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segunda-feira, 5 de abril de 2021

UFMS – 2008 – VESTIBULAR DE VERÃO – 2ª ETAPA – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – PROVA COM GABARITO & TEXTOS TRADUZIDOS.

❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESAUFMS-2008-VESTIBULAR VERÃO-2ª ETAPA-07/12/2007.

https://ingresso.ufms.br/

❑ ESTRUTURA-PROVA:

 10 Questions.
 Text (1) – Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Riskwww.ens-newswire.com |
 Text (2) – | New Crime |
 Text (3) – | Anedota |
 TEXTO 1:
Texto para as questões 21 a 25.
Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk

RIO DE JANEIRO, Brazil, October 8, 2007 (ENS) - Severe drought has been identified as the main cause of the fire that consumed three hectares of the Maciço da Pedra Branca forest in Rio de Janeiro state in one September day.

In that same week, 170 other fire points were seen along the forests and conservation parks of the state of Rio de Janeiro. Fire officials said lack of environmental responsibility is to blame for these1 fires, many of them2 caused by human beings.

Local plant and animal biodiversity have been damaged, although no human injuries were reported despite the lack of resources from the state fire brigade that pressed their3 two helicopters to the maximum, as their one and only fireplane was broken.

The same picture of dry conditions, many human caused fires, and fire crews without aircraft backup is seen in other Brazilian regions.

In the state of Minas Gerais in September, more than 400 hundred points of fire were detected. For instance, almost 1,000 hectares were destroyed on less than two months at the Parque do Rola Moça.

Hundreds of miles away, fire crews fought to save a region of native forest in São Paulo as well as in the Parque Nacional da Ilha Grande, on the borders of the states of Parana and Mato Grosso do Sul. There, no rain has fallen for two months and not even helicopters are available to fight the 10 fires that have broken out there this year4.

In the Pantanal wetlands in west-central Brazil, more than 150,000 hectares have burned without remedy. The inhabitants of nearby towns have had difficulty breathing because of the thick smoke.

In September alone, more than 318 wild animals injured by fire were rescued by the Center of Wild Animals in Mato Grosso do Sul. One young tapir was brought to the center was found by laborers in the Miranda region in a ditch located directly in the path of a forest fire.

But neither the drought nor the 20 percent humidity level in the Cerrado region have prevented farmers from setting fire to their5 properties. Fire was detected in a 2.2 hectare area at the National Park of Brasilia, almost certainly caused by a small farmer wanting to "clean" his6 property with fire.

Hampered by high temperatures, low humidity and strong winds, firemen and agents of the Brazilian Institute of the Environment and the Natural Resources battled this fire for days in late August7.

Setting fire to the land could be seen as a lack of environmental awareness. But fires also can be used as a way to increase8 agricultural land. In the Amazon state of Para, for instance, more than 700 hectares burned in September in the Carajás forest.

As a result of the practice of deliberately setting fires for land-clearing, very common in Brazil, areas of the region are still burning. Wild animals, plants, even cattle, all become ashes. Trees burn for days, blazing away in the wild. No fire planes nor fire brigades are available to fight fires in vast regions9 of the country.

On the other hand, the government of Luis Inácio da Silva is planning to offer incentives for sugarcane plantations in areas destroyed by fire.

The Cerrado, stretching across 21 percent of Brazil, is the largest woodland-savanna in South America. With its long dry season, it supports drought10 and fire adapted plant species and bird species found nowhere else.

Large mammals such as the giant anteater, giant armadillo, jaguar and maned wolf still survive in the Cerrado but are competing with the rapid expansion of Brazil's agricultural frontier, especially soy, corn and livestock.

In 2003, the highest deforestation rates ever were recorded in the region as the result of land clearing of the Amazon forest in favor of soy and cattle exports.

The practices of large agricultural operations are then paralleled by small farmers, and there are more and more11 small farmers due to the increasing distribution of land in Amazonia by federal authorities. The subsequent burning may explain why12 deforestation rates in the region remain higher than those verified in the 1990s.
Adapted from: http://www.ens-newswire.com/ens/oct2007/2007-10-08-02.asp
 TRADUÇÃO - TEXTO 1:
Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk
Incêndios em todo o Brasil colocam a biodiversidade em risco
RIO DE JANEIRO, Brazil, October 8, 2007 (ENS) - Severe drought has been identified as the main cause of the fire that consumed three hectares of the Maciço da Pedra Branca forest in Rio de Janeiro state in one September day.
RIO DE JANEIRO, Brasil, 8 de outubro de 2007 (ENS) - A forte seca foi apontada como a principal causa do incêndio que consumiu três hectares da floresta Maciço da Pedra Branca, no estado do Rio de Janeiro, em um dia de setembro.
In that same week, 170 other fire points were seen along the forests and conservation parks of the state of Rio de Janeiro. Fire officials said lack of environmental responsibility is to blame for these1 fires, many of them2 caused by human beings.
Na mesma semana, foram avistados outros 170 focos de incêndio ao longo das matas e parques de conservação do estado do Rio de Janeiro. Os bombeiros disseram que a falta de responsabilidade ambiental é a responsável por estes1 incêndios, muitos deles2 causados por seres humanos.
Local plant and animal biodiversity have been damaged, although no human injuries were reported despite the lack of resources from the state fire brigade that pressed their3 two helicopters to the maximum, as their one and only fireplane was broken.
A biodiversidade vegetal e animal local foi danificada, embora não tenham sido relatados feridos humanos, apesar da falta de recursos do corpo de bombeiros estadual que pressionou ao máximo os seus três dois helicópteros, uma vez que o seu único bombeiro estava quebrado.
The same picture of dry conditions, many human caused fires, and fire crews without aircraft backup is seen in other Brazilian regions.
O mesmo quadro de condições secas, muitos incêndios causados por humanos e equipes de bombeiros sem apoio de aeronaves é visto em outras regiões brasileiras.
In the state of Minas Gerais in September, more than 400 hundred points of fire were detected. For instance, almost 1,000 hectares were destroyed on less than two months at the Parque do Rola Moça.
No estado de Minas Gerais, em setembro, foram detectados mais de 400 mil focos de incêndio. Por exemplo, quase 1.000 hectares foram destruídos em menos de dois meses no Parque do Rola Moça.
Hundreds of miles away, fire crews fought to save a region of native forest in São Paulo as well as in the Parque Nacional da Ilha Grande, on the borders of the states of Parana and Mato Grosso do Sul. There, no rain has fallen for two months and not even helicopters are available to fight the 10 fires that have broken out there this year4.
A centenas de quilômetros de distância, os bombeiros lutaram para salvar uma região de mata nativa em São Paulo e também no Parque Nacional da Ilha Grande, na divisa dos estados do Paraná e Mato Grosso do Sul. Lá não chove há dois meses e nem mesmo helicópteros estão disponíveis para combater os 10 incêndios que eclodiram neste ano4.
In the Pantanal wetlands in west-central Brazil, more than 150,000 hectares have burned without remedy. The inhabitants of nearby towns have had difficulty breathing because of the thick smoke.
Nas áreas úmidas do Pantanal, no centro-oeste do Brasil, mais de 150 mil hectares foram queimados sem solução. Os habitantes das cidades próximas tiveram dificuldade para respirar por causa da fumaça espessa.
In September alone, more than 318 wild animals injured by fire were rescued by the Center of Wild Animals in Mato Grosso do Sul. One young tapir was brought to the center was found by laborers in the Miranda region in a ditch located directly in the path of a forest fire.
Só em setembro, mais de 318 animais silvestres feridos pelo fogo foram resgatados pelo Centro de Animais Silvestres de Mato Grosso do Sul. Uma anta jovem trazida para o centro foi encontrada por trabalhadores da região de Miranda em uma vala localizada bem no caminho de um incêndio florestal.
But neither the drought nor the 20 percent humidity level in the Cerrado region have prevented farmers from setting fire to their5 properties. Fire was detected in a 2.2 hectare area at the National Park of Brasilia, almost certainly caused by a small farmer wanting to "clean" his6 property with fire.
Mas nem a seca nem o nível de humidade de 20% na região do Cerrado impediram os agricultores de atearem fogo às suas5 propriedades. Foi detectado incêndio em uma área de 2,2 hectares no Parque Nacional de Brasília, quase certamente causado por um pequeno agricultor querendo “limpar” sua propriedade6 com fogo.
Hampered by high temperatures, low humidity and strong winds, firemen and agents of the Brazilian Institute of the Environment and the Natural Resources battled this fire for days in late August7.
Prejudicados pelas altas temperaturas, baixa umidade e ventos fortes, bombeiros e agentes do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais combateram o incêndio durante dias no final de agosto7.
Setting fire to the land could be seen as a lack of environmental awareness. But fires also can be used as a way to increase8 agricultural land. In the Amazon state of Para, for instance, more than 700 hectares burned in September in the Carajás forest.
Atear fogo à terra pode ser visto como falta de consciência ambiental. Mas os incêndios também podem ser usados como forma de aumentar8 as terras agrícolas. No estado amazônico do Pará, por exemplo, mais de 700 hectares foram queimados em setembro na floresta de Carajás.
As a result of the practice of deliberately setting fires for land-clearing, very common in Brazil, areas of the region are still burning. Wild animals, plants, even cattle, all become ashes. Trees burn for days, blazing away in the wild. No fire planes nor fire brigades are available to fight fires in vast regions9 of the country.
Como resultado da prática de acender deliberadamente fogo para desmatamento, muito comum no Brasil, áreas da região ainda queimam. Animais selvagens, plantas e até gado se transformam em cinzas. As árvores queimam por dias, ardendo na natureza. Não há aviões nem brigadas de bombeiros disponíveis para combater incêndios em vastas regiões9 do país.
On the other hand, the government of Luis Inácio da Silva is planning to offer incentives for sugarcane plantations in areas destroyed by fire.
Por outro lado, o governo de Luis Inácio da Silva pretende oferecer incentivos para plantações de cana-de-açúcar em áreas destruídas pelo fogo.
The Cerrado, stretching across 21 percent of Brazil, is the largest woodland-savanna in South America. With its long dry season, it supports drought10 and fire adapted plant species and bird species found nowhere else.
O Cerrado, que se estende por 21% do Brasil, é a maior savana florestal da América do Sul. Com a sua longa estação seca, suporta a seca10 e espécies de plantas adaptadas ao fogo e espécies de aves que não se encontram em mais lado nenhum.
Large mammals such as the giant anteater, giant armadillo, jaguar and maned wolf still survive in the Cerrado but are competing with the rapid expansion of Brazil's agricultural frontier, especially soy, corn and livestock.
Grandes mamíferos como o tamanduá-bandeira, o tatu-canastra, a onça-pintada e o lobo-guará ainda sobrevivem no Cerrado, mas competem com a rápida expansão da fronteira agrícola do Brasil, especialmente soja, milho e pecuária.
In 2003, the highest deforestation rates ever were recorded in the region as the result of land clearing of the Amazon forest in favor of soy and cattle exports.
Em 2003, as maiores taxas de desmatamento já registradas foram registradas na região, como resultado do desmatamento da floresta amazônica em favor da exportação de soja e gado.
The practices of large agricultural operations are then paralleled by small farmers, and there are more and more11 small farmers due to the increasing distribution of land in Amazonia by federal authorities.
As práticas de grandes operações agrícolas são então paralelas às dos pequenos agricultores, e há cada vez mais11 pequenos agricultores devido à crescente distribuição de terras na Amazónia pelas autoridades federais.
The subsequent burning may explain why12 deforestation rates in the region remain higher than those verified in the 1990s.
As queimadas subsequentes podem explicar por que12 as taxas de desmatamento na região continuam superiores às verificadas na década de 1990.

21 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
Considerando o texto “Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk”, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
(001) Durante o mês de setembro, mais de 400 focos de incêndio foram detectados no estado de Minas Gerais.
(002) Embora a biodiversidade de plantas e animais tenha sido afetada, não houve relato de pessoas feridas nos incêndios das matas cariocas.
(004) Quase mil hectares de mata foram destruídos no Parque do Rola Moça em menos de dois meses.
(008) No dia primeiro de setembro, três hectares da mata do Maciço da Pedra Branca foram queimados.
(016) Os bombeiros do Rio de Janeiro contaram com largos recursos, incluindo um avião e dois helicópteros, que foram usados no combate aos incêndios.
(032) As autoridades ressaltam que os incêndios nas matas cariocas só não foram maiores devido à responsabilidade ambiental dos proprietários das áreas atingidas.
👍 Comentários e Gabarito  007 (001+002+004)  
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

22 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
Considerando o texto “Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk”, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
(001) A queima de 150 mil hectares de matas no Pantanal deixou as farmácias sem remédios por causa da grande procura dos habitantes das cidades da região que foram intoxicados pela fumaça.
(002) Só no mês de setembro, 318 animais silvestres foram mortos pelos incêndios na região central de Mato Grosso do Sul.
(004) Um filhote de toupeira foi resgatado do meio das chamas por trabalhadores rurais na região de Miranda.
(008) O Parque Nacional da Ilha Grande fica na divisa entre o estado do Paraná e o de Mato Grosso do Sul.
(016) Não chove há dois meses no Parque Nacional da Ilha Grande.
(032) Houve dez focos de incêndio no Parque Nacional da Ilha Grande em 2007.
👍 Comentários e Gabarito  056 (008+016+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

23 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
Considerando sua ocorrência no texto “Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk”, é correto afirmar que
(001) “these1 ” refere-se aos incêndios.
(002) “their3 ” refere-se à brigada de incêndios.
(004) “them2 ” refere-se às autoridades de combate a incêndios.
(008) “this year4 ” refere-se ao ano de 2007.
(016) “their5 ” refere-se às regiões do cerrado.
(032) “his6 ” refere-se ao Parque Nacional de Brasília.
👍 Comentários e Gabarito  011 (001+002+008) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
 
24 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
According to the text “Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk”,
(001) the Brazilian firefighters are well equipment to fight forest fires.
(002) the Brazilian government is in favor of having sugarcane grown where the forest has been burned away.
(004) not only wild animals die in the forest fires but farm animals are also killed.
(008) land-clearing fires burn trees only during the day.
(016) there are still anteaters, armadillos, jaguars and maned wolves in the Cerrado.
(032) the Carajás forest is located in the state of Amazon.
👍 Comentários e Gabarito  022 (002+004+016) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

25 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
Taken from to the text “Fires Burning Across Brazil Put Biodiversity at Risk”,
(001) the expression “in late August7 ” is the same as “at the beginning of August”.
(002) the expression “way to increase8 ” is the same as “a great highway”.
(004) the expression “vast regions9 ” is the same as “huge regions”.
(008) the word “drought10” is the opposite of “wetness”.
(016) the word “why12” can be replaced by “because”.
(032) the expression “more and more11” means “a growing number”.
👍 Comentários e Gabarito  044 (004+008+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

 TEXTO 2Texto para as questões 26 a 28.
 TRADUÇÃO - TEXTO 2:
New Crime
Novo Crime
A seagull in Scotland has developed the habit of stealing chips from a neighborhood shop.
Uma gaivota na Escócia desenvolveu o hábito de roubar batatas fritas em uma loja do bairro.
The seagull waits until the shopkeeper isn't looking, and then walks into the store and grabs a snack-size bag of cheese Doritos.
A gaivota espera até que o lojista não esteja olhando e então entra na loja e pega um saco pequeno de Doritos de queijo.
Once outside, the bag gets ripped open and shared by other birds.
Uma vez fora, o saco é rasgado e compartilhado por outras aves.
The seagull’s shoplifting started early this month when he first swooped into the store in Aberdeen, Scotland, and helped himself to a bag of chips. Since then, he's become a regular. He always takes the same type of chips.
O roubo da gaivota começou no início deste mês, quando ele entrou pela primeira vez na loja em Aberdeen, na Escócia, e se serviu de um saco de batatas fritas. Desde então, ele se tornou regular. Ele sempre pega o mesmo tipo de fichas.
Customers have begun paying for the seagull's stolen bags of chips because they think it's so funny.
Os clientes começaram a pagar pelos sacos de batatas fritas roubados da gaivota porque acham isso muito engraçado.
Source: text received by e-mail
26 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
De acordo com o texto “New Crime”, é correto afirmar que
(001) uma gaivota desenvolveu o hábito de roubar salgadinhos.
(002) as autoridades da Escócia investigam um novo crime ecológico.
(004) o dono de um bar na Escócia serve chope para as aves na calçada.
(008) a ave compartilha os frutos do roubo com outras aves.
(016) os clientes da loja acham que o roubo é cômico.
(032) o crime ocorreu na parte da manhã.
👍 Comentários e Gabarito  025 (001+008+016) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

27 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
Baseado no texto “New Crime”, é correto afirmar que
(001) “stealing” pode ser substituído por “robbing” sem alterar o sentido da oração.
(002) o s final nas palavras “seagull’s” e “he’s” é a contração do verbo to be.
(004) “shoplifting” é sinônimo de “stealing”.
(008) “once outside” sugere que o fato relatado ocorreu apenas uma vez.
(016) “regular” é sinônimo de “customer”.
(032) os fregueses da loja em Aberdeen compram na loja salgadinhos para distribuí-los entre as aves.
👍 Comentários e Gabarito  021 (001+004+016) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

28 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
From the text “New Crime” one might infer that
(001) seagulls in Scotland are thieves.
(002) customers of a shop in Aberdeen find a seagull’s shoplifting habit amusing.
(004) the Aberdeen seagull has a taste for assorted types of chips.
(008) other birds also eat the stolen chips.
(016) Doritos is originally manufactured as birdfeed.
(032) the Aberdeen seagull does not take the cheese Doritos if the shopkeeper is looking.
👍 Comentários e Gabarito  042 (002+008+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

29 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
From the aphorism:
“Seat belts are not nearly as ugly and confining as wheelchairs,”
it is true to state that
(001) it is preferrable to wear seat belts than to use a wheelchair.
(002) seat belts are not ugly.
(004) one should not look forward to using a wheelchair.
(008) seat belts are not confining.
(016) wheelchairs are not ugly and confining.
(032) wheelchairs are uglier than seat belts.
👍 Comentários e Gabarito  037 (001+004+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

 TEXTO 3:
 TRADUÇÃO - TEXTO 3:
I urgently needed a few days off work. But I knew the boss would not allow me to take leave. I thought that maybe if I acted "Crazy," then he would tell me to take a few days off. So, I hung upside-down on the ceiling and made funny noises.
Eu precisava urgentemente de alguns dias de folga do trabalho. Mas eu sabia que o chefe não me permitiria tirar férias. Achei que talvez se eu agisse como "louca", ele me diria para tirar alguns dias de folga. Então, pendurei de cabeça para baixo no teto e fiz barulhos engraçados.
My co-worker (who's blonde) asked me what I was doing. I told her that I was pretending to be a light bulb, so the Boss might think I was "Crazy" and give me a few days off.
Minha colega de trabalho (que é loira) me perguntou o que eu estava fazendo. Eu disse a ela que estava fingindo ser uma lâmpada, para que o chefe pudesse pensar que eu era "louco" e me dar alguns dias de folga.
A few minutes later, the Boss came into the office and asked, "What in the name of good GOD are you doing?" I told him I was a light bulb. He said, "You are clearly stressed out. Go home and recuperate for a couple of days." I jumped down and walked out of the office...
Poucos minutos depois, o chefe entrou no escritório e perguntou: "O que, em nome de Deus, você está fazendo?" Eu disse a ele que era uma lâmpada. Ele disse: "Você está claramente estressado. Vá para casa e se recupere por alguns dias." Eu pulei e saí do escritório...
When my co-worker (the blonde) followed me, the Boss asked her "...and where do you think you're going?!" She said, "I'm going home too, I can't work in the dark!!”
Quando minha colega de trabalho (a loira) me seguiu, a Chefe perguntou a ela "...e onde você pensa que vai?!" Ela disse: “Vou para casa também, não posso trabalhar no escuro!
30 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE VERÃO-2ª ETAPA)
Leia a anedota e assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
(001) Duas loiras pretendiam enganar o chefe para serem dispensadas do trabalho.
(002) Um funcionário fez-se passar por uma lâmpada para conseguir dispensa do trabalho.
(004) Uma funcionária fez-se passar por um ventilador de teto.
(008) O chefe resolveu determinar férias coletivas e fechar o escritório.
(016) Um funcionário conseguiu obter uma dispensa de dois dias do trabalho.
(032) Uma funcionária loira não foi dispensada do trabalho pelo chefe.
👍 Comentários e Gabarito  050 (002+016+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO
:

domingo, 4 de abril de 2021

UFMS – 2008 – VESTIBULAR DE INVERNO – 2ª ETAPA – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – PROVA COM GABARITO.

❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESAUFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA-30/06/2008.

https://ingresso.ufms.br/

❑ ESTRUTURA-PROVA:

 10 Questions.
 Text (1) – WHAT A DIFFERENCE A CENTURY MAKES! | 
 Text (2) – | Cartaz |
 Text (3) – | DENGUE ALERT | www.embaixada-americana.org.br |
 TEXTO 1:
TEXTO para as quatro questões a seguir:
WHAT A DIFFERENCE A CENTURY MAKES!
The year is 1907 - one-hundred and one years ago.
Here are some statistics for that year
*************************************************************
- The average life expectancy was forty-seven.
- Only fourteen percent of the homes had a bathtub and only eight percent had a telephone.
- There were only 8,000 cars and only one hundred and forty-four miles of paved roads.
- The maximum speed limit in most cities was ten miles per hour.
- The tallest structure in the world was the Eiffel Tower.
- The average wage was twenty-two cents per hour.
- More than ninety-five percent of all births took place at home.
- Sugar cost four cents a pound; eggs were fourteen cents a dozen and coffee was fifteen cents a pound.
- Most women only washed their hair once a month, and used borax or egg yolks for shampoo.
- Canada passed a law that prohibited poor people from entering into their country for any reason.
- Five leading causes of death were: 1. Pneumonia and influenza; 2. Tuberculosis; 3. Diarrhea; 4. Heart disease; 5. Stroke.
- The American flag had forty-five stars.
- The population of Las Vegas, Nevada, was only thirty.
- Crossword puzzles, canned beer, and ice-tea were yet to be invented.
- There was no Mother's Day or Father's Day.
- Two out of every ten adults couldn't read or write.
- Only six percent of all Americans had graduated from high school.
- Marijuana, heroin, and morphine were all available over the counter at the local corner drugstores.
- Eighteen percent of the households had at least one full-time servant or domestic help.
- There were about two-hundred and thirty reported murders in the entire U.S.A.!
Source: adapted from a text received by e-mail
21 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Considerando o texto “WHAT A DIFFERENCE A CENTURY MAKES!”, é correto afirmar:
(001) Havia mais empregados domésticos do que banheiras nos lares em 1907.
(002) Em 1907, 20% dos adultos eram analfabetos.
(004) O quilo de açúcar custava menos do que o quilo de café no ano de 1907.
(008) No ano de 1907, apenas as mulheres lavavam os cabelos com xampu.
(016) No ano de 1907, os canadenses eram proibidos de entrar nos EUA por serem considerados pobres.
(032) Cerveja em lata e chá gelado já eram consumidos em 1907.
👍 Comentários e Gabarito  007 (001+002+004) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

22 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Baseado no texto “WHAT A DIFFERENCE A CENTURY MAKES!”, é correto afirmar:
(001) Palavras cruzadas eram o passatempo predileto em 1907.
(002) O Dia das Mães e o Dia dos Pais ainda não eram celebrados em 1907.
(004) Em 1907, 6 em cada 10 americanos haviam concluído o ensino secundário.
(008) A população da cidade de Las Vegas era de cerca de 30 mil habitantes em 1907.
(016) A maconha, a heroína e a morfina eram comercializadas legalmente em 1907.
(032) Havia mais veículos do que quilômetros de estradas pavimentadas em 1907.
👍 Comentários e Gabarito  050 (002+016+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

23 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Conforme o uso no texto “WHAT A DIFFERENCE A CENTURY MAKES!”, é correto afirmar:
(001) Em Father’s e Mother’s o ’s é a contração do verbo.
(002) A expressão for any reason pode ser substituída por reasonably sem alterar o sentido da oração.
(004) O pronome pessoal their em their country refere-se às pessoas pobres.
(008) Homes e households podem ser intercambiados sem alterar o sentido da oração.
(016) O a antes de pound e dozen pode ser substituído por per sem alterar o sentido da oração.
(032) A expressão took place pode ser substituída por happened sem alterar o sentido da oração.
👍 Comentários e Gabarito  056 (008+016+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
24 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
From the text “WHAT A DIFFERENCE A CENTURY MAKES!” one might correctly state that
(001) there were just five fatal diseases in the year 1907.
(002) there was no other building taller than the Eiffel Tower in 1907.
(004) cars were not allowed to go over 10 mph. in the majority of the cities in 1907.
(008) in 1907 most babies were not born in hospitals.
(016) men did not wash their hair with shampoo in the year 1907.
(032) a worker would not be able to earn more that 22¢ in 1907.
👍 Comentários e Gabarito  014 (002+004+008) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

 TEXTO 2:
25 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Observando a fotografia do cartaz, é correto afirmar:
(001) Trata-se de uma advertência.
(002) Trata-se de uma promoção em que crianças acompanhadas dos pais receberão um filhote de cachorro. (004) Refere-se a uma promoção solicitando que os pais tragam seus filhos e ganhem uma xícara de café.
(008) Trata-se da divulgação de uma feira de filhotes de animais.
(016) O aviso é dirigido aos pais.
(032) A distribuição de filhotes e de café é condicional.
 👍  Gabarito  049 (001+016+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO
:
 Unattended children will be given an espresso end a free puppy.  –  As crianças que não forem acompanhadas receberão um café expresso e um cachorrinho grátis.
Observando a fotografia do cartaz, é correto afirmar:
(001) Trata-se de uma advertência. (CORRETA)(A advertência, no cartaz, pode ser entendida como um aviso dirigido aos pais.)
(002) Trata-se de uma promoção em que crianças acompanhadas dos pais receberão um filhote de cachorro. (ERRADA)(Não é promoção. É um aviso aos pais.)
(004) Refere-se a uma promoção solicitando que os pais tragam seus filhos e ganhem uma xícara de café.(ERRADA)(Não é promoção. É um aviso aos pais.)
(008) Trata-se da divulgação de uma feira de filhotes de animais.(ERRADA)(Não é divulgação. É um aviso aos pais.)
(016) O aviso é dirigido aos pais. (CORRETA)
(032) A distribuição de filhotes e de café é condicional.(CORRETA)
26 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Considering the English proverb “Don't cross a bridge till you come to it”, one may correctly infer that it means that
(001) it is always dangerous to cross bridges.
(002) one should not worry before something happens for it may never happen.
(004) there are better ways to get to the other side of a river or a canyon than crossing a bridge.
(008) when you worry too much the bridge will fall just as you are crossing it.
(016) it’s no use anticipating your worries.
(032) it is foolish to try to solve problems that haven’t come up yet.
👍 Comentários e Gabarito  050 (002+016+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

 TEXTO 3:
DENGUE ALERT
According to the State Secretariat of Health in Rio de Janeiro there have been 28,233 reported cases of Dengue Fever in 2008 which have resulted in 54 confirmed deaths and an additional 60 are suspected. These numbers would rival the last significant outbreak in 2002 when 288,245 cases of Dengue were reported which resulted in 91 deaths.

Dengue Fever is caused by a virus, which is transmitted by a mosquito (AEDES AEGYPTI). This mosquito is dark, with white stripes1 on its back and legs, and smaller than a common mosquito. These mosquitoes breed in clean, stagnant water. The mosquito is considered a “day” mosquito. It bites during the day and likes warm, humid places.

Signs and Symptoms of Dengue Fever2

After the infecting bite, dengue symptoms develop within 3 to 14 days (on average, 4 to 7 days). Victims typically experience a sudden high fever, headache, generalized weakness, and intense muscle, joint, and low back pain (hence the term, "break bone fever3 "). A subtle rash4 appears in up to half5 the people affected, although some have a bright red rash with scattered clear spots. Treatment is purely symptomatic. Dengue is usually self-limited, with an average duration of 6 days. Most persons with dengue do not need to be hospitalized, but those with persistent fever should seek medical attention as soon as possible.

How can you prevent the disease?

There is no vaccine for Dengue. Prevention is based upon taking careful measures to reduce the possibility of mosquito bites. Travelers are strongly encouraged to wear light clothing6 which completely covers arms and legs, and to apply an effective insect repellant, such as those containing DEET, to exposed areas of skin. The control of Dengue epidemics is based upon reduction of the mosquito population. Dengue may be more likely7 to occur in urban setting due to drainage issues. Eliminating standing water in your home and environment including flower pots, tires, puddles, non-chlorinated pools, etc., and screening windows, and wearing insect repellent are strongly recommended.
SOURCE: excerpts from: http://www.embaixada-americana.org.br/index.php?action=materia&id=6648&itemmenu=
27 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Considerando o texto “DENGUE ALERT”, é correto afirmar:
(001) O mosquito que transmite o vírus da dengue é menor do que o mosquito comum.
(002) O número de vítimas fatais da dengue em 2008 já é superior ao número de vítimas em 2002.
(004) A maioria das pessoas acometidas por dengue não necessita de hospitalização.
(008) É mais provável que a dengue ocorra nas cidades do que na zona rural.
(016) O mosquito Aedes Aegypti não prolifera em água limpa.
(032) O mosquito Aedes Aegypti se reproduz em locais quentes e humidos.
👍 Comentários e Gabarito  013 (001+004+008) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

28 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Conforme o uso no texto “DENGUE ALERT”, é correto afirmar:
(001) A expressão white stripes1 significa listas brancas.
(002) A expressão up to half5 significa na metade superior.
(004) Dengue Fever2 é também conhecida como break bone fever3 .
(008) A expressão subtle rash4 significa manchas vermelhas subcutâneas.
(016) A expressão light clothing6 significa roupas leves.
(032) Um sinônimo de likely7 é lovely.
👍 Comentários e Gabarito  021 (001+004+016) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

29 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Considering the text “DENGUE ALERT” one might correctly state that
(001) the Aedes Aegypti mosquito causes Dengue Fever.
(002) there is a greater likelihood of one being infected by dengue during daytime.
(004) the number of people infected with Dengue Fever in Rio de Janeiro in 2008 increased because the State Secretariat of Health ran out of vaccines for Dengue.
(008) the most effective way to keep from catching Dengue is to avoid being bitten by the mosquito.
(016) standing in water is one of the forms of eliminating Dengue Fever.
(032) the Aedes Aegypti will breed water found in flower pots and in tires, in puddles and in non-chlorinated pools.
👍 Comentários e Gabarito  042 (002+008+032) 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

30 – (UFMS-2008-VESTIBULAR DE INVERNO-2ª ETAPA)
Considerando o trocadilho abaixo, assinale a(s) proposição(ões) correta(s).
If you're thin, don't eat fast.
If you're fat, don't eat. Fast.
(001) Thin é antônimo de fat.
(002) Nas duas ocorrências de fast uma é antônima da outra.
(004) A segunda linha sugere uma maneira de emagrecer.
(008) Oferece conselhos alimentares.
(016) As duas ocorrências de you referem-se à primeira pessoa do plural.
(032) Don’t pode ser substituído por not sem alterar o sentido da oração.
👍 Comentários e Gabarito  013 (001+004+008)  
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:

quinta-feira, 31 de dezembro de 2020

UFSC – 2008 – VESTIBULAR – LÍNGUA INGLESA – UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – PROVA COM GABARITO.

❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESAUFSC-2008-VESTIBULAR.
❑ ESTRUTURA-PROVA:
 10 Questions.
 Text (1) – Stronger, Faster, Smater | Newsweek |
 Text (2) – Hyper kids? Check their diet Time |
 GABARITO:


01-A,  02-B,  03-C,  04-D,  05-B,  06-E


 PROVA:
 1.ª PARTE-QUESTÕES OBJETIVAS:
❑ TEXT 1O texto seguinte foi publicado na seção Health for Life da revista Newsweek. Leia-o e responda as questões de números 01 a 06.
Stronger, Faster, Smater

Exercise does more than build muscles and help
prevent heart disease. New science shows that it
also boosts brainpower – and may offer hope
in the battle against Alzheimer´s.

BY MARY CARMICHAEL

The stereotype of the “dumb jock” has never sounded right to Charles Hillman. A jock himself, he plays hockey four times a week, but when he isn’t body-checking his opponents on the ice, he’s giving his mind a comparable workout in his neuroscience and kinesiology lab at the University of Illinois. Nearly every semester in his classroom, he says, students on the women’s cross-country team set the curve on his exams. So recently he started wondering if there was a vital and overlooked link between brawn and brains – if long hours at the gym could somehow build up not just muscles, but minds. With colleagues, he rounded up 259 Illinois third and fifth graders, measured their body mass index and put them through classic PE routines: the “sit-and-reach”, a brisk run and timed pushups and sit-ups. Then he checked their physical abilities against their math and reading scores on a statewide standardized test. Sure enough, on the whole, the kids with the fittest bodies were the ones with the fittest brains, even when factors such as socioeconomic status were taken into account. Sports, Hillman concluded, might indeed be boosting the students’ intellect – and also, as long as he didn’t “take the puck to the head”, his own (…)
(Newsweek, April 9, 2007.)
👉 Questão  01 :

Charles Hillman é:

(A) professor e pesquisador da Universidade de Illinois.
(B) médico neurocirurgião na Universidade de Illinois.
(C) estudante da Universidade de Illinois.
(D) atleta da Universidade de Illinois.
(E) técnico do laboratório de neurociência da Universidade de Illinois.

👍 Comentários e Gabarito  A 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
Charles Hillman é:
*Alternativa (A): professor e pesquisador da Universidade de Illinois.
*Alternativa (B): médico neurocirurgião na Universidade de Illinois.
*Alternativa (C): estudante da Universidade de Illinois.
*Alternativa (D): atleta da Universidade de Illinois.
*Alternativa (E): técnico do laboratório de neurociência da Universidade de Illinois.
➧IDEIA CONTEXTUAL: Charles Hillman é professor e pesquisador.
"[...] he’s giving his mind a comparable workout in his neuroscience and kinesiology lab at the University of Illinois. Nearly every semester in his classroom, he says, students on the women’s cross-country team set the curve on his exams."
(ele está dando a sua mente um treino comparável em seu laboratório de neurociência e cinesiologia na Universidade de Illinois. Quase todos os semestre em sua sala de aula, diz ele, os alunos da equipe feminina de cross-country definem a curva em seus exames.)

👉 Questão  02 :

Charles Hillman tinha um questionamento sobre uma possível relação entre:

(A) as mulheres atletas e o time de corrida.
(B) a prática de exercícios físicos e a otimização do desempenho do cérebro.
(C) o uso do cérebro e o desenvolvimento do câncer de mama.
(D) a prática de exercícios físicos e o desenvolvimento de músculos nas mulheres.
(E) as habilidades físicas e o aumento do cérebro.
👍 Comentários e Gabarito  B 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
Charles Hillman tinha um questionamento sobre uma possível relação entre:
*Alternativa (A): as mulheres atletas e o time de corrida.
*Alternativa (B): a prática de exercícios físicos e a otimização do desempenho do cérebro.
*Alternativa (C): o uso do cérebro e o desenvolvimento do câncer de mama.
*Alternativa (D): a prática de exercícios físicos e o desenvolvimento de músculos nas mulheres.
*Alternativa (E): as habilidades físicas e o aumento do cérebro.
➧IDEIA CONTEXTUAL: Charles Hillman é professor e pesquisador.
"[...] So recently he started wondering if there was a vital and overlooked link between brawn and brains – if long hours at the gym could somehow build up not just muscles, but minds."
(Então, recentemente, ele começou a se perguntar se havia uma ligação vital e esquecida entre força muscular e cérebro - se longas horas na academia poderiam de alguma forma desenvolver não apenas músculos, mas mentes.)

👉 Questão  03 :
A pesquisa apresentada no texto foi desenvolvida por

(A) Hillman e 259 cidadãos de Illinois.
(B) colegas de Hillman e 259 cidadãos de Illinois.
(C) Hillman e outros colegas.
(D) participantes do time de hockey de Illinois e mulheres do time de corrida.
(E) colegas de Hillman e participantes do time de hockey de Illinois.
👍 Comentários e Gabarito  C 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
A pesquisa apresentada no texto foi desenvolvida por...
*Alternativa (A): Hillman e 259 cidadãos de Illinois.
*Alternativa (B): colegas de Hillman e 259 cidadãos de Illinois.
*Alternativa (C): Hillman e outros colegas.
*Alternativa (D): participantes do time de hockey de Illinois e mulheres do time de corrida.
*Alternativa (E): colegas de Hillman e participantes do time de hockey de Illinois.
➧IDEIA CONTEXTUAL: A pesquisa foi desenvolvida por Hillman e outros colegas.
"[...] With colleagues, he rounded up 259 Illinois third and fifth graders,"
(Com colegas, ele reuniu 259 alunos do terceiro e quinto ano de Illinois,)
👉 Questão  04 :

Os referentes their e the ones destacados no texto se referem respectivamente a:

(A) mulheres e crianças.
(B) habilidades físicas e crianças.
(C) testes padronizados e mulheres.
(D) alunos de 3as. e 5as. séries e crianças.
(E) corpos e cérebros.
👍 Comentários e Gabarito  D 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
Os referentes their e the ones destacados no texto se referem respectivamente a:
*Alternativa (A): mulheres e crianças.
*Alternativa (B): habilidades físicas e crianças.
*Alternativa (C): testes padronizados e mulheres.
*Alternativa (D): alunos de 3as. e 5as. séries e crianças.
*Alternativa (E): corpos e cérebros.

👉 Questão  05 :

A ideia expressa pelo marcador textual even when, em itálico no texto, é a de que:

(A) embora não se considerem os fatores socioeconômicos, os resultados são confiáveis.
(B) mesmo quando considerados os fatores socioeconônicos, os resultados são confiáveis.
(C) se considerássemos os fatores socioeconômicos, os resultados seriam confiáveis.
(D) porque consideramos os fatores socioeconônicos, os resultados são confiáveis.
(E) somente considerando os fatores socio-econônicos, os resultados são confiáveis.
👍 Comentários e Gabarito  B 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
A ideia expressa pelo marcador textual even when, em itálico no texto, é a de que:
(A) embora não se considerem os fatores socioeconômicos, os resultados são confiáveis.
(B) mesmo quando considerados os fatores socioeconônicos, os resultados são confiáveis.
(C) se considerássemos os fatores socioeconômicos, os resultados seriam confiáveis.
(D) porque consideramos os fatores socioeconônicos, os resultados são confiáveis.
(E) somente considerando os fatores socio-econônicos, os resultados são confiáveis.

👉 Questão  06 :

Os resultados da pesquisa indicam que

(A) não há uma relação significativa entre a prática de atividade física e o desempenho do cérebro.
(B) fazer parte do time de hockey é fundamental para alunos de 3as. e 5as. séries.
(C) as mulheres têm melhor desempenho nas provas de neurociência do que os homens.
(D) estudantes com índice de massa corporal alto não devem ser submetidos a exercícios físicos.
(E) há uma forte relação entre a prática de atividade física e o desempenho do cérebro.
👍 Comentários e Gabarito  E 
TÓPICO - IDEIA CONTEXTUAL ou INFORMAÇÃO DENTRO DO TEXTO:
Os resultados da pesquisa indicam que
(A) não há uma relação significativa entre a prática de atividade física e o desempenho do cérebro.
(B) fazer parte do time de hockey é fundamental para alunos de 3as. e 5as. séries.
(C) as mulheres têm melhor desempenho nas provas de neurociência do que os homens.
(D) estudantes com índice de massa corporal alto não devem ser submetidos a exercícios físicos.
(E) há uma forte relação entre a prática de atividade física e o desempenho do cérebro.

 2.ª PARTE-QUESTÕES DISCURSIVAS:
❑ TEXT 2Leia o texto seguinte e responda às perguntas de números 07 a 10, em português.

Hyper kids? Check their diet

Parents have long observed that some kids go bonkers after eating foods with a lot of artificial ingredients or neon-bright colors. Medical researchers – not to mention the food industry – have been skeptical; there was no proof of this effect, at least nothing like a double-blind, controlled study.

As so often happens, however, the parents turned out to be a step ahead of the pros. A carefully designed study published in the British journal the Lancet shows that a variety of common food dyes and the preservative sodium benzoate – an ingredient in many soft drinks, fruit juices and salad dressings – do cause some kids to become measurably more hyperactive and distractible. The findings prompted Britain’s Food Standards Agency to issue an immediate advisory to parents to limit their children’s intake of additives if they notice an effect on behavior. In the U.S., there hasn’t been a similar response, but doctors say it makes sense for parents to be on the alert.

The study, led by Jim Stevenson, a professor of psychology at England’s University of Southampton, involved about 300 children in two age groups: 3-year-olds and 8- and 9-year-olds. Over three one-week periods, the children were randomly assigned to consume one of three fruit drinks daily: one contained the amount of dye and sodium benzoate typically found in a British child’s diet, a second had a lower concentration of additives, and a third was additive-free. The children spent a week drinking each of the three mixtures, which looked and tasted alike. During each seven-day period, teachers, parents and graduate students (who did not know which drink the kids were getting) used standardized behavior-evaluation tools to size up such qualities as restlessness, lack of concentration, fidgeting and talking or interrupting too much.

Stevenson found that children in both age groups were significantly more hyperactive when drinking the beverage with higher levels of additives. Three-year-olds had a bigger response than the older kids did to the drink with the lower dose of additives, which had about the same amount of food coloring as in two 2- oz. (57 g) bags of candy. But even within each age group, some children responded strongly and others not at all.

Stevenson’s team is looking at how genetic differences may explain the range of sensitivity. One of his colleagues believes that the additives may trigger a release of histamines in sensitive kids. In general, the effects of the chemicals are not so great as to cause full-blown attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Still, the paper warns that “these adverse effects could affect the child’s ability to benefit from the experience of school.”
(Time, September 13, 2007.)
👉 Questão  07 :

a) Qual o assunto do texto?
b) Quais os resultados do estudo publicado pela revista britânica The Lancet?

👉 Questão  08 :

a) O que fez a agência britânica que controla os alimentos a partir dos resultados?
b) Qual a consequência que os resultados tiveram nos Estados Unidos?

👉 Questão  09 :

a) Qual a composição do grupo pesquisado por Jim Stevenson?
b) Como foi o procedimento do estudo?

👉 Questão  10 :

a) De acordo com o 3.º parágrafo, o que os resultados revelam?
b) O que o grupo de Stevenson está investigando a partir dos resultados?