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A seguir, truques rápidos em provas de concursos e vestibulares sobre quando usar -ing e quando usar to + infinitive.
🔎AS BANCAS/ORGANIZADORAS NA ÁREA MILITAR QUE JÁ ABORDARAM ESSE CONTEÚDO:
Trazem questões diretas de gramática, com lacunas para completar com -ing ou to + infinitive, muitas vezes dentro de textos.
1️⃣ Escola Naval.
1. (CPAEN-2012) “We’re in danger of ___ locked in the midfield stalemate of agreement,”
✅Resposta correta → [being locked].
🔹Por que? → A expressão "in danger of" é seguida de verbo no -ing (gerúndio).
❌ Errado: be locked, been locked. (gramaticalmente incompatível depois de "of") .
2. (CPAEN-2012) “so allow me ____ up the left wing.”
✅ Correto: [to open]
🔹Por que? → Depois de "allow me", usamos o verbo no infinitivo com to quando o sentido é "permitir-me fazer algo"
❌ Errado: opening, open.
2️⃣ EsPCEx – Escola Preparatória de Cadetes do Exército já aplicou questões pedindo a escolha entre gerund e infinitive após verbos como stop, remember, try.
3️⃣ AFA – Academia da Força Aérea cobra o conteúdo dentro de diálogos ou textos de interpretação.
4️⃣ Escola de Sargento das Armas
1. (ESA-2023) “My parents are seriously thinking about ____ to Canada.”
🔹Resposta correta→ [moving]
🔹Por que? → ("about" exige "-ing").
5. ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica) – em inglês, costuma pedir análise de uso correto de tempos e formas verbais, incluindo verb patterns, mas exige alto nível de interpretação contextual.
6. IME (Instituto Militar de Engenharia) – costuma aparecer em questões de “error spotting” ou transformação de frases, onde o candidato precisa saber se troca para -ing ou to + infinitive.
🔎AS BANCAS QUE MAIS COSTUMAM COBRAR ESSE TIPO DE CONTEÚDO:
1. FCC (Fundação Carlos Chagas) – muito comum em concursos de tribunais (TRF, TRT, TRE) e MPU. Cobra bastante verb patterns e confusão entre -ing e to + infinitive.
2. CESPE/CEBRASPE – exige interpretação de texto e, às vezes, insere a questão de verb form em itens de certo/errado.
3. VUNESP – frequente em provas da área policial e educação; mistura gramática pura com compreensão textual.
4. FGV – já aplicou questões de gerund vs. infinitive em contexto de interpretação.
5. IBFC – ocasionalmente inclui esse ponto em questões de reescrita ou substituição de termos.
6. FUNDATEC – em concursos regionais, cobra construção correta após determinados verbos.
7. Quadrix – já apresentou esse conteúdo em provas de conselhos e autarquias.
8. IDECAN – usa estilo mais direto, pedindo a forma correta do verbo no espaço.
📝 QUANDO USAR -ING (gerúndio)
1️⃣ Após preposições (in, on, of, about, without, etc.)
🔹I’m interested in learning more.
🔹She left without saying goodbye.
🔹He succeeded in passing the exam.
🔹We’re in danger of being locked in the midfield stalemate… (“Of” obriga gerúndio. Aqui, ainda é passiva)
2️⃣ Expressões fixas (be used to, be accustomed to, look forward to, be worth, can’t help, be busy) exigem -ing.
🔹I’m used to working late.
🔹I’m looking forward to meeting you.
🔹She can’t help laughing when he tells jokes.(Ela não consegue evitar rir quando ele conta piadas.)
🔹The movie is worth watching twice.
🔹The building is worth restoring.(Vale a pena restaurar o edifício.)
3️⃣ Após certos verbos (enjoy, avoid, suggest, recommend, admit, deny, finish, keep, miss, mind)
1. (EFOMM – 2021) ✅ Keep working hard and you’ll succeed!
🔹Estrutura: keep + verbo-ing.
🔹O verbo keep é seguido por gerúndio quando significa “continuar fazendo algo”.
4️⃣ Após verbos + preposição(approve of, insist on, think of/about, succeed in)
🔹She doesn’t approve of smoking indoors.
🔹The teacher insisted on repeating the instructions.
🔹I’m thinking about moving to another city.
🔹They succeeded in winning the match. (“in” obriga -ing)
🔹They succeeded in winning the championship.
5️⃣ COMO SUJEITO DA FRASE
🔹Podemos usar infinitivo (to + verbo) ou gerúndio (-ing) como sujeito da frase.
🔹✅To read is an invaluable tool for an individual. (Uso mais formal ou acadêmico)
🔹✅Reading is an invaluable tool for an individual.(Uso mais informal, cotidiano, coloquial)
🔹(EFOMM – 2021)
✅ Living abroad has been his dream all along. (Viver no exterior sempre foi seu sonho.)
📝 QUANDO USAR TO + INFINITIVE
1️⃣ APÓS CERTOS VERBOS (agree, decide, expect, hope, manage, plan, promise, refuse, seem, want, would like/love)
🔹She decided to move abroad.
🔹We decided to travel by train.
🔹She promised to call me.
🔹They refused to pay the bill.
2️⃣ Após adjetivos (adjetivo pede infinitivo com “to”)
🔹I was happy to hear the news.
🔹I’m happy to help you.
🔹It’s difficult to understand this accent.
🔹He’s eager to learn new skills.
3️⃣ Após substantivos que indicam intenção, obrigação, permissão (pedem infinitivo com “to”)
🔹I have homework to finish.
🔹I have a meeting to attend.
🔹She was given permission to leave early.
🔹We have a lot of work to do.
4️⃣ Após verbos + objeto (advise someone to, tell someone to, ask someone to, allow someone to)
🔹They told me to wait.
🔹They told us to wait outside.
🔹I advised him to study harder.
🔹She asked me to join the team.
5️⃣ Após “would like/love/prefer”
🔹 I’d like to visit Japan.
🔹I’d like to visit Italy someday.
🔹She would love to meet you.
🔹I’d prefer to stay at home tonight.
6️⃣ Como sujeito da frase
1. (EFOMM – 2021) To read is an invaluable tool for an individual.
🔹Podemos usar infinitivo (to + verbo) ou gerúndio (-ing) como sujeito da frase.
🔹✅To read is an invaluable tool for an individual. (Uso mais formal ou acadêmico)
🔹✅Reading is an invaluable tool for an individual.(Uso mais informal ou acadêmico)
📝 FRASES QUE CONFUNDEM
1️⃣ [in danger of being + past participle] → passiva no gerúndio
🔹The building is in danger of being demolished.
🔹The species is in danger of being extinct.
2️⃣ [effort is put into doing] → “into” exige -ing
🔹A lot of effort is put into improving the system.(“Into” obriga -ing.)
🔹The company invests time into training new employees.
🔹... than effort is put into sorting out their cars and living arrangements. (“Into” exige -ing, independente do “than”.)
🔹Not enough effort is put into developing rounded, educated individuals. (“Into” obriga -ing.)
3️⃣ allow me to do → verbo principal no infinitivo com “to” após pronome objeto,
🔹Allow me to explain the rules.
🔹Please allow us to enter the room.
🔹… so allow me to open up the left wing. (“Allow me to open” → infinitivo com “to” após objeto.)
💡NAS QUESTÕES COM LACUNA:
🔹Sempre olhe a palavra imediatamente antes da lacuna — ela costuma entregar se é -ing ou to + infinitive.
🔹Preposição antes → -ing
🔹Adjetivo antes → to + verbo
🔹Objeto antes + verbo como tell, allow, advise → to + verbo
🔹Certos verbos fixos (enjoy, avoid, suggest…) → -ing
🔹Certos verbos fixos (decide, hope, want…) → to + verbo
📝 QUESTÕES REAIS ADAPTADAS (–ing vs. to infinitive) DE CONCURSOS PÚBLICOS:
01. FCC (ANAC – 2018)
🔹The government decided ____ more airports to meet demand.
🔹Resposta correta: to build
02. CESPE (ABIN – 2016)
🔹The committee recommended ____ the project immediately.
🔹Resposta correta: starting
03. FCC (TRF – 2014)
🔹She admitted ____ the confidential document.
🔹Resposta correta: disclosing
04. CESPE (TCU – 2015)
🔹Employees were advised ____ safety procedures at all times.
🔹Resposta correta: to follow
05. FCC (TRT – 2013)
🔹Many people prefer ____ online rather than in person.
🔹Resposta correta: shopping
06. CESPE (IBGE – 2017)
🔹I hope ____ the results by next week.
🔹Resposta correta: to receive
07. FCC (TJ – 2019)
🔹It’s worth ____ this part of the city if you have time.
🔹Resposta correta: visiting
08. CESPE (Detran – 2016)
🔹He’s looking forward to ____ his grandparents this summer.
🔹Resposta correta: seeing
09. FCC (TRT – 2012)
🔹We plan ____ the meeting at 10 AM.
🔹Resposta correta: to begin
10. CESPE/CEBRASPE (MJ – 2018)
🔹Parents shouldn't allow children ____ outdoors without supervision.
🔹Resposta correta: to play
10. EFOMM
🔹In order to prepare for the exam, midshipmen prefer __ daily briefings.
🔹Resposta correta: having
🔹Por quê? → prefer + gerúndio.
11. IESES (PREF. BIGUAÇU/SC – PROFESSOR – 2024)
🔹"She regretted not ______ the opportunity when it was offered to her."
🔹Resposta correta: [taking]
🔹Erradas → takes, taken, took.
🔹Por quê? → O verbo "regret" quando indica arrependimento por algo já feito ou não feito exige gerúndio (-ing):
🔹She regretted not taking the opportunity when it was offered to her.
🔹Ela arrependeu-se de não ter aproveitado a oportunidade quando lhe foi oferecida.
12. ESCOLA NAVAL (CPAEN – 2021)
🔹It starts with a brilliant summary that makes people ________ more.
🔹Resposta correta: [want to read]
🔹Erradas → to want to read, want reading,.
🔹Por quê? → Após o verbo make, usamos bare infinitive (“want”) ou “want to + infinitive” dependendo do contexto. Aqui é “want to read”.
13. ESCOLA NAVAL (CPAEN – 2021)
🔹You rarely need _______ trivial details of your early education.
🔹Resposta correta: [to explain]
🔹Erradas → explain, explaining.
🔹Por quê? → O verbo need seguido de ação futura ou específica pede to + infinitive.
🔹You rarely need to explain trivial details of your early education.
🔹Você raramente precisa explicar detalhes triviais da sua educação inicial.
14. ESCOLA NAVAL (CPAEN – 2021)
🔹Your CV is a creative document that allows you ______ what you think is appropriate.
🔹Resposta correta: [to say]
🔹Erradas → saying, say.
🔹Por quê? → Após o verbo allow, a forma padrão é to + infinitive.
🔹Your CV is a creative document that allows you to say what you think is appropriate.
🔹Seu CV é um documento criativo que lhe permite dizer o que você acha apropriado.
15. ESCOLA NAVAL (CPAEN – 2021)
🔹you might as well ______ that freedom!
🔹Resposta correta: [to say]
🔹Erradas → to use, using.
🔹Por quê? → A expressão fixa might as well é seguida pelo bare infinitive (sem “to”).
🔹you might as well use that freedom
🔹você também pode usar essa liberdade.