ENEM/INEP/2018–Versão Digital–COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION, ANSWERS & LEXICAL APPROACH.

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❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESA:

• ENEM-INEP-2021-DIGITAL.

❑ ESTRUTURA-PROVA:

• 5 MCQs (Multiple Choice Questions) / 5 Options Each Question.

• Texto (1) – | S/Título | www.pitlanemagazine.com |

• Texto (2) – | The British (serves 60 million) | www.benjaminzephaniah.com |

• Texto (3) – | Becoming | www.nytimes.com |

• Texto (4) – | Cartoon | www.newyorker.com |

• Texto (5) – | Exterior: Between The Museums — Day |

01 – (ENEM-INEP-2021-DIGITAL)

We are now a nation obsessed with the cult of celebrity. Celebrities have replaced the classic notion of the hero. But instead of being respected for talent, courage or intelligence, it is money, style and image the deciding factors in what commands respect. Image is everything. Their image is painstakingly constructed by a multitude of different image consultants to carve out the most profitable celebrity they can. Then society is right behind them, believing in everything that celebrity believes in. Companies know that people will buy a product if a celebrity has it too. It is as if the person buying the product feels that they now have some kind of connection with the celebrity and that some of their perceived happiness will now be passed onto the consumer. So to look at it one way, the cult of celebrity is really nothing more than a sophisticated marketing scheme. Celebrities though cannot be blamed for all negative aspects of society. In reality society is to blame. We are the people who seemed to have lost the ability to think for ourselves. I suppose it’s easier to be told what to think, rather than challenging what we are told. The reason we are swamped by celebrity is because there is a demand for it.

Disponível em: www.pitlanemagazine.com.

Acesso em: 7 dez. 2017 (adaptado).

O texto, que aborda questões referentes ao tema do culto à celebridade, tem o objetivo de

(A) destacar os méritos das celebridades.

(B) criticar o consumismo das celebridades.

(C) ressaltar a necessidade de reflexão dos fãs.

(D) culpar as celebridades pela obsessão dos fãs.

(E) valorizar o marketing pessoal das celebridades.

      Comentários e Gabarito    C  
TÓPICO - RECURSO VERBAIS E NOMINAIS RELEVANTES:

O texto, que aborda questões referentes ao tema do culto à celebridade, tem o objetivo de

(A) destacar os méritos das celebridades.

(B) criticar o consumismo das celebridades.

(C) ressaltar a necessidade de reflexão dos fãs.

(D) culpar as celebridades pela obsessão dos fãs.

(E) valorizar o marketing pessoal das celebridades.

02 – (ENEM-INEP-2021-DIGITAL)

The British (serves 60 million)

Take some Picts, Celts and Silures

And let them settle,

Then overrun them with Roman conquerors.

Remove the Romans after approximately 400 years

Add lots of Norman French to some

Angles, Saxons, Jutes and Vikings, then stir vigorously.

[…]

Sprinkle some fresh Indians, Malaysians, Bosnians,

Iraqis and Bangladeshis together with some

Afghans, Spanish, Turkish, Kurdish, Japanese

And Palestinians

Then add to the melting pot.

Leave the ingredients to simmer.

As they mix and blend allow their languages to flourish

Binding them together with English.

Allow time to be cool.

Add some unity, understanding, and respect for the future,

Serve with justic

And enjoy.

Note: All the ingredients are equally important. Treating one ingredient better than another will leave a bitter unpleasant taste.

Warning: An unequal spread of justice will damage the people and cause pain. Give justice and equality to all.

Disponível em: www.benjaminzephaniah.com.

Acesso em: 12 dez. 2018 (fragmento).

Ao descrever o processo de formação da Inglaterra, o autor do poema recorre a características de outro gênero textual para evidenciar

(A) a riqueza da mistura cultural.

(B) um legado de origem geográfica.

(C) um impacto de natureza histórica.

(D) um problema de estratificação social.

(E) a questão da intolerância linguística.

      Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - RECURSO VERBAIS E NOMINAIS RELEVANTES:

Ao descrever o processo de formação da Inglaterra, o autor do poema recorre a características de outro gênero textual para evidenciar

(A) a riqueza da mistura cultural.

(B) um legado de origem geográfica.

(C) um impacto de natureza histórica.

(D) um problema de estratificação social.

(E) a questão da intolerância linguística.

03 – (ENEM-INEP-2021-DIGITAL)

Becoming

Back in the ancestral homeland of Michelle Obama, black women were rarely granted the honorific Miss or Mrs., but were addressed by their first name, or simply as “gal” or “auntie” or worse. This so openly demeaned them that many black women, long after they had left the South, refused to answer if called by their first name. A mother and father in 1970s Texas named their newborn “Miss” so that white people would have no choice but to address their daughter by that title. Black women were meant for the field or the kitchen, or for use as they saw fit. They were, by definition, not ladies. The very idea of a black woman as first lady of the land, well, that would have been unthinkable.

Disponível em: www.nytimes.com.

Acesso em: 28 dez. 2018 (adaptado).

A crítica do livro de memórias de Michelle Obama, ex-primeira-dama dos EUA, aborda a história das relações humanas na cidade natal da autora.

Nesse contexto, o uso do vocábulo “unthinkable” ressalta que

(A) a ascensão social era improvável.

(B) a mudança de nome era impensável.

(C) a origem do indivíduo era irrelevante.

(D) o trabalho feminino era inimaginável.

(E) o comportamento parental era irresponsável.

      Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - VOCABULÁRIO & RELAÇÕES SEMÂNTICAS ENTRE PARTES DOS TEXTO:

Nesse contexto, o uso do vocábulo “unthinkable” ressalta que

(A) a ascensão social era improvável.

(B) a mudança de nome era impensável.

(C) a origem do indivíduo era irrelevante.

(D) o trabalho feminino era inimaginável.

(E) o comportamento parental era irresponsável.

- TÓPICOS FRASAIS:

(1) The very idea of a black woman as first lady of the land, well, that would have been unthinkable. A própria ideia de uma mulher negra como primeira-dama do país, bem, isso seria impensável (=improvável).

(2) many black women, long after they had left the South, refused to answer if called by their first name. muitas mulheres negras, muito depois de terem deixado o Sul, recusaram-se a responder se fossem chamadas pelo primeiro nome.

(3) Back in the ancestral homeland of Michelle Obama, black women were rarely granted the honorific Miss or Mrs., but were addressed by their first name, or simply as “gal” or “auntie” or worse. Na terra natal ancestral de Michelle Obama, as mulheres negras raramente recebiam o título honorífico de senhorita ou senhora, mas eram tratadas pelo primeiro nome, ou simplesmente como “garota” ou “tia” ou pior.

(4) Black women were meant for the field or the kitchen, or for use as they saw fit. As mulheres negras foram feitas para o campo ou para a cozinha, ou para serem usadas como bem entendessem.

(5) A mother and father in 1970s Texas named their newborn “Miss” so that white people would have no choice but to address their daughter by that title. Uma mãe e um pai no Texas dos anos 1970 chamaram sua recém-nascida de “Senhorita” para que os brancos não tivessem escolha a não ser chamar sua filha por esse título. 

- TRADUÇÃO:

Becoming

Tornando-se

Back in the ancestral homeland of Michelle Obama, black women were rarely granted the honorific Miss or Mrs., but were addressed by their first name, or simply as “gal” or “auntie” or worse. Na terra natal ancestral de Michelle Obama, as mulheres negras raramente recebiam o título honorífico de senhorita ou senhora, mas eram tratadas pelo primeiro nome, ou simplesmente como “garota” ou “tia” ou pior.

This so openly demeaned them that many black women, long after they had left the South, refused to answer if called by their first name. Isto humilhou-as tão abertamente que muitas mulheres negras, muito depois de terem deixado o Sul, recusaram-se a responder se fossem chamadas pelo primeiro nome.

A mother and father in 1970s Texas named their newborn “Miss” so that white people would have no choice but to address their daughter by that title. Uma mãe e um pai no Texas dos anos 1970 chamaram sua recém-nascida de “Senhorita” para que os brancos não tivessem escolha a não ser chamar sua filha por esse título.

Black women were meant for the field or the kitchen, or for use as they saw fit. As mulheres negras foram feitas para o campo ou para a cozinha, ou para serem usadas como bem entendessem.

They were, by definition, not ladies. Elas não eram, por definição, senhoras. 

The very idea of a black woman as first lady of the land, well, that would have been unthinkable. A própria ideia de uma mulher negra como primeira-dama do país, bem, isso seria impensável.

04 – (ENEM-INEP-2021-DIGITAL)

SIPRESS. Disponível em: www.newyorker.com.

Acesso em: 12 jun. 2018. 

A presença de “at odds with” na fala da personagem do cartum revela o(a)

(A) necessidade de acessar informações confiáveis.

(B) dificuldade de conciliar diferentes anseios.

(C) desejo de dominar novas tecnologias.

(D) desafio de permanecer imparcial.

(E) vontade de ler notícias positivas.

      Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - RECURSO VERBAIS E NOMINAIS RELEVANTES:

A presença de “at odds with” na fala da personagem do cartum revela o(a)

(A) necessidade de acessar informações confiáveis.

(B) dificuldade de conciliar diferentes anseios.

(C) desejo de dominar novas tecnologias.

(D) desafio de permanecer imparcial.

(E) vontade de ler notícias positivas.

05 – (ENEM-INEP-2021-DIGITAL)

Exterior: Between The Museums — Day

CELINE

Americans always think Europe is perfect. But such beauty and history can be really oppressive. It reduces the individual to nothing. It just reminds you all the time you are just a little speck in a long history, where in America you feel like you could be making history. That’s why I like Los Angeles because it is so…

JESSE

Ugly?

CELINE

No, I was going to say “neutral”. It’s like looking at a blank canvas. I think people go to places like Venice on their honeymoon to make sure they are not going to fight for the first two weeks of their marriage because they’ll be too busy looking around at all the beautiful things. That’s what people call a romantic place — somewhere where the prettiness will contain your primary violent instinct. A real good honeymoon spot would be like somewhere in New Jersey.

KRIZAN, K.; LINKLATER, R. Before Sunrise: screenplay.

New York: Vintage Books, 2005.

Considerando-se o olhar dos personagens, esse trecho do roteiro de um filme permite reconhecer que a avaliação sobre um lugar depende do(a)

(A) beleza do próprio local.

(B) perspectiva do visitante.

(C) contexto histórico do local.

(D) tempo de permanência no local.

(E) finalidade da viagem do visitante.

      Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - RECURSO VERBAIS E NOMINAIS RELEVANTES:

Considerando-se o olhar dos personagens, esse trecho do roteiro de um filme permite reconhecer que a avaliação sobre um lugar depende do(a)

(A) beleza do próprio local.

(B) perspectiva do visitante.

(C) contexto histórico do local.

(D) tempo de permanência no local.

(E) finalidade da viagem do visitante.

- TRADUÇÃO:

Exterior: Between The Museums — Day

Exterior: Entre os Museus — Dia

CELINE

Americans always think Europe is perfect. But such beauty and history can be really oppressive. It reduces the individual to nothing. It just reminds you all the time you are just a little speck in a long history, where in America you feel like you could be making history. That’s why I like Los Angeles because it is so…Os americanos sempre pensaram que a Europa é perfeita. Mas tanta beleza e história podem ser realmente opressivas. Reduz o indivíduo a nada. Isso apenas lembra você o tempo todo que você é apenas um pequeno pontinho em uma longa história, onde na América você sente que poderia estar fazendo história. É por isso que gosto de Los Angeles porque é tão…

JESSE

Ugly? Feio?

CELINE

No, I was going to say “neutral”. It’s like looking at a blank canvas. I think people go to places like Venice on their honeymoon to make sure they are not going to fight for the first two weeks of their marriage because they’ll be too busy looking around at all the beautiful things. That’s what people call a romantic place — somewhere where the prettiness will contain your primary violent instinct. A real good honeymoon spot would be like somewhere in New Jersey. Não, eu ia dizer “neutro”. É como olhar para uma tela em branco. Acho que as pessoas vão a lugares como Veneza na lua de mel para ter certeza de que não vão brigar nas duas primeiras semanas do casamento, porque estarão muito ocupadas olhando todas as coisas bonitas. Isso é o que as pessoas chamam de lugar romântico – algum lugar onde a beleza conterá seu instinto violento primário. Um ótimo local para lua de mel seria algum lugar em Nova Jersey.

UEG/2018 – VESTIBULAR – MEDICINA – 2º SEMESTRE – LÍNGUA INGLESA – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – PROVA COM GABARITO.

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❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESA:

• UEG-2018-VESTIBULAR-MEDICINA-02/09/2018.

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❑ ESTRUTURA-PROVA:

• 5 MCQs (Multiple Choice Questions) / 5 Options Each Question.

• Texto (1) – | Digitizing Healthcare: How Technology Is Improving Medical Care | https://online.king.edu |

• Texto (2) – | Thematic Discussion on Nuclear Weapons | www.state.gov | 

❑ TEXTO 1: Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.

Digitizing Healthcare: How Technology Is Improving Medical Care

by Tricia Hussung

A wide variety of digital innovations are revolutionizing healthcare — and technology in medicine is here to stay. How are these changes impacting the delivery of care, and what skills are needed to succeed in this bold new world? It’s no secret that, as a society, technology has become a part of our everyday lives. In fact, almost 60 percent of American adults own a smartphone, and 42 percent of that same population (American adults) owns a tablet computer. Though technology has been permeating almost every aspect of our lives, until recent years the medical field has been largely unaffected by the rapid pace of technological innovation that is characteristic of the Digital Age. However, this is changing.

This ubiquity of technology is beginning to extend into the medical field. Advances in medical technology are changing medicine by giving physicians more information — as well as better, more specific data.

New Medical Technology: Innovations

So just what are these new advances in technology? The following are just a few of the many innovations that have occurred in medical technology over the past year alone. Some of these leading technologies are still being developed, while others are slowly being introduced into mainstream medical practice.

• The modern hospital experience: Several medical technology companies are looking to update hospital stays to keep pace with the needs of modern patients. To more easily integrate changing technology, these new rooms would feature interchangeable parts that are easily adapted to the specific situation of a patient. The seamless design would have a minimal impact on facility operations while increasing patient comfort and connectivity.
• Surgery simulation: The Roswell Park Cancer Institute has partnered with the University of Buffalo’s School of Engineering and Applied Sciences to create the Robotic Surgery Simulator (RoSS). This innovation allows real-world views of surgeries while eliminating the need for a live environment to train aspiring surgeons. It gives these medical professionals the space to experiment in a simulated environment, rather than risking making mistakes on real patients.
• Cloud-based data and software: Applications like referralMD help healthcare providers create referrals digitally and reach millions of patients and providers who are in search of treatment options. The current, paper method of referrals causes almost 50 percent of patient referrals to never actually result in doctor’s visits. This present gap in care “causes patients to lose treatment (and) the healthcare facility to lose money.” Software innovations like these are part of the relatively new field of health informatics, which aims to collect, store, analyze and present health data in a digital format.

With widespread innovations like these affecting patient care practices, it is not surprising that the way medical records and information are stored and shared is changing as well. These technological advancements are costeffective and improve the ability of medical professionals to diagnose and treat health issues of all kinds. Two of the main changes that are revolutionizing the future of healthcare are electronic medical records and health information exchange. Future won´t be the same for medical field. Are you ready for what is coming?

Disponível em: <https://online.king.edu/healthcare/digitizing-healthcare-how-technology-is-improving-medical-care/>. Acesso em: 09 maio 2018. (Adaptado)

01 – (UEG-2018-VESTIBULAR-MEDICINA-2ºSEMESTRE)

Considering the ideas expressed in the text, medical practice

a) won´t be the same as it was on years before because physicians are going to be more linked and will face a constant updating need with technologies to pace up with leading medical upcoming.

b) is going to be, on surgery simulation, broadcasted through internet from the most modern hospitals and surgery practice classes are going to take advantage of this to train aspiring surgeons.

c) will have drastic changes in hospital which will certainly find ways to offer the newest and the best treatments combined to more comfortable and technological rooms to their patients.

d) is going to be changed because American adults are going to exchange personal medical data with their physicians and through that technology they are going to get individual attendance.

e) will be improved by the innovations in technology or by the Digital Age, making possible that physicians and patients definitely solve health problems which they couldn’t treat on the past.

 👍  Comentários e Gabarito  A 
TÓPICO - COMPREENSÃO TEXTUAL:

Considerando as ideias expressas no texto, a prática médica

a) won't be the same as it was on years before because physicians are going to be more linked and will face a constant updating need with technologies to pace up with leading medical upcoming.

não será o mesmo de anos anteriores porque os médicos estarão mais vinculados e enfrentarão uma necessidade constante de atualização com tecnologias para acompanhar o futuro da medicina de ponta.

b) is going to be, on surgery simulation, broadcasted through internet from the most modern hospitals and surgery practice classes are going to take advantage of this to train aspiring surgeons.

será, em simulação cirúrgica, transmitido pela internet dos mais modernos hospitais e aulas de prática cirúrgica aproveitarão para formar aspirantes a cirurgiões.

c) will have drastic changes in hospital which will certainly find ways to offer the newest and the best treatments combined to more comfortable and technological rooms to their patients.

sofrerão mudanças drásticas no hospital que certamente encontrará formas de oferecer o que há de mais novo e de melhor em tratamentos aliados a salas mais confortáveis e tecnológicas aos seus pacientes.

d) is going to be changed because American adults are going to exchange personal medical data with their physicians and through that technology they are going to get individual attendance.

vai ser alterado porque os adultos americanos vão trocar dados médicos pessoais com seus médicos e através dessa tecnologia vão conseguir atendimento individualizado.

e) will be improved by the innovations in technology or by the Digital Age, making possible that physicians and patients definitely solve health problems which they couldn’t treat on the past.

serão melhorados pelas inovações tecnológicas ou pela Era Digital, possibilitando que médicos e pacientes resolvam definitivamente problemas de saúde que não conseguiam tratar no passado.

02 – (UEG-2018-VESTIBULAR-MEDICINA-2ºSEMESTRE)

Analisando os aspectos linguísticos e estruturais do texto, constata-se que

a) a sentença skills are needed to succeed apresenta-se na voz passiva no texto; na voz ativa seria “to succed they needed skills”.

b) a sentença medical field has been largely unaffected, na forma interrogativa, seria “does medical field have been largely unaffected?”.

c) o termo widespread, em with widespread innovations like these, pode ser substituído por “widely diffused” sem alterar o sentido da sentença.

d) o vocábulo who, na sentença providers who are in search of treatment options, exerce, na língua inglesa, a função de pronome interrogativo.

e) o vocábulo issues, em to diagnose and treat health issues of all kinds, pode ser substituído por “distress”, sem alteração de sentido na sentença.

 👍  Comentários e Gabarito  C 
TÓPICO - COMPREENSÃO TEXTUAL:

❑ TEXTO 2: Leia o texto a seguir para responder às questões de 3 a 5

Thematic Discussion on Nuclear Weapons

The United States remains committed to the goal of nuclear disarmament, and to seeking to create conditions toward that end. And history makes clear that important progress can be made when security conditions allow. The easing of Cold War rivalries allowed the United States and Russia to make significant steps toward the shared dream of eventual nuclear disarmament after decades in which such movement was impossible. Disarmament success is predicated on patience, attention to detail, effective verification, and patient attention to the challenges of effecting the changes in the security environment that are necessary for progress. This last element is critical, considering the crucial role that nuclear deterrence plays in preserving and protecting international peace and security, and the potentially catastrophic consequences were deterrence’s restraining effect to be removed while it still remains necessary.

The “Treaty on the Prohibition of Nuclear Weapons” violates all these tenets. Its obligations are longstanding worded, imprecise, vaguely worded and sometimes internally contradictory, while offering only an empty shell for verification. Worse, it is fundamentally at odds with today’s security challenges. It is not simply an unproductive instrument; it is likely to be a counterproductive one, with the potential to cause lasting harm to the nonproliferation regime and to the cause of disarmament alike.

The ban treaty is based on the premise that addressing crucial international security issues is not necessary for disarmament. Ban treaty proponents would have us believe that we can do away with nuclear deterrence despite - to cite just one example - the danger posed by North Korea’s relentless pursuit of nuclear weapons and associated delivery systems, which stand in flagrant violation of international law. 

Furthermore, the Treaty does not contain a credible verification mechanism, demurring on the issue almost entirely. It does run counter to decades of progress in nonproliferation verification by endorsing the International Atomic Energy Agency (IAEA) Comprehensive Safeguards Agreement as its standard for safeguarding nuclear material.

Finally, the ban treaty has the potential to do real damage to the Non Proliferation Treaty (NPT) in other ways. It exacerbates political tensions on disarmament, dividing states into overly-simplified camps of “nuclear weapons supporters” and “nuclear weapons banners,” rather than recognizing shared interests – especially on the challenges involved in creating the conditions that would make possible further disarmament progress. Reinforcing this false dichotomy and worsening the world’s polarization on disarmament will make further progress within the institutions that have been vehicles for success, such as the NPT review process, significantly more difficult.

Inspired by the NPT Preamble’s acknowledgement of the need to ease international tension and strengthen trust between States in order to facilitate disarmament, the United States stands ready to work with others on effective measures to create improved conditions for nuclear disarmament. This work is focused on overcoming technical challenges to make substantive progress when the security conditions improve. We also continue our longstanding work to support and strengthen the global nonproliferation regime against the many challenges it faces today, for who could deny that there can be no way to envision today’s nuclear weapons possessors ever putting down such tools without rock-solid assurances that no one else will take them up?

There are no shortcuts to nuclear disarmament. Unrealistic attempts to skip to the finish line have the potential to undermine the institutions and standards we have worked so hard to build. Our collective experience demonstrates that inclusiveness and the search for consensus can lead to progress, while polarization is a recipe for failure. We urge all states to work with us in searching for common solutions to collective problems, pursuing a more secure world.

Disponível em: <https://www.state.gov/t/avc/rls/274867.htm>. Acesso em: 09 maio 2018

03 – (UEG-2018-VESTIBULAR-MEDICINA-2ºSEMESTRE)

According to the information expressed in the text, we verify that

a) the nuclear disarmament is a step forward into international leaders agreement, but it is a tenue line parting catastrophic consequences and security and peace.

b) the politic and economic country aspects have been equally improving on the last decades, such real world situation indicates an easy understanding for disarmament.

c) International Atomic Energy Agency (IAEA) has been guiding international agreements on nuclear disarmament between countries with nuclear weapons.

d) the United States of America and North Korea have successfully concerned to find ways to avoid the proliferation of nuclear weapons in the last decades.

e) both, the United States of America and Russia, consider impossible the disarmament in order to preserve and protect to the international peace and security.

 👍  Comentários e Gabarito  A 
TÓPICO - COMPREENSÃO TEXTUAL:

04 – (UEG-2018-VESTIBULAR-MEDICINA-2ºSEMESTRE)

De acordo com o texto, em termos de sentido, verifica-se que

a) toward the shared dream, na língua portuguesa, pode ser traduzido por “em direção ao sonho parcial”.

b) to support and strengthen pode ser compreendido, na língua portuguesa, como “dar suporte e fortalecer”.

c) are vaguely worded pode ser compreendido, em português, como “são palavras vagamente descritivas”.

d) Preamble’s acknowledgement pode ser traduzido, em português, como “preâmbulo de conhecimento”.

e) an empty shell, em português, pode ser traduzido como “um assunto temático não compreendido”.

 👍  Comentários e Gabarito  B 
TÓPICO - COMPREENSÃO TEXTUAL:

05 – (UEG-2018-VESTIBULAR-MEDICINA-2ºSEMESTRE)

Considerando-se os elementos de estrutura e forma da língua inglesa, constata-se que

a) na expressão the world’s polarization, os termos world’s apresentam a contração entre world e is.

b) na expressão we can do away, o termo can pode ser substituído por “should” sem alterar o sentido.

c) os termos disarmament e agreement são constituídos por prefixação em sua composição vocabular.

d) it exacerbates political tensions, na voz passiva, apresenta-se como political tensions are exacerbated.

e) o termo also, em We also continue our, pode ser substituído por yet sem alteração de sentido na frase.

 👍  Comentários e Gabarito  D 
TÓPICO - COMPREENSÃO TEXTUAL:

 

FATEC/SP–2018–Vestibular/1º Semestre–Língua Inglesa–Faculdade de Tecnologia do Estado de São Paulo–Prova com Gabarito.

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❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESA: FATEC/SP-2018-VESTIBULAR 1º SEMESTRE-14/012018.

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❑ ESTRUTURA-PROVA:

• 06 MCQs (Multiple Choice Questions) / 5 Options Each Question.

• Texto (1) – | Cartoon | Dilbert | https://tinyurl.com |

• Texto (2) – | Technology brought us fake news — and it will help us kill it | https://tinyurl.com |

02 – (FATEC/SP-VESTIBULAR-2018-1º SEMESTRE)

Leia a tirinha que mostra o diálogo do personagem Dilbert (de óculos, sentado ao computador) com o seu chefe.

• <https://tinyurl.com/y95p2e6a> Acesso em: 07.11.2017. Adaptado

Na última quadrícula, o chefe menciona “habilidades de comunicação” (communication skills) com a intenção de

(A) mascarar o desejo de que Dilbert tente se livrar da própria personalidade.

(B) exaltar a necessidade da comunicação como afirmação da individualidade.

(C) criticar a timidez de Dilbert que, segundo o chefe, não é uma pessoa comunicativa.

(D) promover melhorias das relações com os empregados, por meio da comunicabilidade.

(E) incentivar o pensamento e a discussão por meio do questionamento e da comunicação.

 👍  Comentários e Gabarito   A  
TÓPICOS - LEITURA DE IMAGEM & LEITURA DE TEXTO:

Na última quadrícula, o chefe menciona “habilidades de comunicação” (communication skills) com a intenção de

(A) mascarar o desejo de que Dilbert tente se livrar da própria personalidade.

(B) exaltar a necessidade da comunicação como afirmação da individualidade.

(C) criticar a timidez de Dilbert que, segundo o chefe, não é uma pessoa comunicativa.

(D) promover melhorias das relações com os empregados, por meio da comunicabilidade.

(E) incentivar o pensamento e a discussão por meio do questionamento e da comunicação.

>> IDEIA CONTEXTUAL:

• O chefe inscreveu o seu funcionário Dilbert para uma aula que servirá para melhorar algum problema nele. O chefe tenta mascarar o desejo de que Dilbert tente se livrar da própria personalidade, como? tentando colocar duas palavras "Communication Skills" para a frase soar menos rude.

>> TRADUÇÃO:

• CHEFE:
• I signed you up for a class to try and get rid of that thing you have.
• Eu te inscrevi em uma aula para tentar me livrar daquela coisa que você tem.
• DILBERT (trabalhando no computador diz):
• What thing?
• Que coisa?!
• CHEFE:
• The thing you know. The thing that makes you the way you are.
• A coisa, sabe né. A coisa que te faz do jeito que você é.
• DILBERT:
• My personality?
• Minha personalidade?
• CHEFE:
• Exactly. But we call it communication skills because it sounds less rude.
• Exatamente. Mas, chamamos isso de "habilidades de comunicação" porque soa menos rude.

❑ TEXTO: Leia o texto para responder às questões de números 25 a 29.

25 – (FATEC/SP- 2018-VESTIBULAR-1º SEMESTRE)

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

(A) O termo fake news se aplica aos websites que difundem notícias falsas.

(B) A existência de fake news contribuiu para o desenvolvimento do universo digital.

(C) As eleições americanas foram as responsáveis pelo início da divulgação de fake news 

(D) O termo fake news é usado para designar toda informação que se baseia em fatos reais.

(E) O resultado das eleições americanas foi, inegavelmente, uma consequência de fake news.

      Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

(A) O termo fake news se aplica aos websites que difundem notícias falsas.

(B) A existência de fake news contribuiu para o desenvolvimento do universo digital.

(C) As eleições americanas foram as responsáveis pelo início da divulgação de fake news 

(D) O termo fake news é usado para designar toda informação que se baseia em fatos reais.

(E) O resultado das eleições americanas foi, inegavelmente, uma consequência de fake news.

26 – (FATEC/SP- 2018-VESTIBULAR-1º SEMESTRE)

Assinale a alternativa que apresenta, de acordo com o texto, elementos que podem ser considerados razões para a disseminação ou o aumento de fake news.

(A) A recusa em aceitar comentários negativos, atitude comum aos usuários de redes sociais que produz efeitos profundos no universo digital.

(B) A característica que as plataformas de social media (mídia social) apresentam de difundir informações sem verificá-las, a pretexto de facilitar a comunicação.

(C) A postura do Facebook, única plataforma de social media (mídia social) que se opõe veementemente à censura de qualquer tipo de informação postada.

(D) A facilidade de criação de websites e de histórias que, apesar de serem falsos, são capazes de convencer todos os usuários, indistintamente, de sua veracidade.

(E) A tranquilidade com a qual tais notícias são disseminadas, de maneira a serem consideradas verdadeiras simplesmente pelo fato de serem reproduzidas repetidamente.

      Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

Assinale a alternativa que apresenta, de acordo com o texto, elementos que podem ser considerados razões para a disseminação ou o aumento de fake news.

(A) A recusa em aceitar comentários negativos, atitude comum aos usuários de redes sociais que produz efeitos profundos no universo digital.

(B) A característica que as plataformas de social media (mídia social) apresentam de difundir informações sem verificá-las, a pretexto de facilitar a comunicação.

(C) A postura do Facebook, única plataforma de social media (mídia social) que se opõe veementemente à censura de qualquer tipo de informação postada.

(D) A facilidade de criação de websites e de histórias que, apesar de serem falsos, são capazes de convencer todos os usuários, indistintamente, de sua veracidade.

(E) A tranquilidade com a qual tais notícias são disseminadas, de maneira a serem consideradas verdadeiras simplesmente pelo fato de serem reproduzidas repetidamente.

27 – (FATEC/SP- 2018-VESTIBULAR-1º SEMESTRE)

A respeito do papel do Facebook na disseminação de fake news, pode-se afirmar corretamente, tendo por base o texto apresentado, que

(A) o Facebook, apesar de possibilitar a liberdade de expressão, não serviu como meio de divulgação de fake news pelo fato de ter muitos usuários.

(B) a diminuição do número de usuários do Facebook, fato explicado pelo surgimento de outras companhias de mídia tão grandes ou até maiores, fez da rede uma fonte de fake news.

(C) o Facebook, mesmo tendo assumido uma postura inicialmente positiva com relação a fake news, viu-se forçado a mudar de estratégia, exercendo a censura explícita de conteúdos.

(D) cerca de 2 bilhões de usuários por mês participam, mesmo que indiretamente, da disseminação de fake news em virtude da tendência humana de se comprazer com tragédias.

(E) o Facebook, por ter um elevado número de usuários, tornou-se a maior companhia de mídia a hospedar fake news, contribuindo, para isso, a política de liberdade de expressão do site.

      Comentários e Gabarito    E  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

A respeito do papel do Facebook na disseminação de fake news, pode-se afirmar corretamente, tendo por base o texto apresentado, que

(A) o Facebook, apesar de possibilitar a liberdade de expressão, não serviu como meio de divulgação de fake news pelo fato de ter muitos usuários.

(B) a diminuição do número de usuários do Facebook, fato explicado pelo surgimento de outras companhias de mídia tão grandes ou até maiores, fez da rede uma fonte de fake news.

(C) o Facebook, mesmo tendo assumido uma postura inicialmente positiva com relação a fake news, viu-se forçado a mudar de estratégia, exercendo a censura explícita de conteúdos.

(D) cerca de 2 bilhões de usuários por mês participam, mesmo que indiretamente, da disseminação de fake news em virtude da tendência humana de se comprazer com tragédias.

(E) o Facebook, por ter um elevado número de usuários, tornou-se a maior companhia de mídia a hospedar fake news, contribuindo, para isso, a política de liberdade de expressão do site.

28 – (FATEC/SP- 2018-VESTIBULAR-1º SEMESTRE)

Ainda sobre o Facebook, pode-se afirmar corretamente, com base nos argumentos expostos no texto, que os impactos de fake news

(A) afetam positivamente a companhia, promovendo um maior interesse do público pela plataforma digital.

(B) afetam positivamente a companhia, que se beneficiou financeiramente dos resultados da eleição americana.

(C) não repercutem sobre a companhia, que já estava preparada para tal ameaça, tendo desenvolvido ferramentas eficientes de rastreio de fake news.

(D) trazem, certamente, repercussões de caráter econômico para o Facebook, considerado um agente essencial no processo de criação de fake news.

(E) podem afetar negativamente a companhia, fazendo com que os anunciantes deixem de se interessar pelo Facebook, por ele ser menos confiável para as marcas do que era antes.

      Comentários e Gabarito    E  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

Ainda sobre o Facebook, pode-se afirmar corretamente, com base nos argumentos expostos no texto, que os impactos de fake news

(A) afetam positivamente a companhia, promovendo um maior interesse do público pela plataforma digital.

(B) afetam positivamente a companhia, que se beneficiou financeiramente dos resultados da eleição americana.

(C) não repercutem sobre a companhia, que já estava preparada para tal ameaça, tendo desenvolvido ferramentas eficientes de rastreio de fake news.

(D) trazem, certamente, repercussões de caráter econômico para o Facebook, considerado um agente essencial no processo de criação de fake news.

(E) podem afetar negativamente a companhia, fazendo com que os anunciantes deixem de se interessar pelo Facebook, por ele ser menos confiável para as marcas do que era antes.

29 – (FATEC/SP- 2018-VESTIBULAR-1º SEMESTRE)

A palavra unchecked, presente no quarto parágrafo, é formada por meio da adição do prefixo un- ao termo checked.

A alternativa que apresenta uma palavra gramaticalmente correta e formada pelo processo de prefixação, tal como unchecked, é

(A) irreal.

(B) unpolite.

(C) incertain.

(D) undercook.

(E) desmotivated

      Comentários e Gabarito    D  
TÓPICO - FORMAÇÃO DE PALAVRAS (PREFIXAÇÃO):

A alternativa que apresenta uma palavra gramaticalmente correta e formada pelo processo de prefixação, tal como unchecked, é

(A) irreal.

(B) unpolite.

(C) incertain.

(D) undercook.

(E) desmotivated

❑ TRADUÇÃO-TEXTO:

Technology brought us fake news — and it will help us kill it

(A tecnologia trouxe-nos as notícias falsas - e vai ajudar-nos a acabar com elas)

“Fake news” - websites disseminating news stories that are false but are believed to be true – was a major feature of the U.S. election season. Some observers believe that it determined the outcome of the election, although there is no way to definitively ascertain its effect on voting. (“Fake news” – sites que divulgam notícias que são falsas, mas acredita-se que sejam verdadeiras – foi uma característica importante da temporada eleitoral nos Estados Unidos. Alguns observadores acreditam que isso determinou o resultado da eleição, embora não haja como determinar definitivamente seu efeito na votação.)

Fake news is news that affects the digital universe profoundly. Fake news grew because of the ease of creating and disseminating websites and stories that look and read as credible as real news sites (at least to many people). It is disseminated on social media platforms just because dissemination of information without vetting has always been a feature of those platforms. This was designed to facilitate communication - no one removes a negative comment about a restaurant on Facebook. (As fake news são notícias que afectam profundamente o universo digital. As notícias falsas cresceram devido à facilidade de criar e divulgar sites e histórias que parecem e são tão credíveis como os sites de notícias reais (pelo menos para muitas pessoas). São divulgadas nas plataformas de redes sociais apenas porque a disseminação de informações sem verificação sempre foi uma característica dessas plataformas. Esta foi concebida para facilitar a comunicação - ninguém remove um comentário negativo sobre um restaurante no Facebook.)

On the positive side, this means that everyone’s opinion can be disseminated. The awareness of fake news, though, reveals a downside – or perhaps a loophole – of the freedom to post. And fake news may beget1 fake news. Facebook is not the only media company to be an inadvertent host for fake news, but it is by far the largest, with roughly 2 billion users each month. (Pelo lado positivo, isto significa que a opinião de todos pode ser divulgada. No entanto, o conhecimento das notícias falsas revela um lado negativo - ou talvez uma brecha na lei - da liberdade de publicação. E as notícias falsas podem gerar notícias falsas. O Facebook não é a única empresa de comunicação social a ser um hospedeiro inadvertido de notícias falsas, mas é de longe a maior, com cerca de 2 bilhões de usuários por mês.)

Forbes  indicates that the fallout from fake news during the election cycle may cause advertisers to pull back from Facebook, as it is less “brand safe” than formerly. If unchecked, fake news could impact the perceived credibility of online sites where fake news runs. Since the election, Facebook has announced plans to refine and increase automated detection of fake news and to make reporting of suspected stories easier for Facebook users. It has also indicated that the current ad system will be changed, to interfere with fake news sites receiving revenue from Facebook. (A Forbes indica que as consequências das notícias falsas durante o ciclo eleitoral podem fazer com que os anunciantes se afastem do Facebook, uma vez que este é menos "seguro para a marca" do que anteriormente. Se não forem verificadas, as notícias falsas podem afetar a credibilidade percebida dos sites online onde as notícias falsas são veiculadas. Desde as eleições, o Facebook anunciou planos para aperfeiçoar e aumentar a detecção automática de notícias falsas e para facilitar a denúncia de histórias suspeitas aos usuários do Facebook. Também indicou que o atual sistema de anúncios será alterado, para interferir nos sites de notícias falsas que recebem receita do Facebook.)

AMEOSC/2018 – PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL / SC – PROFESSOR – LÍNGUA INGLESA – PROVA COM GABARITO.

www.inglesparaconcursos.blog.br

❑ PROVA DE LÍNGUA INGLESA: 

• AMEOSC/2018-PM/PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL/SC- PROFESSOR.

https://ameosc.selecao.net.br

❑ ESTRUTURA-PROVA:

• 6 MCQs (Multiple Choice Questions) / 4 Options Each Question.

• Texto – | Approach, method and technique | sciencenews.org |

❑ TEXTO: Observe the text below and answer the following four questions.

Approach, method and technique

Approach is the level at which assumptions and beliefs about language and language learning are specified. It describes the nature of the subject matter to be taught.

Method is the level at which theory is put into practice and at which choices are made about the particular skills to be taught, the content to be taught, and the order in which the content will be presented.

A technique is implementational - that which actually takes place in a classroom. It is a particular trick, stratagem, or contrivance used to accomplish an immediate objective. Techniques must be consistent with a method, and therefore in harmony with an approach as well.

(Richards, Jack C., Rodgers, Theodore S. Approaches and methods in language teaching, p.15)

❑ TRADUÇÃO - TEXTO: Observe the text below and answer the following four questions.

Approach, method and technique

Abordagem, método e técnica

Approach is the level at which assumptions and beliefs about language and language learning are specified. It describes the nature of the subject matter to be taught. Abordagem é o nível em que as suposições e crenças sobre a língua e a aprendizagem de línguas são especificadas. Descreve a natureza do assunto a ser ensinado.

Method is the level at which theory is put into practice and at which choices are made about the particular skills to be taught, the content to be taught, and the order in which the content will be presented. Método é o nível em que a teoria é colocada em prática e em que são feitas escolhas sobre as habilidades específicas a serem ensinadas, o conteúdo a ser ensinado e a ordem em que o conteúdo será apresentado.

A technique is implementational - that which actually takes place in a classroom. Uma técnica é implementacional – aquilo que realmente ocorre em uma sala de aula. 

It is a particular trick, stratagem, or contrivance used to accomplish an immediate objective. É um truque, estratagema ou artifício específico usado para atingir um objetivo imediato.

Techniques must be consistent with a method, and therefore in harmony with an approach as well. As técnicas devem ser consistentes com um método e, portanto, também em harmonia com uma abordagem.

01 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Observing the concept of approach in the text, it is correct to infer that the authors suggests that:

A) “An approach is always a cultural subject applied to the language, but it is not always related to social tasks.”

B) “An approach is a set of correlative assumptions separating the nature of language teaching and learning, it tries to keep it clearly.”

C) “An approach is a set of heterogeneous assumptions dealing with the discordance of language teaching and learning.”

D) “An approach is a set of correlative assumptions dealing with the nature of language teaching and learning.”

      Comentários e Gabarito    D  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

02 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

According to the context given by the authors, the relation between approach and method can be understood as:

A) “An approach is uncertain; a method is procedural.”

B) “An approach is axiomatic; a method is procedural.”

C) “An approach is axiomatic; a method is inactivated.”

D) “An approach is uncertain; a method is inactivated.”

      Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

03 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

As the authors reflect the nature of method, it can be complemented as:

A) “Method is a specific plan for the orderly presentation of language material, as a matter of fact, all parts of which contradict, and all of which is based upon, the selected approach.”

B) “Method is an independent plan for the orderly presentation of language material, no part of which may be related to, and not all of which is based upon, the selected grammar point or approach.”

C) “Method should not be an overall plan for the orderly presentation of language material, every part of which contradicts, and all of which is based upon, the selected approach.”

D) “Method is an overall plan for the orderly presentation of language material, no part of which contradicts, and all of which is based upon, the selected approach.”

      Comentários e Gabarito    D  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

04 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Furthermore, in the last paragraph, the authors observe the role in techniques of teaching, which can be complemented as:

A) “Technique is the level at which classroom procedures are described.”

B) “Technique is the level at which classroom procedures are overlooked.”

C) “Technique is the omission from classroom procedures, it intended to keep the class enjoyable and real.”

D) “Technique is the level at which classroom procedures are disregarded.”

      Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

05 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Analyze the following fragment.

Last night the police officer said: ‘We have found the missing child.’

As the sentence should be rewritten in a reported clause, identify the correct verb form in the underlined item.

A) […] has been found.

B) […] have been found.

C) […] had found.

D) […] has found.

      Comentários e Gabarito    C  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

06 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Observer the sentence below.

“It reminded she which happened the last time they battled each other.”

Identify the option that corrects the underlined item.

A) […] reminded her what.

B) […] reminded that.

C) […] reminded what.

D) […] reminded she what.

      Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

07 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Analyze the sentence below.

“Many leading members of the armed force _______ the delay.”

Choose the best option that completes the context above.

A) […] has been criticized.

B) […] have been arose.

C) […] have criticized.

D) […] has arose.

      Comentários e Gabarito    C  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

08 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Read carefully the sentences below and find out which one has a spelling mistake.

A) Everybody should know that the politics of hate are an aberration.

B) […] which means that all firefighters must achieve certification.

C) It's envisaged that the accommodation would be used for visitors or tourists outside the campus.

D) A truck will pull in close to the fire truck for the convenience of thursty residents.

      Comentários e Gabarito    D  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

09 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Analyze the sentence below.

“Until recently, statistics ____ a subject that I ______ at all costs.”

Choose the best option that completes the context.

A) […] was – avoiding.

B) […] was – avoided.

C) […] were – avoided.

D) […] were – avoiding.

      Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

10 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Observe the sentence below.

“It has quite a few weeks to potentially grow during its run.”

The underlined item can be understood as:

A) Quite a large number.

B) Quite a little number.

C) Often a few numbers.

D) Often a little number.

      Comentários e Gabarito    A  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

Observe a sentença abaixo.

“It has quite a few weeks to potentially grow during its run.” “Tem MUITAS semanas para crescer potencialmente durante sua execução.”

O item sublinhado pode ser entendido como:

A) Quite a large number. Um número bastante grande.

B) Quite a little number. Um número bastante pequeno.

C) Often a few numbers. Muitas vezes alguns números.

D) Often a little number. Muitas vezes um pequeno número.

• QUITE A FEW number – UM NÚMERO BASTANTE GRANDE.

11 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Analyze the fragment below. “Graphene was famously discovered in 2004 by scientists in England who used adhesive tape to peel single layers.” In the context above, the relative clause is adding information related to:

A) Graphene.

B) Scientists.

C) England.

D) 2004.

      Comentários e Gabarito    B  
TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO:

12 – (AMEOSP/2018-PREFEITURA DE GUARUJÁ DO SUL-SC-PROFESSOR)

Observe the news fragment below. “Human remains were recovered on a wooded area behind a house in Moraine in connection to a woman missing from Middletown.” Choose the options that corrects the prepositional mistake in the context above.

A) […] in.

B) […] for.

C) […] from.

D) […] to.

      Comentários e Gabarito    C  

TÓPICO - RELAÇÃO SEMÂNTICA COM TRECHO DO TEXTO: