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➧ PROVA DE LÍNGUA INGLESA: UFSCar-VESTIBULAR-2003.
➧ PADRÃO/COMPOSIÇÃO DA PROVA:
• 06 Questões do tipo (A,B,C,D,E).
• 04 Questões DISCURSIVAS.
➧ VOCABULÁRIO:
1-VERBS:
[to apply = aplicar]
[to avert (aVôrt) = deviate = desviar]
[to delight = encantar]
[to disrupt = interromper, desfazer]
[to fail (Fêól) = fracassar]
[to lead to = levar a]
[to report = relatar]
[to play a role = desempenhar um papel]
[to probe(Prôb) = examinar, explorar, sondar]
[to sink = afundar]
[to shrink(chuRênk) = encolher]
[to stress = enfatizar]
[to undertake = empreender, gerenciar]
2-NOUN:
[anatomy (aNáramí) = anatomia]
[balance (Bélêns) = equilíbrio]
[brain = cérebro]
[phenomena (féNõménNá) = fenômenos]
[phenomenon (féNõménNã) = fenômeno]
[gyrus (Djáirês) = giro]
[height (RRái) = altura]
[metres (Mírôrs) = metros]
[realm (Rélm) = pode ser "reino, domínio" ou "área, região, zona"]
[seizure (SSíjôr) = convulsion (kãnVôlgên) = convulsão]
[skull = crânio]
[source (Sôrs) = font = fonte]
[stride = long step = passo largo, passo grande]
3-ADJECTIVES:
[basic (Bêssêk) = básico]
[deceased (dêSSíst) = dead = falecido, morto]
[prevailing (priVélên) = predominant (prêDômênén) = predominante]
[out-of-body = extracorpórea, fora do corpo ]
4-ADVERBS:
[thoroughly = completely = completamente]
5-ADJECTIVE PHRASES(Adjective+noun):
[out-of-body experiences = experiências fora do corpo]
6-COLLOCATIONS:
[Over the course of a week = ao longo de uma semana]
[slightly behind = um pouquinho atrás, ligeiramente atrás]
7-TECHNICAL ENGLISH
[electric currents = correntes elétricas]
[medicine (Mérêssên) = medicina]
➧ GABARITO:
Q1-E, Q2-E, Q3-C, Q4-A, Q5-B, Q6-D
1.ª PARTE: QUESTÕES OBJETIVAS: As questões de números 01 a 06 referem-se ao texto seguinte.
TRANSCENDENTAL MEDICINE
1. American football is often described as a game of inches.
Neuroscience is much the same. Forward progress is
difficult, and each stride small. And though the basic
anatomy of the brain is known, it is not always clear what
role each little part plays. Now neuroscientists think they
may have pinned down the source of out-of-body
experiences, phenomena that have long confounded
scientists and delighted occultists.
2. While probing the brain of a woman who suffered from
epilepsy, Olaf Blanke, at the University Hospital of Geneva,
found that stimulating the right angular gyrus (a point about
an inch above and slightly behind the right ear, and just
inside the skull) caused her to feel that she was travelling
out of her own body. She also felt herself through dark space,
saw her life pass before her eyes and then entered a realm
of light where she encountered deceased relatives and
friends. She maintained the prevailing emotion during the
process was euphoria.
3. In a treatment undertaken after more than ten years of drug
therapy had failed, around 100 electrodes were implanted
in the woman’s brain. Over the course of a week, the
electrodes were monitored to find the source of electric
currents in the brain responsible for the seizures. For around
90 minutes each day, the electrodes were also stimulated to
map the structure of the brain so as to identify language
centres and other vulnerable areas.
4. When the current was first applied to the right angular gyrus,
the woman reported that she was sinking into the bed, as if
falling from a height. As he reports in Nature, a magazine
thoroughly devoted to the sciences, Dr Blanke then
systematically applied additional electric currents to the
woman’s right angular gyrus. When she looked at her legs
during the stimulations, she saw them grow shorter.
Similarly, her left arm felt as if it was shrinking. And her
head felt much bigger. But when her eyes were averted, the
stimulation led to her apparently seeing herself lying in bed,
from about two metres above it.
5. Though he stresses that the mechanisms involved are not
fully understood, Dr Blanke supposes that such an out-ofbody experience is caused when inputs from the ‘body
schema’ – the system that gives one a sense of one’s own
body – get out of synch with those from the vestibular
system, which is responsible for balance. But deliberately
disrupting this synchronization, Dr Blanke can induce such
experiences.
6. But this accidental discovery accompanies another pleasing
result for Dr Blanke: after the removal of a small section of
her brain identified by the study, the epilepsy patient is now
back at work, almost fully cured of her seizures.
(Adaptado de “Transcendental Medicine”, in The Economist,
September 21st 2002)
01 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
Segundo o texto,
(A) as pequenas partes de nosso cérebro é que esclarecem o funcionamento desse órgão como um todo.
(B) nosso atual conhecimento anatômico do cérebro
explicita o funcionamento de cada uma de suas partes.
(C) conhecer a anatomia básica do cérebro permitiu-nos
explicar a origem do fenômeno extracorpóreo.
(D) o conhecimento da anatomia básica do cérebro nos permite vencer as dificuldades de esportes como o futebol.
(E) nosso conhecimento da anatomia básica do cérebro
nem sempre especifica as funções dos componentes
desse órgão.
02 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
A paciente tratada pelo Dr. Blanke
(A) tinha ataques que duravam até 90 minutos por dia.
(B) havia se submetido, sem sucesso, a um tratamento com
eletrodos.
(C) sofria de ataques por ter consumido drogas durante
dez anos.
(D) passou por um tratamento que combinava drogas tradicionais e choques elétricos.
(E) teve eletrodos implantados no cérebro para que se
identificasse de onde provinham seus ataques.
03 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
Durante a experiência extracorpórea, a paciente
(A) sentia que passava primeiro pela luz e, em seguida,
pela escuridão total.
(B) tinha consciência de que sua vida ainda não chegara
a um fim.
(C) experimentava uma sensação de alegria intensa.
(D) distinguia, em meio à escuridão, parentes e amigos já
falecidos.
(E) sentia que, de seu corpo, jorrava um intenso jato de luz.
04 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
Quando seu giro angular direito era estimulado por uma
corrente elétrica,
(A) um dos membros superiores da paciente parecia estar
diminuindo de tamanho.
(B) o braço esquerdo da paciente parecia-lhe maior que o
natural.
(C) a paciente não conseguia desviar os olhos de suas
próprias pernas, que lhe pareciam mais longas.
(D) a paciente se sentia arrancada da cama e atirada ao
chão.
(E) as pernas da paciente pareciam-lhe maiores e flutuando a dois metros do chão.
05 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
O Dr. Blanke
(A) acredita já ter chegado à compreensão dos mecanismos das experiências extracorpóreas.
(B) imagina que a experiência extracorpórea ocorre quando deixa de haver sincronia entre dois sistemas de
nosso corpo.
(C) não descarta a possibilidade de a experiência extracorpórea combinar elementos físicos e metafísicos.
(D) pensa que a experiência extracorpórea ocorre quando o ‘esquema corpóreo’ e o esquema vestibular entram em sincronia.
(E) acredita que todos os pacientes com problemas neurológicos apresentam problemas em seu ‘esquema
corpóreo’.
06 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
No parágrafo 5, a palavra one refere-se
(A) ao ‘esquema corpóreo’.
(B) aos pacientes do Dr. Blanke.
(C) à experiência extracorpórea.
(D) às pessoas em geral.
(E) ao corpo humano.
2.ª PARTE: QUESTÕES DISCURSIVAS: Leia novamente o texto Transcendental medicine e responda, em português, às questões de números 07 a 10.
07 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
Releia o primeiro parágrafo do texto e explique
a) a comparação entre o futebol americano e a neurologia.
b) de que forma o autor se refere ao fenômeno da experiência extracorpórea.
08 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
Segundo o texto,
a) onde se localiza o giro angular?
b) o que aconteceu, segundo a paciente, quando lhe foi
aplicada, pela primeira vez, uma corrente elétrica em
seu giro angular?
09 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
No quarto parágrafo do texto,
a) como é descrita a revista Nature?
b) como a paciente sentia sua cabeça?
10 – (UFSCar-2003-VESTIBULAR)
Releia o quinto parágrafo do texto e responda:
a) a que se deve a sensação de equilíbrio do corpo humano?
b) o que o Dr. Blanke afirma não entender completamente?