries are not as reliable as printed ones.
c) They prove that users often misuse the search function.
d) They show that users prefer slang and informal terms over standard vocabulary.
e) They help lexicographers identify gaps or needed updates in the dictionary.
💡 GABARITO E
🧩❓ 29th QUESTION
What does the text suggest about the role of unsuccessful word look-ups in digital dictionaries?
(O que o texto sugere sobre o papel das buscas malsucedidas por palavras nos dicionários digitais?)
📖 Trecho do texto relevante:
“Unsuccessful word ‘lookups,’ or searches that don’t produce satisfying results, can point lexicographers to terms that haven’t yet made their way into a particular dictionary or whose definitions need to be amended or freshened.”
👉 Ou seja, as buscas malsucedidas ajudam os lexicógrafos (editores de dicionário) a descobrir quais palavras faltam ou precisam ser atualizadas.
a) ❌They reduce the credibility of the dictionary database.
👉 Pegadinha: Pode parecer que, se uma busca não traz resultados, o dicionário fica “menos confiável”.
🚫 Por que está errada: O texto não fala em perda de credibilidade. Pelo contrário, mostra que essas buscas são úteis para melhorar o dicionário, não para descredenciá-lo.
b) ❌They indicate that digital dictionaries are not as reliable as printed ones.
👉 Pegadinha: Pode parecer lógico pensar que, se a busca falha, o dicionário digital é “pior” que o impresso.
🚫 Por que está errada: O texto nunca compara a confiabilidade. Pelo contrário, elogia o digital por permitir monitoramento e atualização constante.
c) ❌They prove that users often misuse the search function.
👉 Pegadinha: Pode parecer que as falhas acontecem porque os usuários digitam errado ou usam mal o sistema.
🚫 Por que está errada: O texto não culpa os usuários; ele diz que as buscas malsucedidas mostram lacunas no dicionário, não erro humano.
d) ❌They show that users prefer slang and informal terms over standard vocabulary.
👉 Pegadinha: Como muitas buscas malsucedidas são de gírias ou palavras novas, essa opção parece plausível.
🚫 Por que está errada: O texto não diz que as buscas malsucedidas indicam preferência dos usuários; ele fala que ajudam os editores a identificar o que ainda falta.
e) ✅They help lexicographers identify gaps or needed updates in the dictionary.
💡 Correta: O texto afirma claramente que as buscas malsucedidas apontam palavras ausentes ou definições que precisam ser revisadas.
📖 “... can point lexicographers to terms that haven’t yet made their way into a particular dictionary or whose definitions need to be amended or freshened.”
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Motivo de estar errada / certa
a Falha = perda de credibilidade O texto não fala em credibilidade, mas em aprendizado
b Falha = dicionário digital é pior O texto valoriza o digital
c Falha = erro do usuário O problema é lacuna no dicionário, não mau uso
d Falha = preferência por gírias O texto não fala em preferência, mas em atualização
e — Correta: as falhas ajudam os editores a melhorar o conteúdo
❑ 30th QUESTION – Which of the following words from the text is derived by suffixation and functions as a noun?
a) Readable.
b) Updated.
c) Digital.
d) Interaction.
e) Monitor.
💡 GABARITO D
🧩❓ 30th QUESTION
Which of the following words from the text is derived by suffixation and functions as a noun?
(Qual das palavras a seguir, retirada do texto, é derivada por sufixação e funciona como substantivo?)
🔍 Conceitos importantes:
Derivação por sufixação: é quando se acrescenta um sufixo (uma parte final) a uma palavra-base para formar uma nova palavra.
Ex.: act → action (o sufixo -ion forma um substantivo).
Função de substantivo: nomeia algo (pessoa, coisa, ideia, ação etc.).
a) ❌Readable
👉 Análise: vem de read (verbo) + sufixo -able.
🚫 Por que está errada: embora seja formada por sufixação, “readable” é um adjetivo, não um substantivo.
💡 Significado: algo que pode ser lido.
b) ❌Updated
👉 Análise: vem do verbo update + sufixo -ed.
🚫 Por que está errada: o sufixo -ed forma adjetivos ou particípios, não substantivos.
💡 Exemplo: an updated dictionary → “um dicionário atualizado” (adjetivo).
c) ❌Digital
👉 Análise: vem de digit (dígito, número), mas aqui não há sufixação — a palavra digital já é uma forma lexicalizada.
🚫 Por que está errada: não é formada por sufixo derivacional e funciona como adjetivo, não substantivo.
d) ✅Interaction
💡 Análise: vem do verbo interact + sufixo -ion → interaction.
✅ Por que está correta:
Formada por sufixação (acréscimo de -ion).
Função: substantivo (nomeia o ato ou processo de interação).
📖 Exemplo: digital interaction → “interação digital”.
e) ❌Monitor
👉 Análise: não há sufixo; a palavra vem diretamente do latim monitor (“aquele que adverte, observa”).
🚫 Por que está errada: não é derivada por sufixação — é uma palavra simples de origem latina, e pode funcionar como verbo ou substantivo, mas não foi formada por processo derivacional no inglês moderno.
✅ Resumo Final:
Alternativa Formação Classe gramatical Correta? Motivo
a) Readable Sufixação (-able) Adjetivo ❌ É adjetivo, não substantivo
b) Updated Sufixação (-ed) Adjetivo / particípio ❌ Não é substantivo
c) Digital Não há sufixo Adjetivo ❌ Palavra primitiva
d) Interaction Sufixação (-ion) Substantivo ✅ Formada de “interact” + “-ion”
e) Monitor Palavra simples Substantivo / verbo ❌ Não formada por sufixação
❑ 31st QUESTION – Which of the following words from the text has an antonym that would best be represented by the word "invisible"?
a) Present.
b) Displayed.
c) Interactive.
d) Printed .
e) Digital.
💡 GABARITO B
🧩❓ 31st QUESTION
Which of the following words from the text has an antonym that would best be represented by the word "invisible"?
(Qual das palavras a seguir, retirada do texto, tem um antônimo que seria melhor representado pela palavra “invisible” — ou seja, “invisível”)?)
🔍 Palavra-chave: “invisible” = “não visível”, “que não pode ser visto.”
➡️ Logo, o antônimo seria algo como “visible”, “que pode ser visto”, “visível”, “exibido”, “mostrado”.
Então precisamos achar a palavra do texto que significa algo visível, exibido ou mostrado.
a) ❌Present (presente, existente)
👉 Pegadinha: “present” pode parecer oposto de “absent”, e alguns alunos confundem “ausente” com “invisível”.
🚫 Por que está errada: “Invisible” significa “não visível”, e seu oposto é “visível”, não “presente”. Uma coisa pode estar presente, mas ainda invisível.
b) ✅Displayed (exibido, mostrado)
💡 Correta: “Displayed” vem do verbo display (“mostrar”, “exibir”).
➡️ O antônimo lógico de “displayed” é “hidden” ou “invisible” — algo não mostrado, não visível.
📖 Exemplo:
“The dictionary was displayed in the parlor.” (O dicionário era exibido na sala.)
Antônimo: “The dictionary was invisible.” (O dicionário era invisível.)
✅ Portanto, “displayed” ↔ “invisible” fazem uma oposição perfeita.
c) ❌Interactive (interativo)
👉 Pegadinha: pode confundir o aluno porque “digital” e “interactive” remetem ao uso ativo ou perceptível.
🚫 Por que está errada: “Interactive” significa que há interação, não que algo é visível. Seu antônimo seria “non-interactive” ou “passive”, não “invisible.”
d) ❌Printed (impresso)
👉 Pegadinha: O impresso é algo físico, visível — parece que se oporia a “invisible”.
🚫 Por que está errada: embora algo impresso possa ser visível, o antônimo de “printed” é “digital” ou “virtual”, não “invisible.”
e) ❌Digital (digital, eletrônico)
👉 Pegadinha: alguns podem associar “digital” a algo que “não se vê fisicamente”, logo pensar que seu oposto seria “invisible”.
🚫 Por que está errada: “Digital” se opõe a “analog” ou “printed”, não a “invisible.”
✅ Resumo Final:
Alternativa Significado Possível antônimo Correta? Motivo
a) Present Presente, existente Absent ❌ “Invisible” não é o oposto de “present”
b) Displayed Exibido, mostrado Invisible, hidden ✅ Significados opostos (visível × invisível)
c) Interactive Interativo Passive, non-interactive ❌ Nada a ver com visibilidade
d) Printed Impresso Digital ❌ Não tem relação com “invisible”
e) Digital Digital Analog, printed ❌ Também não se opõe a “invisible”
✅ Resposta correta: (b) Displayed
📘 Relação de antônimos: displayed ↔ invisible → “exibido” × “não visível”.
❑ 32nd QUESTION – Which of the following sentences from the text is written in the passive voice?
a) “Samuel Johnson could have spent a week or a month writing a given word's definition.”
b) “They can be updated far more easily and often than their print cousins.”
c) “Sokolowski can and does monitor what visitors to the Merriam-Webster Web site look up.”
d) “Digital dictionaries read us.”
e) “Dictionaries inhabit our daily lives more than we realize.”
💡 GABARITO B
🧩❓ 32nd QUESTION
Which of the following sentences from the text is written in the passive voice?
(Qual das frases do texto está escrita na voz passiva?)
🔍 Relembrando:
Voz ativa: o sujeito realiza a ação.
👉 “The editor updates the dictionary.” (O editor atualiza o dicionário.)
Voz passiva: o sujeito recebe a ação.
👉 “The dictionary is updated (by the editor).” (O dicionário é atualizado [pelo editor].)
Na voz passiva, normalmente aparece a estrutura:
to be + past participle (ex: is updated, was written, can be seen).
a) ❌“Samuel Johnson could have spent a week or a month writing a given word's definition.”
👉 Pegadinha: O uso de could have spent parece complexo, o que pode confundir e dar a impressão de ser voz passiva.
🚫 Por que está errada: Aqui Samuel Johnson (sujeito) é quem realiza a ação (“spent... writing”).
➡️ É voz ativa.
b) ✅“They can be updated far more easily and often than their print cousins.”
💡 Correta:
Estrutura: can be updated = modal + be + past participle
Sujeito: They (os dicionários digitais)
Ação: are updated (são atualizados — alguém faz a ação neles)
➡️ O sujeito recebe a ação, logo é voz passiva.
📖 Tradução: “Eles podem ser atualizados com muito mais facilidade e frequência do que seus equivalentes impressos.”
✅ Estrutura clássica de voz passiva com verbo modal (can).
c) ❌“Sokolowski can and does monitor what visitors to the Merriam-Webster Web site look up.”
👉 Pegadinha: O verbo can and does monitor tem dois auxiliares, o que pode parecer uma forma passiva.
🚫 Por que está errada: O sujeito (Sokolowski) executa a ação (“monitor”), portanto é voz ativa.
d) ❌“Digital dictionaries read us.”
👉 Pegadinha: O verbo “read” está no plural e invertendo papéis (as pessoas são lidas pelos dicionários), o que soa como passivo.
🚫 Por que está errada: Apesar do sentido inusitado, a estrutura é voz ativa (sujeito = digital dictionaries, verbo = read).
➡️ Quem lê? Os dicionários → voz ativa.
e) ❌“Dictionaries inhabit our daily lives more than we realize.”
👉 Pegadinha: O verbo “inhabit” (habitar) pode parecer uma forma passiva porque o sujeito não é uma pessoa.
🚫 Por que está errada: Gramaticalmente, é voz ativa — dictionaries (sujeito) realizam a ação de “inhabit”.
✅ Resumo Final:
Alternativa Estrutura verbal Tipo de voz Correta? Motivo
a could have spent Ativa ❌ Samuel Johnson faz a ação
b can be updated Passiva ✅ Sujeito recebe a ação
c can and does monitor Ativa ❌ Sokolowski faz a ação
d read (verbo ativo) Ativa ❌ Dicionários fazem a ação
e inhabit Ativa ❌ Sujeito executa a ação
✅ Resposta correta: (b) “They can be updated far more easily and often than their print cousins.”
📘 Justificativa: Estrutura de voz passiva com modal (can be + past participle).
❑ Read the text 2 to answers the questions 33, 34 and 35.
New Technologies in the English Language Classroom
The integration of cutting-edge technologies into English language pedagogy has profoundly transformed traditional
instructional paradigms.
Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have
facilitated a multimodal learning environment that enhances linguistic acquisition through immediate feedback, gamified tasks, and
adaptive content delivery.
These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles, thereby mitigating
the one-size-fits-all limitations of conventional classrooms.
Moreover, virtual and augmented reality platforms offer immersive
experiences that simulate authentic linguistic contexts, catalyzing communicative competence and cultural awareness in ways
previously unattainable.
Nonetheless, the pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation.
Teachers must cultivate
digital literacy and pedagogical adaptability to curate meaningful interactions that transcend superficial engagement. The risk of
cognitive overload and techno-centrism necessitates a balanced approach, wherein technology functions as a scaffold rather than a
surrogate for effective teaching.
As Warschauer (2013) argues, the goal should not be to merely digitize instruction but to
reconceptualize the classroom as a dynamic ecosystem where technology amplifies, rather than replaces, human-centered learning.
🔗 Source: Warschauer, M. (2013). Learning in the Cloud: How (and Why) to Transform Schools with Digital Media. Teachers College Press.
❑ 33rd QUESTION – According to the text, which of the following sentences best encapsulates the author's perspective on the role of technology in English
language education?
a) The use of technology guarantees improved learning outcomes regardless of instructional context.
b) The primary benefit of technology lies in its novelty and entertainment value.
c) Technology should fully replace traditional teaching methods to modernize instruction.
d) Virtual and augmented realities are sufficient on their own to ensure communicative competence.
e) Effective technology integration requires both teacher adaptability and purposeful application.
💡 GABARITO C
🧩📖 Trecho-chave do texto:
“The pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation.
Teachers must cultivate digital literacy and pedagogical adaptability to curate meaningful interactions...
The goal should not be to merely digitize instruction but to reconceptualize the classroom as a dynamic ecosystem where technology amplifies, rather than replaces, human-centered learning.”
👉 O autor defende o uso equilibrado, crítico e adaptado da tecnologia, como apoio, não substituto do professor.
a) ❌The use of technology guarantees improved learning outcomes regardless of instructional context.
👉 Pegadinha: Parece positiva e moderna, mas é absolutista — “guarantees” (garante) e “regardless of context” (independentemente do contexto).
🚫 Errada: O texto enfatiza que o sucesso depende da implementação cuidadosa, e não há garantia automática de resultados.
b) ❌The primary benefit of technology lies in its novelty and entertainment value.
👉 Pegadinha: Como o texto menciona gamified tasks (tarefas gamificadas), pode parecer que o foco é diversão.
🚫 Errada: O autor nunca diz que o valor está no entretenimento, mas na autonomia do aprendiz, feedback imediato e personalização — objetivos pedagógicos, não recreativos.
c) ❌Technology should fully replace traditional teaching methods to modernize instruction.
👉 Pegadinha: Muitos pensam que o texto é “a favor da tecnologia”, então essa parece correta à primeira vista.
🚫 Errada: O texto diz exatamente o oposto:
“Technology functions as a scaffold rather than a surrogate for effective teaching.”
💬 Isso significa: “A tecnologia deve apoiar, não substituir o ensino.”
Logo, a letra C contradiz o texto.
d) ❌Virtual and augmented realities are sufficient on their own to ensure communicative competence.
👉 Pegadinha: O texto cita VR/AR como avanços importantes.
🚫 Errada: Ele reconhece que oferecem experiências imersivas, mas diz que sua eficácia depende da implementação pedagógica. Não são suficientes “por si só”.
e) ✅Effective technology integration requires both teacher adaptability and purposeful application.
💡 Correta:
O texto diz que:
“Teachers must cultivate digital literacy and pedagogical adaptability...”
e que
“Efficacy hinges on judicious implementation.”
Ou seja, o uso eficaz da tecnologia depende de adaptação do professor e aplicação intencional.
🎯 Essa frase resume perfeitamente a visão do autor.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Correta? Motivo
a Parece positiva e moderna ❌ O texto não garante resultados automáticos
b Associa tecnologia à diversão ❌ Foco é pedagógico, não recreativo
c “Substituir o ensino tradicional” parece modernizador ❌ O texto diz que a tecnologia não deve substituir, mas ampliar o ensino humano
d VR/AR parecem suficientes ❌ O texto defende equilíbrio, não exclusividade
e Reflete “adaptação docente” e “uso intencional” ✅ Resumo fiel da posição do autor
❑ 34th QUESTION – Which of the following sentences from the text uses the linking word most appropriately to introduce a contrastive idea?
a) “Moreover, virtual and augmented reality platforms offer immersive experiences that simulate authentic linguistic contexts.”
b) “These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles, thereby mitigating the one-size-fits-all
limitations of conventional classrooms.”
c) “Nonetheless, the pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation.”
d) “Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have facilitated a
multimodal learning environment.”
e) “The risk of cognitive overload and techno-centrism necessitates a balanced approach, wherein technology functions as a scaffold
rather than a surrogate for effective teaching.”
💡 GABARITO C
🧩❓ 34th QUESTION
Which of the following sentences from the text uses the linking word most appropriately to introduce a contrastive idea?
(Qual das frases do texto usa a palavra de ligação de forma mais adequada para introduzir uma ideia contrastiva?)
🔍 Conceito importante:
Um linking word contrastivo (conector de contraste) serve para mostrar oposição, contraste ou limitação em relação à ideia anterior.
👉 Exemplos: however, but, yet, although, nonetheless, nevertheless.
a) ❌“Moreover, virtual and augmented reality platforms offer immersive experiences that simulate authentic linguistic contexts.”
👉 Palavra de ligação: Moreover
🚫 Por que está errada: Moreover é aditiva, não contrastiva — significa “além disso”.
📘 Ela adiciona informação positiva, não cria contraste.
b) ❌“These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles, thereby mitigating the one-size-fits-all limitations of conventional classrooms.”
👉 Palavra de ligação: thereby
🚫 Por que está errada: Thereby indica consequência (“assim”, “dessa forma”), não contraste.
📘 Aqui, mostra resultado positivo, não oposição.
c) ✅“Nonetheless, the pedagogical efficacy of such technologies hinges on their judicious implementation.”
💡 Palavra de ligação: Nonetheless
✅ Por que está correta: Nonetheless significa “apesar disso” / “no entanto” / “mesmo assim”,
e introduz um contraste claro com as ideias anteriores, que destacavam os benefícios das tecnologias.
📖 Contexto:
Antes, o texto elogia as tecnologias (autonomia, adaptação, imersão),
➡️ depois, com “Nonetheless”, o autor introduz um alerta: a eficácia depende do uso cuidadoso.
🎯 Isso é contraste perfeito.
d) ❌“Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have facilitated a multimodal learning environment.”
👉 Palavra de ligação: Nenhuma.
🚫 Por que está errada: A frase não contém conector contrastivo — é apenas uma afirmação descritiva.
e) ❌“The risk of cognitive overload and techno-centrism necessitates a balanced approach, wherein technology functions as a scaffold rather than a surrogate for effective teaching.”
👉 Palavra de ligação: wherein
🚫 Por que está errada: Wherein é uma palavra de relação explicativa (significa “no qual” ou “em que”),
não serve para expressar contraste.
✅ Resumo Final:
Alternativa Linking word Tipo de conector Correta? Motivo
a Moreover Aditivo (além disso) ❌ Não mostra contraste
b Thereby Consequência (assim) ❌ Mostra resultado, não oposição
c Nonetheless Contraste (no entanto) ✅ Expressa contraste claro com as ideias anteriores
d — Nenhum conector ❌ Não há contraste
e Wherein Explicativo (em que) ❌ Não é conector contrastivo.
❑ 35th QUESTION – In the sentence from the text “These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles,” what does the
phrase “these technologies” refer to?
a) Traditional instructional paradigms
b) Virtual and augmented reality platforms
c) Language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants
d) Gamified tasks and adaptive content delivery
e) Linguistic acquisition and cultural awareness
💡 GABARITO C
🧩❓ 35th QUESTION
In the sentence from the text “These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles,” what does the phrase “these technologies” refer to?
(No trecho do texto “These technologies foster learner autonomy and accommodate diverse learning styles”, a que se refere a expressão “these technologies”?)
🔍 Contexto no texto:
O trecho anterior diz:
“Digital tools such as language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants have facilitated a multimodal learning environment...”
Logo, “these technologies” retoma esses ferramentas digitais específicas.
Análise das alternativas:
a) ❌Traditional instructional paradigms
👉 Pegadinha: Parece plausível porque o texto fala de paradigmas tradicionais.
🚫 Errada: O sujeito não é o ensino tradicional, mas ferramentas digitais.
b) ❌Virtual and augmented reality platforms
👉 Pegadinha: VR e AR são mencionadas logo depois e também são tecnologias.
🚫 Errada: “These technologies” aparece antes da menção a VR/AR, então ainda se refere às ferramentas digitais iniciais (apps, lousas interativas, assistentes de escrita).
c) ✅Language-learning apps, interactive whiteboards, and AI-driven writing assistants
✅ Correta: Retoma explicitamente essas ferramentas digitais mencionadas na frase anterior.
d) ❌Gamified tasks and adaptive content delivery
👉 Pegadinha: Esses são exemplos de atividades ou métodos, não as tecnologias em si.
🚫 Errada: A frase fala sobre ferramentas, não tarefas ou tipos de conteúdo.
e) ❌Linguistic acquisition and cultural awareness
👉 Pegadinha: Podem parecer “objetivos das tecnologias”, mas não são as tecnologias.
🚫 Errada: O sujeito é tecnologia, não resultado ou efeito.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Correta? Motivo
a Ensino tradicional ❌ Não são tecnologias digitais
b VR/AR ❌ VR/AR são citadas depois, não antes
c Apps, lousas interativas e assistentes de escrita ✅ Retoma claramente o sujeito “these technologies”
d Gamified tasks ❌ São métodos, não ferramentas
e Linguistic acquisition ❌ São efeitos, não tecnologias.
❑ TEXTO:
🔹Jon: Burrrrrrap!.., Lugga... Yawnnn... Slap, slap, slap... I didn't know this thing had a
webcam.
🔹Garfield: And we just passed one million views.
🔗 Source: https://d1ejxu6vysztl5.cloudfront.net/comics/garfield/2017/2017-05-21.gif. Access on 30 April, 2018. 
❑ 36th QUESTION – What is the main source of humor in this comic strip?
a) Jon becomes famous intentionally by creating funny videos.
b) Garfield is making fun of Jon's online popularity.
c) Jon is trying to teach Garfield how to use a webcam.
d) Jon unknowingly performs embarrassing actions in front of a live webcam.
e) Garfield records Jon without his permission and uploads it.
💡 GABARITO D
🧩❓ 36th QUESTION
What is the main source of humor in this comic strip?
(Qual é a principal fonte de humor nesta tira de quadrinhos?)
🔍 Contexto do quadrinho:
Jon percebe de repente que há uma webcam ligada:
“I didn't know this thing had a webcam.”
Garfield, então, comenta:
“And we just passed one million views.”
O humor vem do fato de que Jon estava agindo de forma boba sem saber que estava sendo filmado, e agora todos viram — ele está envergonhado sem perceber.
🟨 A COMICIDADE:
A comicidade nesse quadrinho do Garfield vem principalmente de situações de constrangimento involuntário e inversão de expectativa, que são tipos clássicos de humor. Vamos detalhar:
1. Constrangimento involuntário (humor de situação)
Jon está fazendo sons estranhos e gestos sem perceber que está diante de uma webcam.
O leitor percebe que Jon está sendo “observado”, criando uma situação embaraçosa.
A graça vem do contraste entre a percepção de Jon (“não sabia da webcam”) e a realidade percebida pelo leitor (ele está sendo visto por milhões).
2. Ironia
Garfield comenta casualmente: “And we just passed one million views.”
A ironia surge porque Jon não pretendia se expor, mas seu comportamento já está viralizado.
Há uma inversão de expectativa: Jon achava que estava sozinho, mas na verdade todo mundo viu seus gestos bobos.
3. Exagero
Sons como “Burrrrrrap!.., Lugga… Yawnnn… Slap, slap, slap…” tornam a situação mais absurda e engraçada.
O exagero nos sons e gestos amplifica a comicidade.
🟨 ANÁLISE DAS ALTERNATIVAS:
a) ❌Jon becomes famous intentionally by creating funny videos.
👉 Pegadinha: “Fama” e “vídeos engraçados” podem parecer plausíveis.
🚫 Errada: Jon não fez isso de propósito; ele não sabia da webcam.
b) ❌Garfield is making fun of Jon's online popularity.
👉 Pegadinha: Garfield faz a piada, mas…
🚫 Errada: O foco do humor não é “fazer piada da fama do Jon”, mas o comportamento involuntário de Jon diante da câmera.
c) ❌Jon is trying to teach Garfield how to use a webcam.
🚫 Errada: Nada no quadrinho indica que Jon está ensinando Garfield a usar a webcam.
d) ✅Jon unknowingly performs embarrassing actions in front of a live webcam.
Correta: Jon estava fazendo sons estranhos e gestos sem saber que estava sendo filmado.
🎯 Essa é a principal fonte de humor — a situação de constrangimento involuntário e o contraste com o comentário de Garfield.
e) ❌Garfield records Jon without his permission and uploads it.
👉 Pegadinha: Garfield parece estar “consciente da webcam”, mas o quadrinho não mostra que ele gravou e postou deliberadamente; ele só comenta sobre os views.
🚫 Errada: A piada não depende de Garfield ter feito upload de propósito.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Correta? Motivo
a Jon quer ser famoso ❌ Ele não sabia da webcam
b Garfield zomba da fama ❌ Humor vem do constrangimento involuntário, não da fama
c Jon ensina Garfield ❌ Nada indica ensino
d Jon se comporta embaraçosamente sem saber da webcam ✅ Humor central da tira
e Garfield grava e posta ❌ Upload não é mostrado; foco é Jon sem saber.
❑ 37th QUESTION – Choose the sentence that uses the correct verbal structure.
a) He suggested that she goes to the doctor as soon as possible.
b) She wishes she would know how to solve the problem.
c) Hardly had he left the house when it had started to rain.
d) If I would have known about the meeting, I would attend it.
e) No sooner had they arrived than the ceremony began.
💡 GABARITO E
🧩❓ 37th QUESTION
Choose the sentence that uses the correct verbal structure.
(Escolha a frase que utiliza corretamente a estrutura verbal.)
Análise das alternativas:
a) ❌He suggested that she goes to the doctor as soon as possible.
👉 Pegadinha: Parece correto porque “she goes” é presente, mas…
🚫 Errada: O verbo após “suggested that” exige subjuntivo, que usa a forma base do verbo:
✅ Correto: He suggested that she go to the doctor…
b) ❌She wishes she would know how to solve the problem.
👉 Pegadinha: “Would know” soa natural, mas…
🚫 Errada: Após wish, quando se fala de presente impossível ou incapacidade, usa-se past simple ou past continuous:
✅ Correto: She wishes she knew how to solve the problem.
c) ❌Hardly had he left the house when it had started to rain.
👉 Pegadinha: Estrutura de inversão “Hardly had… when…” está correta, mas…
🚫 Errada: O tempo verbal da segunda ação está errado. Não se usa past perfect após “when” nesse caso; o correto é past simple:
✅ Correto: Hardly had he left the house when it started to rain.
d) ❌If I would have known about the meeting, I would attend it.
🚫 Errada: Condicional do tipo 3 (passado irreal) não usa “would have” no if-clause.
Correto: If I had known about the meeting, I would have attended it.
e) ✅No sooner had they arrived than the ceremony began.
Correta:
Estrutura No sooner + past perfect + than + past simple está perfeita.
É uma construção formal de inversão após “no sooner”, usada para indicar que uma ação aconteceu imediatamente após outra.
Sem erros de tempo verbal.
✅ Resumo Final:
Alternativa Erro/pegadinha Correta? Motivo
a “goes” em vez de subjuntivo ❌ Deve ser “go”
b “would know” incorreto após wish ❌ Deve ser “knew”
c “had started” incorreto ❌ Deve ser “started”
d “would have known” no if-clause ❌ Deve ser “had known”
e Estrutura correta ✅ “No sooner had + past perfect + than + past simple”
❑ 38th QUESTION – Which of the following sentences contains a correctly structured noun phrase?
a) Athoroughly-researched, peer-reviewed study was published yesterday.
b) She bought a leather elegant Italian handbag at the boutique.
c) The university's of Oxford ancient traditions are admired worldwide.
d) The project's manager assistant presented the report.
e) I saw a sculpture marble magnificent in the gallery.
💡 GABARITO A
🧩❓ 38th QUESTION
Which of the following sentences contains a correctly structured noun phrase?
(Qual das frases contém uma frase nominal (noun phrase) corretamente estruturada?)
Análise das alternativas:
a) ✅A thoroughly-researched, peer-reviewed study was published yesterday.
Correta: O substantivo principal é study.
Os adjetivos compostos (thoroughly-researched, peer-reviewed) vêm antes do substantivo, separados por vírgula, o que é gramaticalmente correto.
Estrutura do noun phrase: [adjetivos + substantivo] ✔️
b) ❌She bought a leather elegant Italian handbag at the boutique.
🚫 Errada:
Ordem dos adjetivos está incorreta.
Ordem correta em inglês: opinião → tamanho → idade → forma → cor → origem → material → propósito → substantivo
Correto: an elegant Italian leather handbag
c) ❌The university's of Oxford ancient traditions are admired worldwide.
🚫 Errada:
A construção “university's of Oxford” está gramaticalmente incorreta.
Correto: The University of Oxford's ancient traditions
d) ❌The project's manager assistant presented the report.
🚫 Errada:
Ordem dos substantivos/adjetivos composta está incorreta.
Correto: The project manager's assistant presented the report
e) ❌I saw a sculpture marble magnificent in the gallery.
🚫 Errada:
Adjetivos devem vir antes do substantivo, não depois.
Correto: a magnificent marble sculpture
✅ Resumo Final:
Alternativa Erro/pegadinha Correta? Motivo
a Tudo correto ✅ Adjetivos compostos antes do substantivo, separados por vírgula
b Ordem dos adjetivos ❌ Deve ser “elegant Italian leather handbag”
c Uso incorreto de possessivo ❌ Deve ser “University of Oxford's”
d Ordem de substantivos/adjetivos ❌ Deve ser “project manager's assistant”
e Adjetivos depois do substantivo ❌ Deve ser “magnificent marble sculpture”
❑ 39th QUESTION – Which of the following sentences correctly applies reported speech rules?
a) They claimed they had been working on the project for weeks.
b) She asked me where did I put her keys.
c) He said that he has finished the report already.
d) John told to me that he will arrive late.
e) Maria wondered why was the meeting cancelled.
💡 GABARITO A
🧩❓ 39th QUESTION
Which of the following sentences correctly applies reported speech rules?
(Qual das frases aplica corretamente as regras da fala indireta?)
Análise das alternativas:
a) They claimed they had been working on the project for weeks. ✅
✅ Correta:
Claimed → verbo de declaração no passado.
O tempo verbal da fala indireta retrocede corretamente: have been working → had been working.
Não há erros de estrutura; está perfeitamente em reported speech.
b) ❌She asked me where did I put her keys.
🚫 Errada: Em reported questions, não usamos a inversão do auxiliar.
Correto: She asked me where I had put her keys.
c) ❌He said that he has finished the report already.
🚫 Errada: Quando o verbo introdutório está no passado (said), o tempo verbal da fala indireta deve retroceder (has finished → had finished).
Correto: He said that he had finished the report already.
d) ❌John told to me that he will arrive late.
🚫 Errada: Não se usa “told to me”, apenas “told me”.
Além disso, com verbo no passado (told), o futuro muda: will → would.
Correto: John told me that he would arrive late.
e) ❌Maria wondered why was the meeting cancelled.
🚫 Errada: Em reported questions, não usamos a inversão do verbo auxiliar.
Correto: Maria wondered why the meeting was cancelled.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Correta? Motivo
a Parece simples, mas está correta ✅ Uso correto de retrocesso de tempo no reported speech
b Inversão “did I put” ❌ Não se usa inversão em reported questions
c Mantém “has finished” ❌ Deve retroceder: “had finished”
d “told to me” + futuro ❌ Deve ser “told me” e “would arrive”
e Inversão na pergunta ❌ Não se usa inversão em reported questions
❑ 40th QUESTION – Which of the following sentences uses gradual comparison in a correct way?
a) The more you practice, the better you will perform.
b) The harder he tries, more successful he gets.
c) The more older she gets, the more wiser she becomes.
d) More and more faster the technology develops.
e) The most tired he felt, the more he worked.
💡 GABARITO A
🧩 ❓ 40th QUESTION
Which of the following sentences uses gradual comparison in a correct way?
(Qual das frases utiliza corretamente a comparação gradual?)
Gradual comparison (comparação gradual) usa a estrutura:
The + comparativo + …, the + comparativo + …
Ex.: The more you read, the more you learn.
Análise das alternativas:
a) The more you practice, the better you will perform. ✅
✅ Correta:
Segue a estrutura correta: The + comparativo, the + comparativo.
Comparativo correto: more → better.
Frase clara, gramaticalmente perfeita.
b) ❌The harder he tries, more successful he gets.
🚫 Errada:
Falta o the antes de more successful.
Correto: The harder he tries, the more successful he gets.
c) ❌The more older she gets, the more wiser she becomes.
🚫 Errada:
Não se combina more + comparativo.
“older” e “wiser” já são comparativos, então o correto seria:
✅ Correto: The older she gets, the wiser she becomes.
d) ❌More and more faster the technology develops.
🚫 Errada:
Erro de redundância: “more and more faster” → não se usa “more” com comparativo que já termina em -er”.
Correto: The faster the technology develops… ou Faster and faster…
e) ❌The most tired he felt, the more he worked.
🚫 Errada: “most tired” é superlativo, não comparativo.
Gradual comparison exige comparativo, não superlativo.
Correto: The more tired he felt, the more he worked.
✅ Resumo Final:
Alternativa Pegadinha Correta? Motivo
a Estrutura perfeita ✅ “The + comparativo, the + comparativo” correta
b Falta “the” antes de comparativo ❌ Deve ser “the more successful”
c “more older” e “more wiser” → erro ❌ Não se combina “more” com comparativo
d “more and more faster” → redundante ❌ Comparativo + more errado
e Usa superlativo “most tired” ❌ Deve ser comparativo “more tired”
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