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terça-feira, 24 de junho de 2025

CEBRASPE 2024 – LÍNGUA INGLESA – SEMED/ARACAJU/SE– PROFESSOR DE INGLÊS – SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE ARACAJU/SE

 

https://www.cebraspe.org.br

❑ TEXTO 1:
Os benefícios do ChatGPT em ambientes educativos

Dr. Steve Watson from Cambridge University’s Faculty of Education remarked that “ChatGPT brings both new opportunities and new complexity.”
O Dr. Steve Watson, da Faculdade de Educação da Universidade de Cambridge, destacou que "o ChatGPT traz novas oportunidades e nova complexidade".

This insight is especially relevant to education, in which ChatGPT can assist both teachers and students, reducing workloads and creating new learning opportunities.
Esta percepção é especialmente relevante para a educação, na qual o ChatGPT pode auxiliar tanto professores como alunos, reduzindo a carga de trabalho e criando novas oportunidades de aprendizagem.

Here are key areas where ChatGPT can play a significant role in education according to his studies.
Aqui estão as áreas-chave em que o ChatGPT pode desempenhar um papel significativo na educação, de acordo com os seus estudos.

Personalized Learning
Aprendizagem personalizada

Though a digital tool, ChatGPT offers personalized learning experiences.
Embora seja uma ferramenta digital, o ChatGPT oferece experiências de aprendizagem personalizadas.

It adapts to students’ unique learning styles through personalized recommendations based on their history.
Adapta-se aos estilos de aprendizagem únicos dos alunos através de recomendações personalizadas com base no seu histórico.

This allows students to receive targeted answers and support in any subject they need help with.
Isto permite que os alunos recebam respostas e apoio direcionados em qualquer assunto em que necessitem de ajuda.

ChatGPT also helps students build on topics they’re investigating by creating useful frameworks.
O ChatGPT também ajuda os alunos a desenvolver os tópicos que estão investigando, criando estruturas úteis.

Similarly, teachers can use it to craft content specific to their lessons and generate information for classroom discussions.
Da mesma forma, os professores podem utilizá-lo para criar conteúdo específico para as suas aulas e gerar informações para discussões em sala de aula.

Virtual Tutoring
Tutoria Virtual

ChatGPT functions as a flexible virtual tutor, offering instant support.
O ChatGPT funciona como um tutor virtual flexível, oferecendo apoio instantâneo.

Unlike a one-size-fits-all approach, it adjusts to the students’ needs and provides immediate answers, which helps to reduce frustration and increases confidence.
Ao contrário de uma abordagem única, adapta-se às necessidades dos alunos e fornece respostas imediatas, o que ajuda a reduzir a frustração e aumenta a confiança.

Students working under tight deadlines especially benefit from this on-demand access to help, as it allows them to solve problems quickly and avoid missing important project deadlines.
Os alunos com prazos apertados beneficiam especialmente deste acesso on-demand a ajuda, pois permite-lhes resolver problemas rapidamente e evitar perder prazos importantes de projetos.

ChatGPT can also identify areas where students struggle, providing targeted assistance in real time.
O ChatGPT também pode identificar as dificuldades dos alunos, oferecendo assistência direcionada em tempo real.

Language Learning
Aprendizagem de línguas

ChatGPT can also aid language learners. Like grammarly helps with writing, ChatGPT offers real-time translations, grammar corrections, and pronunciation feedback.
O ChatGPT pode também auxiliar os alunos de línguas. Tal como o Grammarly auxilia a escrita, o ChatGPT oferece traduções em tempo real, correções gramaticais e feedback de pronúncia.

Students struggling with language can improve their writing skills and gain confidence in their communication.
Os alunos com dificuldades com a língua podem melhorar as suas capacidades de escrita e ganhar confiança na comunicação.

The platform’s language prompts also make it easier to create targeted content, which is especially useful in foreign language classes.
Os prompts de línguas da plataforma também facilitam a criação de conteúdo direcionado, o que é especialmente útil nas aulas de línguas estrangeiras.

Teachers can fine-tune ChatGPT’s outputs to better meet specific class needs, enriching the learning experience.
Os professores podem ajustar os resultados do ChatGPT para melhor se adequarem às necessidades específicas da turma, enriquecendo a experiência de aprendizagem.

Exam Preparation
Preparação para exames

When it comes to preparing for exams, ChatGPT is a powerful tool.
Quando se trata de preparação para exames, o ChatGPT é uma ferramenta poderosa.

It generates practice questions and gives feedback on student responses, helping students pinpoint areas they need to focus on.
Gera questões práticas e fornece feedback sobre as respostas dos alunos, ajudando-os a identificar as áreas em que precisam de se concentrar.

This makes ChatGPT a personalized study guide.
Isto torna o ChatGPT um guia de estudo personalizado.

Additionally, it provides grammar and vocabulary exercises, reducing study time while adding value to each session.
Além disso, oferece exercícios de gramática e vocabulário, reduzindo o tempo de estudo e acrescentando valor a cada sessão.

These exercises can help students prepare for assessments more efficiently and build confidence.
Estes exercícios podem ajudar os alunos a preparar-se para as avaliações de forma mais eficiente e a desenvolver confiança.

Assistência à escrita

Writing essays or assignments can feel daunting, but ChatGPT simplifies the process.
Escrever redações ou trabalhos pode parecer desafiante, mas o ChatGPT simplifica o processo.

It helps students generate topic ideas, corrects grammar and spelling, and suggests improvements to writing style.
Ajuda os alunos a gerar ideias para os tópicos, corrige a gramática e a ortografia e sugere melhorias no estilo de escrita.

Acting like an online editor, ChatGPT streamlines content creation.
Atuando como editor online, o ChatGPT agiliza a criação de conteúdos. 

Beyond basic writing help, it also fosters critical thinking and analytical skills.
Além de auxiliar na escrita básica, também estimula o pensamento crítico e as capacidades analíticas.

ChatGPT can process data, mirror human thinking, and deliver responses that help students draw logical conclusions and present their arguments clearly.
O ChatGPT pode processar dados, espelhar o pensamento humano e fornecer respostas que ajudam os alunos a tirar conclusões lógicas e a apresentar os seus argumentos de forma clara.
According to the previous text, judge the following items.
De acordo com o texto anterior, avalie os seguintes itens.

59 With its real-time, flexible support, ChatGPT can boost students’ confidence, especially when they’re working against tight deadlines.
Com o seu apoio flexível e em tempo real, o ChatGPT pode aumentar a confiança dos alunos, especialmente quando trabalham com prazos apertados.
>> ITEM (59) CERTO -

60 Teachers can use ChatGPT to develop tailored lesson materials and stimulate in depth discussions, helping make the content feel more attractive.
Os professores podem utilizar o ChatGPT para desenvolver materiais de aula personalizados e estimular discussões aprofundadas, ajudando a tornar o conteúdo mais apelativo.
>> ITEM (60) CERTO -

61 ChatGPT customizes learning by adjusting its suggestions based on what the student has done before, creating a more focused learning experience.
O ChatGPT personaliza a aprendizagem ajustando as suas sugestões com base no que o aluno já fez, criando uma experiência de aprendizagem mais focada.
>> ITEM (61) CERTO -

62 Serving as an online tutor, ChatGPT applies a one-size-fits-all approach, not accounting for each student’s unique needs.
Atuando como um tutor online, o ChatGPT aplica uma abordagem única, sem ter em conta as necessidades únicas de cada aluno.
>> ITEM (62) ERRADO -

63 In language learning, ChatGPT offers tools like grammar fixes and instant translation, which can be handy for students aiming to enhance their writing.
Na aprendizagem de línguas, o ChatGPT oferece ferramentas como correções gramaticais e tradução instantânea, que podem ser úteis para os alunos que desejam melhorar a sua escrita.
>> ITEM (63) CERTO -

64 For exam prep, ChatGPT can generate practice questions and provide feedback, helping students identify areas they need to work on.
Para a preparação para os exames, o ChatGPT pode gerar questões práticas e fornecer feedback, ajudando os alunos a identificar áreas em que precisam trabalhar.
>> ITEM (64) CERTO -

65 ChatGPT doesn’t specifically aim to improve writing skills beyond basic corrections, as it mainly focuses on grammar and spelling.
O ChatGPT não tem como objetivo específico melhorar as competências de escrita para além das correções básicas, uma vez que se concentra principalmente na gramática e na ortografia.
>> ITEM (65) ERRADO -

❑ TEXTO 2:
Be True to Your School
Seja fiel à sua escola
  • A song by The Beach Boys
When some loud braggart tries to put me down
Quando algum fanfarrão barulhento tenta rebaixar-me

And says his school is great
E diz que a escola dele é ótima

Eu digo-lhe logo

Now what’s the matter buddy
Qual é o seu problema, camarada?

Ain’t you heard of my school
Será que você não ouviu falar da minha escola?

It’s number one in the state
É a número um no estado.

(Hey, hey! Take it away! Get that ball and fight!)
(Ei, ei! Tira isso daqui! Pega nessa bola e luta!)

So be true to your school now
Então, seja fiel à sua escola agora

Just like you would to your girl or guy
Tal como faria com a menina ou rapaz.

Be true to your school now
Seja fiel à sua escola agora.

And let your colors fly
E deixe as suas cores voarem[brilharem].

Be true to your school
Seja fiel à sua escola.

I got a letterman’s sweater
Eu tenho um moletom do Letterman

With a letter in front
Com uma letra na frente

I got for football and track
Eu tenho de futebol e pista

I’m proud to wear it now
Estou orgulhoso de usá-lo agora

When I cruise around
Quando eu dou um rolé

The other parts of the town
As outras partes da cidade

I got a decal in back
Eu tenho um adesivo na parte traseira

On Friday we’ll be jacked up on the football game
Na sexta vamos nos ferrar no jogo de futebol

And I’ll be ready to fight
E eu estarei pronto para lutar

We’re gonna smash ‘em now
Nós vamos esmagá-los agora

My girl will be working on her pom-poms now
Minha menina vai estar com os pompons agora

And she’ll be yelling tonight
E ela vai estar gritando esta noite

So be true to your school now
Então, seja fiel à sua escola agora

Just like you would to your girl or guy
Assim como você seria com a sua menina ou rapaz

Be true to your school now
Seja fiel à sua escola agora

And let your colors fly
E deixe suas cores voarem

Be true to your school
Seja fiel à sua escola

(Push them back, push them back) 
Empurre-os de volta, empurre-os de volta
Based on the previous text, judge the items below.
Com base no texto anterior, julgue os itens abaixo.

70 The song’s lyrics imply that school pride is about individual achievement, instead of a sense of community and shared experience.
A letra da canção sugere que o orgulho escolar tem a ver com conquistas individuais, em vez de um sentido de comunidade e experiência compartilhada.
>> ITEM (70) ERRADO -

71 The narrator believes his school is the best in the whole state and isn’t afraid to brag about it.
O narrador acredita que a sua escola é a melhor de todo o estado e não tem medo de se gabar disso.
>> ITEM (71) CERTO -

72 The narrator’s girlfriend supports him by cheering with pom-poms during the football matches.
A namorada do narrador apoia-o torcendo com pompons durante os jogos de futebol.
>> ITEM (72) CERTO -

73 The narrator suggests that loyalty to one’s school should be as strong as loyalty to a significant other, comparing the school spirit to being in a relationship.
O narrador sugere que a lealdade à escola deve ser tão forte como a lealdade a um ente querido, comparando o espírito da escola a estar numa relação.
>> ITEM (73) CERTO -

74 The narrator only shows pride in his school during the football matches on Fridays.
O narrador só demonstra orgulho pela sua escola durante os jogos de futebol às sextas-feiras.
>> ITEM (74) ERRADO -

❑ TEXTO 3:
Untitled “im sorry, its a girl” said the doctor to the father. “no, im sorry, youre a sexist” said the girl child to the world. Adhiraj Singh. Untitled. In: Terribly Tatti Tales. Taken from writer Adhiraj Singh’s parody collection, Terribly Tatti Tales, this story manages to fun at the poor grammar and heavy-handedness of most “Twitterature,” while simultaneously delivering a hilarious and rousing story in and of itself.
  • Internet: <electricliterature.com>
Considering the language used in the Untitled story and in the previous text, judge the items below.

75 The fragment “in and of itself” indicates the double effect of humor in the Untitled story.
O fragmento “em si” indica o duplo efeito de humor na história Sem título.
>> ITEM (75) CERTO -

76 The word “heavy-handedness” works as an adjective in the text.
A palavra “mão pesada”[autoritarismo, de forma autoritária] funciona como adjetivo no texto.
>> ITEM (76) ERRADO -

77 The Untitled story presents colloquial Internet English, but apart from the absence of apostrophes in contractions, the language is grammatically correct.
A história "Sem título" apresenta o inglês coloquial da Internet, mas, para além da ausência de apóstrofos nas contrações, a linguagem é gramaticalmente correta.
>> ITEM (77) ERRADO -

78 In the text, “rousing” is an adjective meaning stirring, exciting.
No texto, “rousing” é um adjetivo que significa agitado, excitante.
>> ITEM (78) CERTO -

79 In the text, the word “fun” is a verb.
No texto, a palavra “fun” é um verbo.
>> ITEM (79) CERTO -

❑ TEXTO 4:
Four types of English exist in Africa, identifiable in terms of history, functions, and linguistic characteristics.
Há quatro tipos de inglês na África, identificáveis ​​em termos de história, funções e características linguísticas.

West African Pidgin English has a history going back to the 15th century, 400 years before formal colonization.
O pidgin inglês da África Ocidental tem uma história que remonta ao século XV, 400 anos antes da colonização formal.

Creole varieties of English have a history going back to repatriation of enslaved people from the Caribbean and the United States of America in the 19th century.
As variedades crioulas do inglês têm uma história que remonta ao repatriamento de escravizados das Caraíbas e dos Estados Unidos da América, no século XIX.

Second language varieties, which are the most widespread on the continent, are prototypically associated with British colonization and its education systems.
As variedades de segunda língua, que são as mais difundidas no continente, estão prototipicamente associadas à colonização britânica e aos seus sistemas educativos. 

L1 (first language) English occurred mostly in Southern and East Africa and is best represented in South Africa.
O inglês L1 (primeira língua) ocorreu principalmente na África Austral e Oriental e está mais bem representado na África do Sul.

The latter shows significant similarities with the other major Southern Hemisphere varieties of English, spoken in Australia and New Zealand.
Esta última apresenta semelhanças significativas com as outras principais variedades de inglês do Hemisfério Sul, faladas na Austrália e na Nova Zelândia.
  • African Englishes From a Sociolinguistic Perspective. Internet: <oxfordre.com>
Considering the previous text, its ideas and linguistic features, as well as the reading strategies that apply to it, judge the following items.
Considerando o texto anterior, as suas ideias e características linguísticas, bem como as estratégias de leitura que se lhe aplicam, julgue os itens que se seguem.

80 The word “mostly”, in the fifth sentence of the text, is an adverb that indicates degree.
A palavra “mostly”, na quinta frase do texto, é um advérbio que indica grau.
>> ITEM (80) ANULADO.

81 The skimming technique would be ideal for quickly identifying time periods and their specific relevance in the text.
A técnica de leitura superficial seria ideal para identificar rapidamente períodos de tempo e a sua relevância específica no texto.
>> ITEM (81) ERRADO.

82 In the first sentence of the text, the words “history”, “functions”, and “linguistic” are working as modifiers describing “characteristics”.
Na primeira frase do texto, as palavras “história”, “funções” e “linguística” funcionam como modificadores que descrevem “características”.
>> ITEM (82) ERRADO.

83 In the last sentence of the text, “The latter” is a noun phrase that refers to “South Africa”.
Na última frase do texto, “The last” é um sintagma nominal que se refere à “África do Sul”.
>> ITEM (83) ERRADO.

84 In both the excerpts “has a history going back to the 15th century”, and “have a history going back to repatriation”, the expression “going back” works as a phrasal verb.
Em ambos os excertos “tem uma história que remonta ao século XV” e “tem uma história que remonta ao repatriamento”, a expressão “voltar” funciona como um verbo frasal.
>> ITEM (84) CERTO.

85 The phrase “the most widespread”, in the fourth sentence of the text, is a superlative construction, with “most” modifying the adjective “widespread”.
A expressão “o mais difundido”, na quarta frase do texto, é uma construção superlativa, com “mais” a modificar o adjetivo “amplamente difundido”.
>> ITEM (85) CERTO.

❑ TEXTO 5: 
According to the previous comic strip, judge the items that follow.
De acordo com a tirinha anterior, julgue os itens seguintes.

86 The commas presented in the fragment “that, dear reader, was the exact moment” could be removed without harming the correctness of the sentence.
As vírgulas presentes no fragmento “aquele, caro leitor, foi o momento exato” poderiam ser retiradas sem prejudicar a correção da frase.
>> ITEM (86) ERRADO.

87 The two sentences in the first panel compose, together, an example of reported speech.
As duas frases do primeiro painel compõem, em conjunto, um exemplo de discurso relatado.
>> ITEM (87) ERRADO.

88 There are two relative clauses in the last panel of the comic strip.
Existem duas "orações relativas" no último quadro da tirinha.
>> ITEM (88) CERTO.

89 In the second panel, there are examples of four different verb tenses.
No segundo painel, encontram-se exemplos de quatro tempos verbais diferentes.
>> ITEM (89) ERRADO.

90 The sentence “Get out of our house!” is grammatically inadequate because it is missing the subject, essential part of every clause.
A frase “Saia da nossa casa!” é gramaticalmente inadequada porque lhe falta o sujeito, parte essencial de toda a oração.
>> ITEM (90) ERRADO.

91 The word “narrator” has a cognate in Portuguese.
A palavra “narrador” tem um cognato em português.
>> ITEM (91) CERTO.

❑ TEXTO 6: 
Maya Angelou (1928-2014) had a broad and distinguished career both inside and outside the literary realm.
Maya Angelou (1928-2014) teve uma carreira ampla e distinta dentro e fora do âmbito literário.

She is most famous for her work as a poet, memoirist, and civil rights activist, working with Dr. Martin Luther King Jr. and Malcolm X.
É mais famosa pelo seu trabalho como poetisa, memorialista e ativista dos direitos civis, trabalhando com o Dr. Martin Luther King Jr. e Malcolm X. 

She also worked in entertainment as a singer, a dancer, an actor, and a director.
Também trabalhou no entretenimento como cantora, dançarina, atriz e diretora.

Her poetry was inspired and informed by her life and work, and this personal connection made her poems profound and powerful.
A sua poesia foi inspirada e informada pela sua vida e obra, e esta ligação pessoal tornou os seus poemas profundos e poderosos.

Over the course of a career spanning the 1960s to her death in 2014, she captured, provoked, inspired, and ultimately transformed American people and culture.
Ao longo de uma carreira que abrangeu a década de 1960 até à sua morte em 2014, ela captou, provocou, inspirou e, por fim, transformou o povo e a cultura americanos.
About the preceding text, its linguistic features and the meanings it conveys, as well as the reading strategies that apply to it, judge the items that follow.
Sobre o texto precedente, as suas características linguísticas e os significados que transmite, bem como as estratégias de leitura que se lhe aplicam, julgue os itens seguintes.

92 The predominant verb tense used in the text is the simple past.
O tempo verbal predominante utilizado no texto é o "simple past".
>> ITEM (92) CERTO.

93 The sentence “She also worked in entertainment as a singer, a dancer, an actor, and a director.” could be correctly rewritten as Additionally, she worked in entertainment as an actor, a singer, a dancer, and a director.
A frase “Também trabalhou no entretenimento como cantora, bailarina, atriz e realizadora.” poderia ser reescrita corretamente como Além disso, trabalhou no entretenimento como atriz, cantora, bailarina e realizadora.
>> ITEM (93) CERTO.

94 Using prediction strategies, one can anticipate from the first words of the text that it is biographical.
Recorrendo a estratégias de previsão, é possível antecipar desde as primeiras palavras do texto que este é biográfico.
>> ITEM (94) CERTO.

95 “Her”, in “Her poetry”, and “this”, in “this personal connection”, are examples of determiners used in the text.
“Her”, em “Her poetry”, e “this”, em “this personal connection”, são exemplos de determinantes utilizados no texto.
>> ITEM (95) CERTO.

96 The comma after “memoirist”, in the second sentence of the text, is incorrect because of the use of “and” after it.
A vírgula depois de “memoirista”, na segunda frase do texto, está incorreta devido ao uso de “e” depois dela.
>> ITEM (96) ERRADO.

97 The phrase “Over the course of a career spanning the 1960s to her death in 2014” (last sentence) functions as a discourse marker in the text.  
A frase “Ao longo de uma carreira que abrangeu a década de 1960 até à sua morte em 2014” (última frase) funciona como um marcador de discurso no texto.
>> ITEM (97) ERRADO.
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