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domingo, 11 de janeiro de 2015

UFS-2009-2ª SÉRIE-Vestibular da Universidade Federal de Sergipe - Prof° Valdenor Sousa - Prova de INGLÊS com gabarito e Questões Comentadas.

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Hey, what's up my friends!!!...How have you been?! Welcome back to another post!
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Neste post, veremos a Prova INGLÊS-UFS-Universidade Federal de Sergipe-Vestibular-2009-2ª SÉRIE.
A prova de inglês tem 05 questões do tipo V ou F(00,11,22,33,44).

LEITURA de textos de jornais digitais,revistas, websites, blogs e cartoons a seguir, é um excelente treino paras a provas de inglês da UFS.
www.dailymail.co.uk
www.seattlepi.com
www.nytimes.com
www.gocomics.com
_____________________________________________________________________________
[a]Banca/Organizador 
http://www2.ccv.ufs.br/ccv/index.html
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE CONCURSO VESTIBULAR
_____________________________________________________________________________
[b]Padrão/Composição da prova 
➦ Prova com 05 Questões.
➦ Foco: 
*Compreensão Textual de eventos atuais de relevância mundial.
*Vocábulos sinônimos contextuais.
*Phrasal verbs contextuais.
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[c] FONTES TEXTUAIS 
Jornal Digital norte-americano THE NEW YORK TIMES, http://topics.nytimes.com .
____________________________________________________________________________
http://en.wikipedia.org.
____________________________________________________________________________
Jornal digital: www.nytimes.com


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Notícias do mundo para estudantes de inglês: www.newsinlevels.com
_____________________________________________________________________________
[c] DICTIONARY 
Caso necessário,sugiro que consulte os excelentes dicionários a seguir:
https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/grotesque
http://www.thefreedictionary.com/
http:/www.macmillandictionary.com/
_____________________________________________________________________________
🔄 VERBS :
➝ ]
🔄 PHRASAL VERBS:
[ ➝ ]
🔄Expressões verbais com o TO BE(simple present/simple past/simple future/ be going to/present continuous/past continuous/future continuous):
➝ ]
🔄Expressões verbais no PERFECT TENSE(present perfect/past perfect/present perfect continuous/past perfect continuous):
➝ ]
🔄Expressões com os 10 modais(can/could/may/might/must/should/would/ought to/will/shall):
➝ ]   
🔄Expressões com verbos com ING:
➝ ]
🔄Expressões VERBAIS EM GERAL:
➝ ] 
🔄Substantivos(NOUNS):
[Recycling(riSSáiklén) ➝ reciclagem]
🔄Adjetivos/Locuções adjetivas:
➝ ]
🔄Advérbios/Locução adverbial:
➝ ]
🔄Conectores/Marcadores de discurso:
➝ ] 
🔄Expressões comuns:
[ ➝ ]
🔄Expressões idiomáticas:
➝ ]
🔄Expressões ADJETIVO+SUBSTANTIVO :
➝ ]
🔄Expressões/Vocábulos técnicos :
➝ ]
🔄Expressões com 'S (Genitive case=indica posse):
[ ➝ ]
🔄Expressões com frações/números:
➝ ]
🔄Questions:
[ ➝ ]
🔄Falso cognato:
[ ➝ ]
* → .
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Agora, vamos à prova.
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Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto apresentado abaixo.
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Rapid Rise
Catherine L. Barker
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Peruvian soldiers, prisoners, and schoolchildren now eat papapan – a bread made with boiled potatoes. The government is promoting the product in the wake of a global wheat shortage caused by bad weather and demand from the growing world population.

Around the world bread prices have been affected by the cost of wheat, which doubled in the past year. As the cost of wheat flour soars, the poor suffer [ADVERB1]. In Nigeria a small loaf is now a dollar, up from 75 cents in 2007. Here are other current figures

$1.37 – White bread (U.S.) – Up from $1.19 last year due to rising flour costs.

$1.50 – Baguette (France) – The French are dismayed: It was about 70 cents in 2002.

35 cents – Potato rolls (Peru) – Native tubers reduce use of imported wheat.

89 cents – Brown bread (Russia) – Economists hope new wheat plantings [TO LOWER] costs by 2009.

1 cent – Pita (Egypt) – Subsidized for the poor, [PRONOUN] earn [ADVERB2] than $2 a day.

“We [MODAL] use this year as an alarm bell,” says UN economist Adbolreza Abbassian. People seem to be listening. Wheat plantings have increased almost everywhere.
(Adapted from National Geographic, October 2008)
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👉 Questão  26 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm. A synonym for soars in the text is
0 0 - rises.
1 1 - declines.
2 2 - drops.
3 3 - increases.
4 4 - stays.
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👍 Comentários e Gabarito  VFFVF 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  27 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão gramaticalmente corretas e como FALSAS as que não estão. In the text, the correct form of
0 0 - [ADVERB1] is the most.
1 1 - [TO LOWER] is will lower.
2 2 - [PRONOUN] is which.
3 3 - [ADVERB2] is less.
4 4 - [MODAL] is should.
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👍 Comentários e Gabarito  VVFVV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  28 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm inferências corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - The more people in the world, the higher the demand for bread.
1 1 - People must not eat that much bread.
2 2 - The UN is promoting cheaper types of bread for the poor.
3 3 - Some people have found alternatives to wheat for making bread.
4 4 - Wheat plantations are sensitive to the weather.
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👍 Comentários e Gabarito  VFFVV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  29 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - Bread for the poor is cheapest in Egypt.
1 1 - The French baguette has more than doubled in price since 2002.
2 2 - Potato bread requires more wheat flour than white bread.
3 3 - Peru is importing more and more wheat to provide its people with bread.
4 4 - New plantings of wheat will hopefully secure lower bread prices in the future.
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👍 Comentários e Gabarito  VVFFV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  30 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - Peruvian potato bread is only meant for the poor.
1 1 - Egypt is the only country where bread prices have been stable.
2 2 - Nobody paid any attention to the UN economist’s warning.
3 3 - It is cheaper to import potatoes than wheat.
4 4 - The French are quite upset at their bread prices.
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👍 Comentários e Gabarito  FFFFV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

UFS-2009-3ª SÉRIE-Vestibular da Universidade Federal de Sergipe - Prof° Valdenor Sousa - Prova de INGLÊS com gabarito e Questões Comentadas.

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Hey, what's up my friends!!!...How have you been?! Welcome back to another post!
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Neste post, veremos a Prova INGLÊS-UFS-Universidade Federal de Sergipe-Vestibular-2009-3ª SÉRIE.
A prova de inglês tem 05 questões do tipo V ou F(00,11,22,33,44).

LEITURA de textos de jornais digitais,revistas, websites, blogs e cartoons a seguir, é um excelente treino paras a provas de inglês da UFS.
www.dailymail.co.uk
www.seattlepi.com
www.nytimes.com
www.gocomics.com
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[a]Banca/Organizador 
http://www2.ccv.ufs.br/ccv/index.html
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE CONCURSO VESTIBULAR
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[b]Padrão/Composição da prova 
➦ Prova com 05 Questões.
➦ Foco: 
*Compreensão Textual de eventos atuais de relevância mundial.
*Vocábulos sinônimos contextuais.
*Phrasal verbs contextuais.
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[c] FONTES TEXTUAIS 
Jornal Digital norte-americano THE NEW YORK TIMES, http://topics.nytimes.com .
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http://en.wikipedia.org.
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Jornal digital: www.nytimes.com


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Notícias do mundo para estudantes de inglês: www.newsinlevels.com
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[c] DICTIONARY 
Caso necessário,sugiro que consulte os excelentes dicionários a seguir:
https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/grotesque
http://www.thefreedictionary.com/
http:/www.macmillandictionary.com/
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🔄 VERBS :
➝ ]
🔄 PHRASAL VERBS:
[ ➝ ]
🔄Expressões verbais com o TO BE(simple present/simple past/simple future/ be going to/present continuous/past continuous/future continuous):
➝ ]
🔄Expressões verbais no PERFECT TENSE(present perfect/past perfect/present perfect continuous/past perfect continuous):
➝ ]
🔄Expressões com os 10 modais(can/could/may/might/must/should/would/ought to/will/shall):
➝ ]   
🔄Expressões com verbos com ING:
➝ ]
🔄Expressões VERBAIS EM GERAL:
➝ ] 
🔄Substantivos(NOUNS):
[Recycling(riSSáiklén) ➝ reciclagem]
🔄Adjetivos/Locuções adjetivas:
➝ ]
🔄Advérbios/Locução adverbial:
➝ ]
🔄Conectores/Marcadores de discurso:
➝ ] 
🔄Expressões comuns:
[ ➝ ]
🔄Expressões idiomáticas:
➝ ]
🔄Expressões ADJETIVO+SUBSTANTIVO :
➝ ]
🔄Expressões/Vocábulos técnicos :
➝ ]
🔄Expressões com 'S (Genitive case=indica posse):
[ ➝ ]
🔄Expressões com frações/números:
➝ ]
🔄Questions:
[ ➝ ]
🔄Falso cognato:
[ ➝ ]
* → .
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Agora, vamos à prova.
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Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto apresentado abaixo.
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Ratted Out
Alan Mairson
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Some people cringe when they see a rat, [CONJUNCTION] Bart Weetjens smiles. A Belgian product designer, Weetjens devised a way for these often reviled rodents to help solve a global problem: how to locate land mines, some 60 million of which [TO SCATTER] in 69 countries. Dogs are often deployed to sniff them out, “but I knew [ARTICLE] rats were easier [TO TRAIN]” says Weetjens, who bred them as a boy. Rats are also light, so they don’t detonate the mines they find; they stay healthy in tropical areas, where many explosives are buried; and they’re cheap to breed and raise. In the late 1990s Weetjens chose the African giant pouched rat, with its very sensitive nose, for Pavlovian training: If the rats scratched the ground when they sniffed TNT, they [TO GET] a reward.

More than 30 trained sniffer rats, aka HeroRATS, have started sweeping minefields in Mozambique, where they’ve cleared almost a quarter square mile. Weetjens also trains rats to screen human saliva for tuberculosis and is mulling new missions, such as finding earthquake victims buried in rubble. Lives saved, health improved, mines defused – nothing to cringe about here.
(National Geographic, October 2008)
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👉 Questão  26 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
In the text the correct form of
0 0 - [CONJUNTCION] is though.
1 1 - [TO SCATTER] is scattered.
2 2 - [ARTICLE] is “zero article”, that is, rats is not preceded by an article in this context.
3 3 - [TO TRAIN] is train.
4 4 - [TO GET] is would have gotten.
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👍 Comentários e Gabarito  VVVFF 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  27 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão gramaticalmente corretas e como FALSAS as que não estão.
0 0 - Rats are light enough not to detonate land mines.
1 1 - Land mines are so big global problem.
2 2 - Dogs are trained to locate too land mines.
3 3 - Either dogs nor rats can locate land mines.
4 4 - Some people doesn't like rats because they are harmless.
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👍 Comentários e Gabarito  VFFFF 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  28 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão gramaticalmente corretas e como FALSAS as que não estão.
0 0 - She’s having her dog trained to locate explosives.
1 1 - When were these explosives bury here?
2 2 - There are too many landmines around the world, aren’t there?
3 3 - Detonating land mines wouldn’t be a good idea, wouldn't it?
4 4 - You’d better stay away from minefields.
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👍 Comentários e Gabarito  VFVFV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  29 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - Ratos podem transmitir tuberculose pela saliva. 1 1 - Bart Weetjens pretende treinar ratos para localizar vítimas soterradas por terremotos.
2 2 - Weetjens criou ratos quando era criança.
3 3 - Weetjens está trabalhando no treinamento de ratos para encontrar minas terrestres desde 1990.
4 4 - Apesar dos benefícios que ratos treinados podem trazer, as pessoas ainda têm pavor deles.
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👍 Comentários e Gabarito  FVVFV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
_____________________________________________________________________________
👉 Questão  30 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm inferências corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - Dogs are sensitive to tropical weather and may get sick.
1 1 - Dogs may detonate land mines when they find them because they are heavy.
2 2 - Training dogs to locate landmines is more expensive than training rats.
3 3 - Only the African Giant pouched rat has a sensitive nose.
4 4 - Most minefields in Mozambique have already been cleared, either by dogs or rats.
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👍 Comentários e Gabarito  VVVFF 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

UFS-2010-1ª SÉRIE-Vestibular da Universidade Federal de Sergipe - Prof° Valdenor Sousa - Prova de INGLÊS com gabarito e Questões Comentadas.

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Neste post, veremos a Prova INGLÊS-UFS-Universidade Federal de Sergipe-Vestibular-2010-1ª SÉRIE.
A prova de inglês tem 05 questões do tipo V ou F(00,11,22,33,44).

LEITURA de textos de jornais digitais,revistas, websites, blogs e cartoons a seguir, é um excelente treino paras a provas de inglês da UFS.
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http://www2.ccv.ufs.br/ccv/index.html
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
COORDENAÇÃO DE CONCURSO VESTIBULAR
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[b]Padrão/Composição da prova 
➦ Prova com 05 Questões.
➦ Foco: 
*Compreensão Textual de eventos atuais de relevância mundial.
*Vocábulos sinônimos contextuais.
*Phrasal verbs contextuais.
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[c] FONTES TEXTUAIS 
Jornal Digital norte-americano THE NEW YORK TIMES, http://topics.nytimes.com .
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http://en.wikipedia.org.
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Jornal digital: www.nytimes.com


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[c] DICTIONARY 
Caso necessário,sugiro que consulte os excelentes dicionários a seguir:
https://dictionary.cambridge.org/pt/dicionario/ingles/grotesque
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🔄 VERBS :
➝ ]
🔄 PHRASAL VERBS:
[ ➝ ]
🔄Expressões verbais com o TO BE(simple present/simple past/simple future/ be going to/present continuous/past continuous/future continuous):
➝ ]
🔄Expressões verbais no PERFECT TENSE(present perfect/past perfect/present perfect continuous/past perfect continuous):
➝ ]
🔄Expressões com os 10 modais(can/could/may/might/must/should/would/ought to/will/shall):
➝ ]   
🔄Expressões com verbos com ING:
➝ ]
🔄Expressões VERBAIS EM GERAL:
➝ ] 
🔄Substantivos(NOUNS):
[Recycling(riSSáiklén) ➝ reciclagem]
🔄Adjetivos/Locuções adjetivas:
➝ ]
🔄Advérbios/Locução adverbial:
➝ ]
🔄Conectores/Marcadores de discurso:
➝ ] 
🔄Expressões comuns:
[ ➝ ]
🔄Expressões idiomáticas:
➝ ]
🔄Expressões ADJETIVO+SUBSTANTIVO :
➝ ]
🔄Expressões/Vocábulos técnicos :
➝ ]
🔄Expressões com 'S (Genitive case=indica posse):
[ ➝ ]
🔄Expressões com frações/números:
➝ ]
🔄Questions:
[ ➝ ]
🔄Falso cognato:
[ ➝ ]
* → .
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Agora, vamos à prova.
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Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto apresentado abaixo.
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Climate Change: Developing Countries Push for $400bn Compensation
•Nigeria, Ethiopia to lead Africa’s negotiating team
From Onyebuchi Ezigbo in Abuja, 10.27.2009
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As the build-up to the global summit on climate change in Denmark gathers momentum countries of the developing world have asked the industrialized nations to cough-out $400bn as financial reparation for the economic and social losses brought upon them as a result of many years of carbon emission into the atmosphere.

The demand by developing countries which formed the main plank of their articulated positions for the world conference on Climate Change coming up in December, [TO COME] on the heels of the decision of Africa to forge a common front at the summit with Ethiopia and Nigeria playing a leading role in presenting the continent's position.

One of the discussants at yesterday’s inter-ministerial committee’s meeting [TO HOLD] in Abuja and the Director of Finance in the Climate Change Unit of the Federal Ministry of Environment, Mr. Peter Tarfa, said as part of the effort to attract the required level of funding for adaptation programmes, developing countries [TO MAKE] a proposal to developed countries to contribute between $200bn and $400bn yearly to support the poor nations.

“Developing Countries [TO SEEK] between $200bn and $400bn as compensation from industrialized nations to assist them in managing the effects of climate change which they believed were mostly brought about by the economic activities of these rich countries”, he said.

Tarfa also said Nigeria [TO FACE] a looming threat of economic losses up to about $100m annually as a result of the debilitating impact of desertification, deforestation, flooding, erosion and coastal sea rise if nothing is done to improve our adaptation capacity.
(Adapted from http://www.thisdayonline.com/nview.php?id=158166)
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👉 Questão  26 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
In the text, the correct form of
0 0 - [TO COME] is come.
1 1 - [TO HOLD] is was holding.
2 2 - [TO MAKE] is makes.
3 3 - [TO SEEK] is are seeking.
4 4 - [TO FACE] is faces.
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👍 Comentários e Gabarito  FFFVV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  27 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
No texto,
0 0 - a forma losses, sublinhada, está incorreta e deveria ser substituída por lost.
1 1 - a forma these, sublinhada, está correta, mas também poderia ser substituída por this.
2 2 - a forma nothing, sublinhada, está incorreta e deveria ser substituída por none.
3 3 - a forma continent’s position, sublinhada, está correta, pois o caso genitivo de um substantivo no singular é formado pelo acréscimo de ´s.
4 4 - a preposição in, sublinhada, está incorreta porque antes de meses emprega-se on.
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👍 Comentários e Gabarito  FFFVF 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  28 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - The day of the week that comes after Wednesday is Thursday.
1 1 - The sentence Tomorrow is his fifty birthday is grammatically correct.
2 2 - A possible synonym for support, as used in the text, is help.
3 3 - The verb coming up, as used in the text, can be translated as “a se realizar”.
4 4 - The underlined pronoun they refers to industrialized nations.
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👍 Comentários e Gabarito  VFVVF 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  29 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que estão gramaticalmente corretas e como FALSAS as que não estão.
0 0 - Are you coming to the meeting tomorrow? Yes, I do.
1 1 - Is Nigeria going to ask for financial compensation? Yes, she going.
2 2 - When did he first go to Denmark? At July 23, 2008.
3 3 - How often does he attend meetings on climate change? Twice a week.
4 4 - Whose problems are being discussed today? Ours, at last!
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👍 Comentários e Gabarito  FFFVV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
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👉 Questão  30 :
Assinale como VERDADEIRAS as alternativas que contêm afirmações corretas em relação ao texto e como FALSAS as que não contêm.
0 0 - Os países industrializados são acusados por grande parte dos danos ambientais sofridos pelos países em desenvolvimento.
1 1 - Os países em desenvolvimento pretendem exigir dos países industrializados uma compensação financeira pelos danos ambientais sofridos.
2 2 - Os países industrializados se recusaram a ressarcir os países em desenvolvimento pelos prejuízos ambientais que lhes causaram.
3 3 - A Etiópia e a Nigéria vão juntar forças e representar a África na conferência mundial sobre Mudanças Climáticas.
4 4 - Os danos ambientais na Nigéria podem lhe causar um prejuízo da ordem de 100 milhões de dólares anuais.
_____________________________________________________________________________
👍 Comentários e Gabarito  VVFVV 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO: