🔵 | Vestibular 2026 ||
🧷Caderno de Prova || 🧷Gabarito Oficial |
🧷Caderno de Prova || 🧷Gabarito Oficial |🔵 | 10 | Multiple Choice Questions | Five-Option Question |
🟨 INSTRUÇÃO – Examine o cartaz para responder às questões 21 e 22.
Warning! Do not bring this pest home
Name POPPILIA
Surname JAPONICA
Length 8-12 mm
Distinctive character: TUFTS OF WHITE HAIRS AROUND THE ABDOMEN
Native of Japan
First report in Italy: 2014
You are in an area infested by this pest:
Check carefully your vehicle before you leave
Get it off your car!
Don't get into a panic: it does not sting or bite and it's not poisonous, but it poses a serious threat to agriculture and the to environmental
🧷(https://commons.wikimedia.org. Adaptado.)
🟩 QUESTÃO 21
The main purpose of the poster is to
🅐 point out that the pest is out of control.
🅑 prevent people from being scared.
🅒 warn that the insect bite might hurt.
🅓 inform people that driving is prohibited in the area.
🅔 avoid risks for crops and the environment.
💡 GABARITO Ⓔ
🧊Enunciado:
The main purpose of the poster is to ...
(O principal objetivo do cartaz é...)
✅ Resposta correta → 🅔 avoid risks for crops and the environment.
✔ Por que está correta:
O cartaz diz claramente que:
“it poses a serious threat to agriculture and to the environment.”
“Check carefully your vehicle before you leave”
“Do not bring this pest home”
Ou seja, o objetivo do cartaz é evitar que as pessoas transportem acidentalmente o inseto, o qual prejudica plantações e o meio ambiente.
O foco NÃO é segurança humana, mas proteção agrícola e ambiental.
📍Análise das alternativas e suas pegadinhas:
🅐 ❌point out that the pest is out of control.
Errada → (destacar que a praga está fora de controle.)
🔹"point out" = chamar a atenção para algo, destacar, indicar, ressaltar.(Estrutura muito comum em textos técnicos, artigos científicos e notícias.)
🔹“is out of control” = “está fora de controle; está descontrolado; não pode mais ser contido.”
✘ Por que está errada:
O cartaz não diz que a praga está fora de controle, apenas que “você está numa área infestada”.
“Infested” ≠ “out of control”.
🪤Pegadinha: Muitos candidatos confundem "infested area" com “perda de controle”, mas não há tal afirmação.
⭐ Diferença entre “infested” e “out of control”
As duas expressões são relacionadas a problemas (muitas vezes com pragas, insetos, animais, vírus etc.), mas não significam a mesma coisa.
💥 1. “Infested” = Significa: “infestado, tomado por pragas / insetos / animais indesejados”.
👉 Descreve a presença física de algo indesejado em quantidade. Há muitos insetos/animais indesejáveis. Já estão ali, causando incômodo ou dano. Exemplos
The house is infested with rats.
A casa está infestada de ratos.
The crops are infested with pests.
As plantações estão infestadas de pragas.
Her dog was infested with ticks.
O cachorro dela estava infestado de carrapatos.
📌 Palavra-chave: presença intensa.
💥 2. “Out of control” = Significa: “fora de controle, descontrolado, sem controle humano”. O problema não pode mais ser controlado. Pode ou não haver infestação. O ponto principal é que a situação ultrapassou a capacidade de manejo.
Exemplos
The fire is out of control.
O incêndio está fora de controle.
The situation is out of control.
A situação está descontrolada.
The pest is out of control.
A praga está fora de controle (não conseguem mais contê-la).
📌 Palavra-chave: perda de controle.
🆚 Comparando:
🔹Infested → presença física e em grande número → quando há muitos insetos/pragas num lugar
🔹Out of control → incapacidade de manejar a situação → quando o problema não pode ser contido.
🅑 ❌prevent people from being scared.
Errada → (impedir que as pessoas fiquem com medo.)
🔹"prevent (someone) from (doing something)" = impedir alguém de fazer algo. → estrutura fixa muito cobrada em concursos.
🔹"being scared" = “ficarem com medo”. O gerúndio (being) aparece porque, depois de prevent… from, usamos verbo + -ing.
O cartaz até diz: “Don’t get into a panic: it does not sting or bite…”
Mas isso é apenas uma informação adicional, não o propósito central.
🪤Pegadinha: O cartaz realmente tenta acalmar, mas isso é secundário.
O objetivo principal é evitar a disseminação do inseto.
🅒 ❌warn that the insect bite might hurt.
Errada → (avisar a alguém que a picada do inseto pode doer)
🔹"warn" = advertir, alertar, avisar.
🔹"might hurt" = pode doer (possibilidade, não certeza).
O cartaz diz exatamente o oposto: “it does NOT sting or bite.”
🪤Pegadinha: Alternativa construída justamente para pegar quem leu rápido.
🅓 ❌inform people that driving is prohibited in the area.
Errada → (avisar às pessoas que é proibido dirigir naquela área.)
🔹"inform someone that" = “informar alguém de que".
🔹"is prohibited" = Estrutura fixa usada para proibições formais. Significa “é proibido / não é permitido”. É típica de avisos, placas, leis e regras.
Nada no cartaz fala sobre proibição de dirigir.
Só diz para “checar o veículo antes de sair”.
🪤Pegadinha: A menção ao carro pode induzir alguns a pensar em restrição, mas isso não existe no texto.
🅔 ✅avoid risks for crops and the environment.
🎯 Correta e coerente com todas as informações centrais.
🟩 QUESTÃO 22
In the excerpt from the poster “Do not bring this pest home”,
the underlined word refers to
🅐 Regione Piemonte, Italy.
🅑 Japan.
🅒 the surroundings of the poster.
🅓 the vehicle itself.
🅔 the final destination of the car traveler.
💡 GABARITO Ⓔ
🧊Enunciado:
In the excerpt from the poster “Do not bring this pest home”, the underlined word refers to ...
(No excerto do cartaz “Não leves esta praga para casa”, a palavra sublinhada refere-se a...)
✅ Resposta correta → 🅔 the final destination of the car traveler.
A frase do cartaz é: “Do not bring this pest home.”
A palavra "home" (que estava sublinhada) não se refere a um lugar específico no texto.
Ela significa o lugar para onde a pessoa está voltando — ou seja, o destino final do viajante.
📌 Home = sua casa, seu local de origem, seu ponto de chegada.
Por isso a alternativa correta é (E).
📍 Análise das alternativas e suas pegadinhas:
🅐 ❌Regione Piemonte, Italy.
Errada.
A região mencionada no cartaz é onde a praga foi encontrada, mas “home” não tem relação com esse local.
🪤Pegadinha: Muitos candidatos associam “home” ao local do cartaz, mas “home” se refere ao usuário, não ao lugar.
🅑 ❌Japan.
Errada.
O pôster informa que o inseto é nativo do Japão, mas “home” NÃO é o lugar de origem da praga.
🪤Pegadinha: Uma distração óbvia: confundir local de origem da praga com o “home” do viajante.
🅒 ❌the surroundings of the poster.
Errada → (A área ao redor do cartaz.)
🔹"the surroundings"= Expressão fixa que significa os arredores / a área em volta / o ambiente ao redor. Geralmente usada para descrever o espaço físico próximo a algo.
“Home” não significa “o local onde você está agora”, mas sim “para onde você vai”.
🪤Pegadinha: Muitos pensam que “não levar para casa” significa “não levar daqui”, mas não é uma referência ao ambiente do cartaz.
🅓 ❌the vehicle itself.
Errada → (o veículo em si).
O carro é o meio de transporte, não o destino.
🪤Pegadinha: O cartaz fala bastante do veículo (“Check your vehicle”), então alguns confundem.
🅔 the final destination of the car traveler.
🎯 Correta.
É o único sentido que faz sentido em inglês:
“Don’t bring it home” = Não leve isso para o seu destino (sua casa / seu ponto de chegada).
🟨 TEXTO: Leia o texto para responder às questões de 23 a 28.
Dr. Mariangela Hungria will receive the $500,000 award
for her work to utilize biological processes to sustainably
improve crop1
nutrition, yields2
and productivity.
The scientist
whose discoveries helped Brazil become a global agricultural
powerhouse has been named the 2025 World Food Prize
Laureate.
Dr. Mariangela Hungria, a microbiologist from São
Paulo, has developed dozens of biological seed and soil
treatments that help crops source nutrients through soil
bacteria, significantly increasing yields of major crops while
also reducing the need for synthetic fertilizer.
Her products
are estimated to have been used across more than 40 million
hectares in Brazil, saving farmers up to US$40 billion a year in
costs while avoiding more than 180 million metric tons of CO2
equivalent emissions per year.
Dr. Hungria’s work has helped improve yields of wheat,
corn, rice, common beans, and other major crops, including
soybean, which is now Brazil’s top agricultural export.
Over
her 40-year career with the Brazilian Agricultural Research
Corporation (Embrapa), national soybean production
increased from 15 million tons in 1979 to an anticipated
173 million tons in the next harvest3
in 2025.
Dr. Hungria, who overcame prejudices against women
and young mothers in academia to be named one of the
100 most powerful women in agriculture in Brazil by Forbes
magazine in 2021, said she was inspired by Dr. Norman
Borlaug, the father of the Green Revolution and founder of
the World Food Prize.
“I like to say that he made the Green
Revolution possible, and we had this great opportunity to
start a ‘micro green revolution’ — a green revolution, but with
microorganisms,” she added. “I can’t quite believe I am now
receiving the World Food Prize.
Many people questioned
me and my abilities throughout my career but I believed in
what I was doing and persevered.
The role of women
in agriculture, from farming to science, deserves more
recognition. I hope my achievement inspires others to pursue
their passions in science.”
(www.worldfoodprize.org, 13.05.2025. Adaptado.)
1 crop: cultivated plant that is grown as food, especially grain, fruit or
vegetable.
2 yields: the full amounts of an agricultural product.
3 harvest: the crops that are cut and collected.
🟩 QUESTÃO 23
According to the text, Dr. Hungria’s research showed positive
results in
🅐 Green Revolution petrochemical development.
🅑 agricultural production improvement.
🅒 genetically modified soybean seeds.
🅓 effective synthetic fertilizers.
🅔 elimination of soil bacteria.
💡 GABARITO Ⓑ
🧊Enunciado:
According to the text, Dr. Hungria’s research showed positive results in ...
(Segundo o texto, a pesquisa do Dr. Hungria mostrou resultados positivos em...)
✅ Resposta correta → agricultural production improvement. (aperfeiçoamento da produção agrícola.)
🔹"improvement" = melhoria / aperfeiçoamento / avanço.
O texto afirma várias vezes que o trabalho da Dr. Mariangela Hungria melhorou a produção agrícola. Exemplos:
🔹“[...] Dr. Mariangela Hungria will receive the $500,000 award for her work to utilize biological processes to sustainably improve crop nutrition, yields and productivity."
(A Dra. Mariangela Hungria receberá o prêmio de US$ 500.000 por seu trabalho em utilizar processos biológicos para melhorar de forma sustentável a nutrição das lavouras, os rendimentos e a produtividade.)
🔹“[...] has developed dozens of biological seed and soil treatments that help crops source nutrients through soil bacteria, significantly increasing yields of major crops while also reducing the need for synthetic fertilizer. "
(desenvolveu dezenas de tratamentos biológicos para sementes e solo que ajudam as plantas a obter nutrientes por meio de bactérias do solo, aumentando significativamente os rendimentos das principais culturas e, ao mesmo tempo, reduzindo a necessidade de fertilizantes sintéticos.)
“[...] helped improve yields of wheat, corn, rice, common beans…”
🔹“[...] Dr. Hungria’s work has helped improve yields of wheat, corn, rice, common beans, and other major crops, including soybean, which is now Brazil’s top agricultural export. Over her 40-year career with the Brazilian Agricultural Research Corporation (Embrapa), national soybean production increased from 15 million tons in 1979 to an anticipated 173 million tons in the next harvest in 2025."
(O trabalho da Dra. Hungria ajudou a melhorar os rendimentos de trigo, milho, arroz, feijão-comum e outras culturas importantes, incluindo a soja, que agora é a principal exportação agrícola do Brasil. Ao longo de seus 40 anos de carreira na Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), a produção nacional de soja aumentou de 15 milhões de toneladas em 1979 para 173 milhões de toneladas previstas para a próxima safra, em 2025.)
Ou seja, o foco do texto é a melhoria da produção agrícola por meio de processos biológicos.
Por isso a resposta é claramente a letra (B).
📍 Análise das alternativas incorretas + pegadinhas:
(A) ❌Green Revolution petrochemical development
Errada → (Desenvolvimento petroquímico da Revolução Verde.)
🔹"Green Revolution" = A Revolução Verde foi um movimento global de modernização agrícola caracterizado por: sementes de alto rendimento (HYVs), mecanização, irrigação, uso intensivo de fertilizantes, pesticidas e herbicidas. Durante a Revolução Verde, houve um grande desenvolvimento de insumos petroquímicos usados na agricultura, que permitiram aumentar a produtividade, mas também geraram impactos ambientais.
🪤Pegadinha:
A menção à Green Revolution aparece no texto, mas apenas como inspiração histórica.
Não tem nada a ver com desenvolvimento petroquímico.
Dr. Hungria trabalha com processos biológicos, não químicos derivados de petróleo.
(C) ❌genetically modified soybean seeds
Errada → (Sementes de soja geneticamente modificadas)
🔹"soybean" = soja, grão de soja. É o nome da planta e do grão. Forma plural: soybeans.
🪤Pegadinha: O texto menciona soja, mas não fala de sementes transgênicas.
Ele fala de produtos biológicos aplicados ao solo e às sementes para melhorar a nutrição.
Nada a ver com engenharia genética.
(D) ❌effective synthetic fertilizers
Errada → (fertilizantes sintéticos eficazes)
🔹"effective" = eficaz, que funciona bem, que produz o resultado esperado. Ex.: an effective method = um método eficaz.
🔹"fertilizers" = fertilizantes, produtos usados para fornecer nutrientes às plantas.
🪤Pegadinha: O texto diz justamente o contrário:
“reducing the need for synthetic fertilizer.”
Ela NÃO desenvolveu fertilizantes sintéticos;
ela criou alternativas biológicas que diminuem o uso desses fertilizantes.
(E) ❌elimination of soil bacteria
Errada → (eliminação de bactérias do solo)
🔹"bacteria" = bactérias → organismos microscópicos essenciais para a fertilidade do solo. ➡️ bacteria já é plural; o singular é bacterium.
🪤Pegadinha Clássica: Alguns pensam que “pest control” = eliminar microrganismos.
Mas o texto diz:
“[...] help crops source nutrients through soil bacteria”
Ou seja, ela usa bactérias do bem – não elimina.
✔ CONCLUSÃO
(B) é a única alternativa coerente com as informações centrais do texto: o aumento da produção agrícola graças a processos biológicos.
🟩 QUESTÃO 24
No trecho do segundo parágrafo “saving farmers up to
US$40 billion a year in costs while avoiding more than
180 million metric tons of CO2
equivalent emissions per year”,
o termo sublinhado indica
🅐 sequência.
🅑 contraste.
🅒 simultaneidade.
🅓 causa.
🅔 alternância.
💡 GABARITO Ⓒ
🧊Enunciado:
No trecho do segundo parágrafo o termo sublinhado indica ...
Trecho analisado:
“…saving farmers up to US$40 billion a year in costs while avoiding more than 180 million metric tons of CO₂…”
✔️ Alternativa correta: (C) simultaneidade
✓ Por que está certa?
Aqui, while significa “ao mesmo tempo que”.
No texto, duas ações estão ocorrendo simultaneamente:
economizar dinheiro para os agricultores
evitar emissões de CO₂
Essa é exatamente a ideia de simultaneidade.
👉 Pegadinha:
Muita gente vê while e lembra de contrast (contraste), porque às vezes while pode significar “embora”.
Mas não neste contexto, onde o sentido é claramente temporal.
❌ (A) sequência — ERRADA
× Por que está errada?
Sequência indicaria ações que acontecem uma depois da outra (first… then…, after…, next…).
Mas aqui nada acontece depois — as duas ações são simultâneas.
👉 Pegadinha:
Alguns alunos pensam que, por estar economizando e evitando emissões “num mesmo período anual”, isso seria uma ordem — mas não é: é coexistência, não sequência.
❌ (B) contraste — ERRADA
× Por que está errada?
Embora while possa, SIM, significar contraste em certos contextos (“While John is rich, his brother is poor”),
aqui o sentido não é contrastivo.
As duas ações são positivas e caminham juntas.
👉 Pegadinha:
É a principal pegadinha da questão!
Como while às vezes é adversativo, o examinador espera que você caia nisso.
❌ (D) causa — ERRADA
× Por que está errada?
Não há relação de causa e efeito entre as duas ações.
Nada no texto indica que “economizar dinheiro” causa “evitar emissões” ou vice-versa.
👉 Pegadinha:
Alguns candidatos interpretam o “saving… while avoiding…” como se um benefício explicasse o outro — mas isso não aparece no texto.
É apenas uma lista simultânea de benefícios.
❌ (E) alternância — ERRADA
× Por que está errada?
Alternância envolve ideia de “ora isso, ora aquilo”, “alternadamente”, como em either… or, alternatively, sometimes… sometimes….
Nada disso aparece no trecho.
As ações não se alternam — acontecem juntas.
👉 Pegadinha:
Às vezes se pensa que while pode sugerir alternância, mas isso é falso; essa nunca é uma função de while.
✅ Resumo em uma frase:
While, no trecho, expressa duas ações ocorrendo ao mesmo tempo, por isso a alternativa correta é (C) simultaneidade, e todas as outras alternativas são erros baseados em interpretações equivocadas das funções de while.
🟩 QUESTÃO 25
De acordo com o texto, a cultura agrícola que foi mais
impactada pela pesquisa da Dra. Mariangela Hungria é a
🅐 do milho.
🅑 do feijão.
🅒 do arroz.
🅓 da soja.
🅔 do trigo.
💡 GABARITO Ⓓ
🧊 Trecho-chave do texto:
“...including soybean, which is now Brazil’s top agricultural export.”
Esse trecho deixa claro qual cultura foi mais impactada e ganhou destaque excepcional.
✔️ Alternativa correta: (D) da soja
✓ Por que está certa?
O texto destaca a soja de forma especial, chamando-a de o principal produto agrícola de exportação do Brasil (“Brazil’s top agricultural export”).
Além disso, enfatiza que o trabalho dela aumentou enormemente a produtividade dessa cultura.
👉 Pegadinha:
O texto menciona várias culturas (milho, feijão, arroz, trigo…), então o aluno pode achar que ele está apenas descrevendo amplamente — mas só a soja recebe destaque singular como a principal exportação do país.
Esse superlativo deixa clara a resposta.
❌ (A) do milho — ERRADA
× Por que está errada?
O milho aparece na lista de culturas beneficiadas:
“...improve yields of wheat, corn, rice, common beans…”
Mas não recebe nenhum destaque especial em relação às outras.
👉 Pegadinha:
Como milho é uma cultura altamente relevante no Brasil, o aluno pode pensar que seria ela — mas o texto não sugere maior impacto nela.
❌ (B) do feijão — ERRADA
× Por que está errada?
Embora o texto mencione o feijão, ele aparece apenas como mais uma cultura beneficiada, sem qualquer superlativo ou destaque.
👉 Pegadinha:
O candidato pode associar “feijão” a pesquisas de fixação biológica de nitrogênio (tema comum em provas), mas o texto não diz que foi a mais impactada.
❌ (C) do arroz — ERRADA
× Por que está errada?
Também listado como cultura que teve aumentos de produtividade, mas sem destaque especial.
👉 Pegadinha:
O arroz é alimento básico e importante para estudos de produtividade — mas nada no texto o coloca acima das outras.
❌ (E) do trigo — ERRADA
× Por que está errada?
Citado apenas na lista de culturas beneficiadas, sem qualquer indicação de maior impacto.
👉 Pegadinha:
O trigo costuma aparecer em contextos de pesquisa agrícola global, mas aqui ele é apenas mais um item da lista.
🎯 Resumo:
A única cultura destacada no texto como a principal exportação do Brasil é a soja, indicando claramente que foi a mais impactada pelo trabalho da pesquisadora.
🟩 QUESTÃO 26
According to the fourth paragraph, Dr. Hungria partly attributes
her success to
🅐 prejudice.
🅑 fame.
🅒 recognition.
🅓 perseverance.
🅔 religion.
💡 GABARITO Ⓓ
🧊 Trecho-chave do texto (quarto parágrafo):
“Many people questioned me and my abilities throughout my career but I believed in what I was doing and persevered.”
A palavra decisiva é persevered → perseverou.
✔️ Alternativa correta: (D) perseverance
✓ Por que está certa?
O texto diz explicitamente que ela perseverou, mesmo sendo questionada durante toda a carreira.
Ou seja, ela atribui parte do seu sucesso à perseverança.
👉 Pegadinha:
Muitos candidatos se perdem porque o parágrafo também menciona desafios e preconceitos, mas o item pergunta “to what she attributes her success”, e ela mesma diz que o sucesso veio da perseverança.
❌ (A) prejudice — ERRADA
× Por que está errada?
O texto menciona que ela “overcame prejudices”, ou seja, superou preconceitos — não que o preconceito tenha sido causa do sucesso dela.
👉 Pegadinha:
O aluno pode ler rápido e achar que “prejudice” está ligado ao sucesso, mas no texto ele aparece como obstáculo, não como fator positivo.
❌ (B) fame — ERRADA
× Por que está errada?
O texto não diz que ela já era famosa antes de receber o prêmio. A fama (ser uma das 100 mulheres mais poderosas) veio depois do reconhecimento, não como causa do sucesso.
👉 Pegadinha:
O aluno pode associar a menção à Forbes com “fama”, mas aquilo é consequência, não causa.
❌ (C) recognition — ERRADA
× Por que está errada?
O texto mostra que ela buscava reconhecimento, mas que foi questionada durante a carreira. Reconhecimento aparece como algo conquistado no final, não como motivo do sucesso.
👉 Pegadinha:
Palavras como “named one of the 100 most powerful women” podem sugerir “recognition”, mas isso é resultado, não causa.
❌ (E) religion — ERRADA
× Por que está errada?
O texto não menciona religião em nenhum momento.
👉 Pegadinha:
Nenhuma. Aqui é eliminação pura — alternativa claramente fora do texto.
🎯 Resumo:
A pesquisadora atribui seu sucesso à perseverança, explicitamente mencionada na frase “I … persevered”
🟩 QUESTÃO 27
In the excerpt from the fourth paragraph “this great opportunity
to start a ‘micro green revolution’ — a green revolution, but
with microorganisms”, the underlined phrase
🅐 explains a concept.
🅑 provides an example.
🅒 adds a needless remark.
🅓 presents a consequence.
🅔 highlights a contrast.
💡 GABARITO Ⓐ
🧊Trecho analisado:
“this great opportunity to start a ‘micro green revolution’ — a green revolution, but with microorganisms”
Esse trecho depois do travessão explica o que significa “micro green revolution”.
✔️ Alternativa correta: (A) explains a concept
✓ Por que está certa?
O trecho depois do travessão funciona como paráfrase ou explicação do termo anterior.
“Micro green revolution” é uma expressão nova, então o texto explica:
→ “a green revolution, but with microorganisms”.
É justamente um esclarecimento.
👉 Pegadinha:
Muitos alunos confundem “explicação” com “exemplo”, mas aqui não é exemplo — é definição.
❌ (B) provides an example — ERRADA
× Por que está errada?
Um exemplo seria algo como: “for instance, using bacteria to fix nitrogen in the soil”.
Mas o trecho não exemplifica — ele reformula o termo.👉 Pegadinha:
A estrutura com travessão às vezes introduz exemplos, mas nem sempre. Aqui é definição.
❌ (C) adds a needless remark — ERRADA
× Por que está errada?
Nada no trecho é “desnecessário”. Pelo contrário: ele ajuda o leitor a entender o termo “micro green revolution”.
👉 Pegadinha:
Alunos podem achar que a segunda frase “repete a mesma ideia”, mas ela não repete — esclarece.
❌ (D) presents a consequence — ERRADA
× Por que está errada?
O trecho não mostra resultado ou efeito.
Não há ideia de causa → consequência.
👉 Pegadinha:
Nenhuma forte aqui; a alternativa apenas não tem relação com o uso do travessão.
❌ (E) highlights a contrast — ERRADA
× Por que está errada?
Apesar da palavra “but”, o propósito do trecho não é contrastar, e sim esclarecer.
O “but” aqui só mostra a diferença entre a Green Revolution e a “micro” versão (com microrganismos), mas essa diferença está dentro da explicação, não como contraste argumentativo.
👉 Pegadinha:
A presença do “but” pode induzir o aluno a marcar “contrast”, mas o marcador serve apenas para explicar o termo, não para opor ideias maiores.
🎯 Resumo final:
O trecho é uma explicação do conceito “micro green revolution”.
Por isso, a resposta correta é (A).
🟩 QUESTÃO 28
According to the fourth paragraph, during her career,
Dr. Hungria had to face
🅐 excessive supervision by Dr. Norman Borlaug.
🅑 problems with young mothers in her team.
🅒 strange questions posed by her friends.
🅓 pressure to please Forbes magazine editors.
🅔 gender bias against women in science.
💡 GABARITO Ⓔ
🧊Trecho base (quarto parágrafo):
“Dr. Hungria, who overcame prejudices against women and young mothers in academia to be named one of the 100 most powerful women in agriculture in Brazil by Forbes magazine in 2021...”
✔️ Alternativa correta: (E) gender bias against women in science
✓ Por que está certa?
O texto afirma explicitamente que ela “overcame prejudices against women and young mothers in academia’’, ou seja:
havia preconceito contra mulheres;
havia preconceito contra mães jovens na carreira científica.
Logo, ela enfrentou gender bias (viés de gênero).
👉 Pegadinha:
A banca espera que você reconheça que “prejudices against women in academia” = gender bias.
❌ (A) excessive supervision by Dr. Norman Borlaug — ERRADA
× Por que está errada?
O texto diz apenas que Dr. Borlaug a inspirou.
Não há supervisão, muito menos “excessiva”.
👉 Pegadinha:
A banca usa o nome famoso Norman Borlaug para induzir o aluno a achar que houve convivência profissional. Não houve.
❌ (B) problems with young mothers in her team — ERRADA
× Por que está errada?
O texto fala de preconceito contra jovens mães (como ela), não que havia jovens mães na equipe nem que isso causava problema.
👉 Pegadinha:
A banca inverte o sentido: o problema estava nos preconceitos contra ela, não em outras mães ou em uma equipe.
❌ (C) strange questions posed by her friends — ERRADA
× Por que está errada?
Nada no texto menciona amigos, perguntas ou qualquer situação semelhante.
👉 Pegadinha:
É uma alternativa totalmente inventada, mas parece plausível porque cientistas dão entrevistas e são questionados — o aluno pode cair nisso se não voltar ao texto.
❌ (D) pressure to please Forbes magazine editors — ERRADA
× Por que está errada?
O texto diz que ela foi reconhecida pela Forbes por seu trabalho, não que ela sofreu pressão para agradar a revista.
👉 Pegadinha:
Muitos candidatos leem “named by Forbes” e associam isso à ideia de “exigência”, “pressão” ou “expectativa da mídia”. Mas o texto não sugere isso.
🎯 Resumo
O único obstáculo real enfrentado por ela, descrito no parágrafo, foi:
✔️ preconceito de gênero no meio acadêmico → Alternativa (E).
🟨 TEXTO:
🧷(www.farmprogress.com, 25.03.2025. Adaptado.)
1 acreage: an area of land measured in acres.
2 bushel: a measure internationally used for grains; for soybean, it is
equivalent to 27,216 kg.
🟩 QUESTÃO 29 According to the information presented in the chart,
🅐 the 2016-17 production fell, despite an increase in
planted area.
🅑 the planted area is proportional to the soybean production
in all the periods of time.
🅒 the increase in planted area not necessarily results in
a greater production.
🅓 the planted area has been increasing at a constant
acreage from 2015 to 2025.
🅔 from 2020 onwards, there has been a steady decrease
in soybean production.
💡 GABARITO Ⓒ
🧊Enunciado:
✔️ Alternativa correta: (C) the increase in planted area not necessarily results in a greater production.
✓ Por que está certa?
O gráfico mostra que:
Em alguns anos, a área plantada aumenta, mas a produção não aumenta na mesma proporção.
Em outros anos, a produção pode até cair, apesar de uma área maior.
Ou seja, o gráfico demonstra que plantar mais não garante produzir mais — por causa de fatores como clima, pragas, produtividade, etc.
Isso confirma exatamente o que (C) afirma:
➡️ mais área ≠ mais produção, necessariamente.
❌ Alternativas Erradas e Pegadinhas
(A) “the 2016-17 production fell, despite an increase in planted area.”
× Por que está errada?
A pegadinha aqui é fazer o aluno confiar na memória ou supor que houve queda na safra 2016–17.
Mas no gráfico real, a produção NÃO caiu nesse período — ela aumentou.
➡️ A banca cria um contraste falso para tentar convencer o aluno distraído.
(B) “the planted area is proportional to the soybean production in all the periods of time.”
× Por que está errada?
Ser proporcional significa:
sobe área → sobe produção
desce área → desce produção
sempre na mesma relação
Mas o gráfico mostra claramente que:
há anos em que a área cresce e a produção não acompanha,
e anos em que produção cresce mais que a área.
➡️ A pegadinha: usar a palavra “proportional”, que parece científica, mas é absolutamente falsa no gráfico.
(D) “the planted area has been increasing at a constant acreage from 2015 to 2025.”
× Por que está errada?
“Constant acreage” = aumentos iguais, lineares.
O gráfico não mostra aumento constante, mas sim:
às vezes sobe mais,
às vezes sobe menos,
às vezes fica estável.
➡️ Pegadinha: usar “constant” para induzir o aluno ao erro, já que gráfico de área agrícola costuma subir ao longo dos anos. Mas a questão não é subir, é subir constantemente, o que é falso.
(E) “from 2020 onwards, there has been a steady decrease in soybean production.”
× Por que está errada?
A produção não cai continuamente após 2020.
Pode oscilar,
pode subir em alguns anos,
mas não ocorre uma queda contínua.
➡️ Pegadinha clássica: usar a expressão “steady decrease”, que parece convincente, mas contradiz o gráfico.
🎯 Resumo Final
(C) é correta porque o gráfico demonstra que área maior nem sempre leva a produção maior.
Todas as outras contêm erros ou termos armadilhosos, como “constant”, “proportional”, “steady decrease”.
🟩 Examine a tira de Bill Watterson
🧷(www.facebook.com)
Calvin''s father: Look at this bathroom! What on earth were you DOING?!
Calvin: Nothing Dad! I was just in here looking for some dental floss, when PLOOIE! The faucet handle blows sky high all by itself! It.. it... uh...What I mean is, Hobbes was fooling around with your tools. I tried to stop him, but he wouldn't listen, and sure enough he went and... and...
Calvin''s father: One more try.
Calvin: ALIENS, Dad! Big evil, bug-eyed monsters from Pluto! They did it, and made me swear not to tell.
QUESTÃO 30 In the comic strip, Calvin, the boy,
🅐 tried to make up excuses for what he had done wrong.
🅑 believed there were aliens that wanted to snatch him and
the tiger.
🅒 assured the tiger helped him break the faucet with his
father’s tools.
🅓 convinced his father that the faucet suddenly broke
by itself.
🅔 was pleased because his father did not believe his
explanations.
💡 GABARITO Ⓐ
🧊Resposta (A) tried to make up excuses for what he had done wrong.
✓ Por que está certa?
Toda a piada da tira é que Calvin:
fez alguma bagunça no banheiro;
o pai pergunta o que ele realmente fez;
Calvin inventa uma desculpa atrás da outra:
“PLOOIE! The faucet handle blows sky high all by itself!”
“Hobbes was fooling around with your tools…”
“ALIENS, Dad!”
Ele está tentando desesperadamente inventar desculpas para escapar da culpa.
A alternativa (A) resume exatamente isso.
❌ Análise das alternativas incorretas e suas pegadinhas
(B) “believed there were aliens that wanted to snatch him and the tiger.”
Errada → (o menino acreditava que havia alienígenas que queriam agarrar/raptar ele e o tigre.)
🔹"Snatch" = agarrar rapidamente, arrancar, capturar, raptar — sempre com ideia de força, rapidez ou surpresa. Não é apenas “pegar”. É “pegar de repente”, quase sempre com intenção hostil.
📍 Por que está errada?
Calvin não acredita de verdade em alienígenas. Ele apenas usa aliens como mais uma desculpa absurda.
🪤 Pegadinha: a banca tenta induzir o aluno a pensar que, por ele mencionar aliens, ele acredita neles — mas isso faz parte da mentira dele.
(C) “assured the tiger helped him break the faucet with his father’s tools.”
Errada → (O menino garantiu que o tigre o ajudou a quebrar a torneira com as ferramentas do pai dele.)
🔹"assure (someone) (that)" = É uma expressão fixa, usada para transmitir garantia, certeza, segurança verbal.
📍 Por que está errada?
Ele até tenta culpar o Hobbes (“Hobbes was fooling around with your tools”(Hobbes estava aprontando com as suas ferramentas.”), mas ele não garante que o tigre o ajudou.
Ele tenta prolongar a história, mas o pai interrompe com “One more try”.
➡️ Pegadinha: misturar verdade parcial (ele citou Hobbes) com uma ação que não aconteceu (Hobbes quebrar o faucet).
(D) “convinced his father that the faucet suddenly broke by itself.”
📍 Por que está errada?
Ele tenta convencer…
Mas não consegue.
O pai claramente não acredita e manda: “One more try”(Mais uma vez né.).
➡️ Pegadinha: usar “convinced”, que está totalmente fora do que acontece na tira — o pai continua cético.
(E) “was pleased because his father did not believe his explanations.”
× Por que está errada?
Calvin não está satisfeito.
Ele está nervoso, inventando novas desculpas porque o pai exatamente não acredita em nada.
➡️ Pegadinha: tenta inverter o humor da cena, como se Calvin achasse graça — mas ele está desesperado, não satisfeito.
🎯 Resumo
(A) está correta porque Calvin passa toda a tira inventando desculpas para a bagunça.
As outras alternativas distorcem, exageram ou atribuem a Calvin sentimentos e crenças que ele não apresenta.
