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domingo, 7 de dezembro de 2025

🔖 FUVEST — Inglês 2015 (PDF da Prova + Gabarito • Comentada) — Vestibular — 🏛️ B3GE™

 

📄Gabarito Oficial


 5 MCQs (Multiple Choice Questions) / 5 Options Each Question.
 Texto (1) – | How the Brain Ignores Distractions | Paying attention requires more than focus | Scientific American |
 Texto (2) – | Roads of redemption |
Cities are bound to grow, but they need planning to be liveable | The Economist |


 TEXTO 1: Texto para as questões de 40, 41 e 42.

You know the exit is somewhere along this stretch of highway, but you have never taken it before and do not want to miss it. As you carefully scan the side of the road for the exit sign, numerous distractions intrude on your visual field: billboards, a snazzy convertible, a cell phone buzzing on the dashboard. How does your brain focus on the task at hand?

To answer this question, neuroscientists generally study the way the brain strengthens its response to what you are looking for – jolting itself with an especially large electrical pulse when you see it. Another mental trick may be just as important, according to a study published in April in the Journal of Neuroscience: the brain deliberately weakens its reaction to everything else so that the target seems more important in comparison.

Such research may eventually help scientists understand what is happening in the brains of people with attention problems, such as attention-deficit/hyperactivity disorder. And in a world increasingly permeated by distractions – a major contributor to traffic accidents – any insights into how the brain pays attention should get ours.
Scientific American, July 2014. Adaptado.

40  (FUVEST-2015-1ªFASE-VESTIBULAR)

O foco principal do texto são as

a) várias distrações que se apresentam quando estamos dirigindo.
b) estratégias que nosso cérebro utiliza para se concentrar em uma tarefa.
c) informações que nosso campo visual precisa processar.
d) decisões que tomamos quando queremos usar um caminho novo.
e) várias tarefas que conseguimos realizar ao mesmo tempo.

 👍   Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:
• O foco principal do texto são as estratégias que nosso cérebro utiliza para se concentrar em uma tarefa.
 TRECHO:
• "[...] How does your brain focus on the task at hand?"
•  Como seu cérebro se concentra na tarefa em questão?.

41  (FUVEST-2015-1ªFASE-VESTIBULAR)

Segundo estudo publicado no Journal of Neuroscience, mencionado no texto,

a) nossa busca pela realização de tarefas diversas aumenta o número de pulsações elétricas produzidas pelo cérebro.
b) os neurocientistas estão estudando como, sem grande esforço, conseguimos focalizar uma coisa de cada vez.
c) as pulsações elétricas produzidas pelo cérebro são intensas e constantes.
d) nosso cérebro reduz sua reação a estímulos que são menos relevantes para a tarefa a ser realizada, mantendo o foco.
e) o tipo de resposta que nosso cérebro fornece frente a novas tarefas ainda é uma questão a ser respondida pelos pesquisadores.

 👍   Comentários e Gabarito    D  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:
• Segundo estudo publicado no Journal of Neuroscience, mencionado no texto, nosso cérebro reduz sua reação a estímulos que são menos relevantes para a tarefa a ser realizada, mantendo o foco.
 TRECHO:
• "[...] Another mental trick may be just as important, according to a study published in April in the Journal of Neuroscience: the brain deliberately weakens its reaction to everything else so that the target seems more important in comparison."
• Outro truque mental pode ser igualmente importante, de acordo com um estudo publicado em abril no Journal of Neuroscience: o cérebro enfraquece deliberadamente a sua reação a todo o resto, de modo que o alvo parece mais importante em comparação.

42  (FUVEST-2015-1ªFASE-VESTIBULAR)

De acordo com o texto, a pesquisa mencionada pode

a) colaborar para a compreensão de nossas atitudes frente a novas tarefas.
b) ajudar pessoas que possuem diversos distúrbios mentais, ainda pouco conhecidos.
c) ajudar pessoas que, normalmente, são muito distraídas e desorganizadas.
d) colaborar para a compreensão do modo como enxergamos o mundo.
e) colaborar para a compreensão do que ocorre no cérebro de pessoas com problemas de atenção.

 👍   Comentários e Gabarito    E  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:
• De acordo com o texto, a pesquisa mencionada pode colaborar para a compreensão do que ocorre no cérebro de pessoas com problemas de atenção.
 TRECHO:
• "[...] Such research may eventually help scientists understand what is happening in the brains of people with attention problems, such as attention-deficit/hyperactivity disorder."
• Essa pesquisa pode eventualmente ajudar os cientistas a entender o que está acontecendo no cérebro de pessoas com problemas de atenção, como transtorno de déficit de atenção/hiperatividade.

 TEXTO 2: Texto para as questões 43 e 44.

Between now and 2050 the number of people living in cities will grow from 3.9 billion to 6.3 billion. The proportion of urban dwellers will swell from 54% to 67% of the world's population, according to the UN. In other words, for the next 36 years the world’s cities will expand by the equivalent of six São Paulos every year. This growth will largely occur in developing countries. But most governments there are ignoring the problem, says William Cobbett of the Cities Alliance, an NGO that supports initiatives such as the one launched by New York University to help cities make long-term preparations for their growth. "Whether we want it or not, urbanisation is inevitable," say specialists. "The real question is: how can we improve its quality?"
The Economist, June 21st 2014. Adaptado.

43  (FUVEST-2015-1ªFASE-VESTIBULAR)

De acordo com o texto,

a) a população rural crescerá na mesma proporção que a população urbana nos próximos 20 anos.
b) a população, nas cidades, chegará a mais de 6 bilhões de pessoas até 2050.
c) a expansão de cidades como São Paulo é um exemplo do crescimento global.
d) a cidade de São Paulo cresceu seis vezes mais, na última década, do que o previsto por especialistas.
e) o crescimento maior da população em centros urbanos ocorrerá em países desenvolvidos.

 👍   Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:
• De acordo com o texto, a população, nas cidades, chegará a mais de 6 bilhões de pessoas até 2050.
 TRECHO:
• "[...] Between now and 2050 the number of people living in cities will grow from 3.9 billion to 6.3 billion."
• Entre agora e 2050, o número de pessoas que vivem nas cidades crescerá de 3,9 mil milhões para 6,3 bilhões.

44  (FUVEST-2015-1ªFASE-VESTIBULAR)

Segundo William Cobbett,

a) várias ONGs estão trabalhando para minimizar os problemas enfrentados nas cidades.
b) as maiores migrações para as cidades tiveram início há 36 anos.
c) a maioria dos governantes de países em desenvolvimento não está dando atenção à explosão demográfica nas cidades.
d) uma cidade como São Paulo será pequena se comparada a outras no ano de 2050.
e) os países em desenvolvimento estão lidando melhor com a questão do êxodo rural do que os países desenvolvidos.

 👍   Comentários e Gabarito    C  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:
• Segundo William Cobbett, a maioria dos governantes de países em desenvolvimento não está dando atenção à explosão demográfica nas cidades.
 TRECHO:
• "[...] But most governments there are ignoring the problem, says William Cobbett of the Cities Alliance, an NGO that supports initiatives such as the one launched by New York University to help cities make long-term preparations for their growth."
• Mas a maioria dos governos estão ignorando o problema, diz William Cobbett da Cities Alliance, uma ONG que apoia iniciativas como a lançada pela Universidade de Nova Iorque para ajudar as cidades a prepararem-se a longo prazo para o seu crescimento.

🔖 FUVEST — Inglês 2011 (PDF da Prova + Gabarito • Comentada) — Vestibular — 🏛️ B3GE™

📄Gabarito Oficial

 5 MCQs (Multiple Choice Questions) / 5 Options Each Question.

 Texto (1) – | Invisible weapons to fight fake drugs  | New Scientist |
 Texto (2) – | Newsweek |


 TEXTO 1: Texto para as questões de 86 a 88.

The perils of counterfeit drugs go way beyond being ripped off by dubious online pill-pushers. The World Health Organization (WHO) estimates that 50 per cent of all medicines sold online are worthless counterfeits. In developing nations fake pills may account for as much as 30 per cent of all drugs on the market. Even in the developed world, 1 per cent of medicines bought over the counter are fakes.

Some key events illustrate the risk these pose. In Nigeria, 2500 children died in 1995 after receiving fake meningitis vaccines. In Haiti, Bangladesh and Nigeria, around 400 people died in 1998 after being given paracetamol that had been prepared with diethylene glycol – a solvent used in wallpaper stripper. The fakers are nothing if not market-aware: in the face of an outbreak of H5N1 bird flu in 2005, they began offering fake Tamiflu.

What can be done? The WHO coordinates an umbrella body called the International Medical Products Anti-Counterfeiting Taskforce (IMPACT), an industry initiative that issues alerts when it finds anomalies in the medicine supply chain. Such events include sudden drops in wholesale prices, hinting at fakes coming onto the market, or the mimicking of anti-counterfeiting features on packaging, such as holograms or barcodes, says Nimo Ahmed, head of intelligence at the UK's Medicine and Healthcare Products Regulatory Agency.
New Scientist, 10 July 2010, p. 18.Adaptado.

86  (FUVEST-2011-1ªFASE-VESTIBULAR)

De acordo com o texto, medicamentos falsificados, em geral,

a) são consumidos apenas em países pobres e de pouco acesso à internet.
b) encontram dificuldade de comercialização com o aparecimento de novas doenças.
c) são ineficazes e contêm elementos danosos à saúde em sua composição.
d) possuem embalagens atraentes que ludibriam o consumidor.
e) vêm sendo criteriosamente apreendidos pela Organização Mundial da Saúde.

 👍   Comentários e Gabarito    C  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:
• De acordo com o texto, medicamentos falsificados, em geral, são ineficazes e contêm elementos danosos à saúde em sua composição.
 TRECHO:
• "[...] Some key events illustrate the risk these pose. In Nigeria, 2500 children died in 1995 after receiving fake meningitis vaccines. In Haiti, Bangladesh and Nigeria, around 400 people died in 1998 after being given paracetamol that had been prepared with diethylene glycol – a solvent used in wallpaper stripper."
•  Alguns acontecimentos importantes ilustram o risco que representam. Na Nigéria, 2.500 crianças morreram em 1995 após receberem vacinas falsas contra a meningite. No Haiti, no Bangladesh e na Nigéria, cerca de 400 pessoas morreram em 1998 depois de terem recebido paracetamol preparado com dietilenoglicol – um solvente utilizado para remover papel de parede.

87  (FUVEST-2011-1ªFASE-VESTIBULAR)

O texto informa que os falsificadores

a) atuam na venda de remédios no mercado atacadista.
b) roubam o selo de qualidade da Organização Mundial da Saúde.
c) utilizam placebo nos medicamentos.
d) apresentam-se como representantes oficiais da indústria farmacêutica.
e) estão sempre alertas à demanda do mercado.

 👍   Comentários e Gabarito    E  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO - VOCABULÁRIO: "MARKET-AWARE" (conhecedor do mercado), "OUTBREAK" (
surto, irrupção, deflagração)"BIRD FLU" (gripe aviária):
• O texto informa que os falsificadores estão sempre alertas à demanda do mercado.
 TRECHO:
• "[...] The fakers are nothing if not market-aware: in the face of an outbreak of H5N1 bird flu in 2005, they began offering fake Tamiflu."
•  Os falsificadores nada são senão conhecedores do mercado: diante de um surto de gripe aviária H5N1 em 2005, eles começaram a oferecer Tamiflu falso.

88  (FUVEST-2011-1ªFASE-VESTIBULAR)

Segundo o texto, para conter a venda de medicamentos falsificados, a Organização Mundial da Saúde

a) estimula a venda promocional de medicamentos importantes sempre que necessário.
b) coordena o trabalho de uma organização que acompanha o fornecimento de remédios no mercado farmacêutico, alertando para possíveis irregularidades.
c) exige que todos os medicamentos exibam o holograma da organização e o código de barras.
d) controla o lançamento de novos medicamentos no mercado, a exemplo do Tamiflu.
e) autoriza apenas a comercialização de medicamentos que passaram pelo crivo das agências sanitárias internacionais.

 👍   Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO - VOCABULÁRIO: "TO ISSUE" (expedir, fornecer) :
• Segundo o texto, para conter a venda de medicamentos falsificados, a Organização Mundial da Saúde coordena o trabalho de uma organização que acompanha o fornecimento de remédios no mercado farmacêutico, alertando para possíveis irregularidades.
 TRECHO:
• "[...] The WHO coordinates an umbrella body called the International Medical Products Anti-Counterfeiting Taskforce (IMPACT), an industry initiative that issues alerts when it finds anomalies in the medicine supply chain."
• A OMS coordena um órgão denominado Grupo de Trabalho Internacional Anti-Contrafação de Produtos Médicos (IMPACT), uma iniciativa da indústria que fornece alertas quando encontra anomalias na cadeia de abastecimento de medicamentos.

 TEXTO 2: Texto para as questões 89 e 90.

Europe's economic distress could be China's opportunity. In the past, the country has proved a hesitant investor in the continent, but figures show a 30 percent surge in new Chinese projects in Europe last year. And these days Europe looks ever more tempting. Bargains proliferate as the yuan strengthens and cashstrapped governments forget concerns over foreign ownership of key assets. On a recent visit to Greece, Vice Premier Zhang Dejiang sealed 14 deals, reportedly the largest Chinese investment package in Europe, covering a range of sectors from construction to telecoms.
          
Meanwhile, Irish authorities have opened talks with Chinese promoters to develop a 240-hectare industrial park in central Ireland where Chinese manufacturers could operate inside the European Union free of quotas and costly tariffs. In time, that could bring 10,000 new jobs. "It's good business," says Vanessa Rossi, an authority on China at the Royal Institute of International Affairs in London. "There's big mutual benefit here." Europe needs money; China needs markets.

Newsweek, July 19, 2010, p. 6.Adaptado. 89

89  (FUVEST-2011-1ªFASE-VESTIBULAR)

Segundo o texto, a China

a) aproveitou o momento da crise mundial e fez vários investimentos no próprio país.
b) teve problemas econômicos similares aos dos países europeus, mas conseguiu superá-los.
c) hesitava em investir em países asiáticos e perdeu boas oportunidades na região.
d) aumentou seus investimentos na Europa no ano passado.
e) ressurgiu como potência mundial após vários anos de isolamento.

 👍   Comentários e Gabarito    D  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO - VOCABULÁRIO: "FIGURES" (números), "A  SURGE"(um pico, um aumento repentino, uma subida):
• Segundo o texto, a China aumentou seus investimentos na Europa no ano passado.
 TRECHO:
• "[...] Europe's economic distress could be China's opportunity. In the past, the country has proved a hesitant investor in the continent, but figures show a 30 percent surge in new Chinese projects in Europe last year."
•  A crise económica da Europa poderá ser uma oportunidade para a China. No passado, o país revelou-se um investidor hesitante no continente, mas os números mostram um pico de 30% em novos projetos chineses na Europa no ano passado.

90  (FUVEST-2011-1ªFASE-VESTIBULAR)

Afirma-se, no texto, que a Irlanda

a) negocia com a China o desenvolvimento de um parque industrial que trará benefícios à Europa e à própria China.
b) possui um plano de desenvolvimento que exime os investidores de pagamento de impostos.
c) enfrenta sérios problemas de desemprego, que já afetaram dez mil trabalhadores.
d) deseja fechar acordos que envolvam outros países da União Europeia.
e) planeja as mudanças que pretende implementar junto à Câmara Real de Negócios Internacionais, em Londres.

 👍   Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - 
RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO - VOCABULÁRIO: "TO OPEN TALK" (iniciar um diálogo, iniciar conversação):
• Afirma-se, no texto, que a Irlanda negocia com a China o desenvolvimento de um parque industrial que trará benefícios à Europa e à própria China.
 TRECHO:
• "[...] Meanwhile, Irish authorities have opened talks with Chinese promoters to develop a 240-hectare industrial park in central Ireland where Chinese manufacturers could operate inside the European Union free of quotas and costly tariffs."

•  Entretanto, as autoridades irlandesas iniciaram conversações com promotores chineses para desenvolver um parque industrial de 240 hectares no centro da Irlanda, onde os fabricantes chineses pudessem operar dentro da União Europeia, livres de quotas e tarifas dispendiosas..